| kilometer,get to,take,walk,boring,leave,know,come,get,at |
分析 这是一封写给皮特的信,介绍了去学校的方式和每天日常生活的时间点,希望皮特谈谈自己的情况.
解答 1.to know.非谓语考查.结合want 用want to do sth想要做某事,是表达的想要知道,故know,故答案是to know.
2.get to.短语考查.结合后文是介绍怎样去学校的,故用get to到达,表达的是客观事实用一般现在时,主语I,故答案是get to.
3.leave,动词考查.结合后面的to the bus stop.可知是离开家,故用动词leave,表达的是客观事实用一般现在时,主语I,故答案是leave.
4.at,介词考查,结合about 8::00用介词at,故答案是at.
5.walk,动词考查.and连接两个并列的动作,时态一致,结合to the bus stop用动词walk走路,故答案是walk.
6.leaves.动词考查,跳过空格推知句意是说汽车八点一刻,故leave,表达的是客观事实用一般现在时,主语the bus故leaves.
7.kilometers,名词考查.结合20用kilometer千米,用复数,故答案是kilometers.
8.takes,动词考查.结合it和 about 40minutes 用动词take花费,表达的是客观事实用一般现在时,主语it,故takes.
9.to get.非谓语动词考查,结合it takes+时间+to do sth花时间做某事,结合there是副词,故用get(to省略),故答案是to get.
10.boring.形容词性考查. 结合后面的because I always talk to my classmates.可知乘坐汽车不无聊,故boring无聊的,故答案是boring.
点评 利用语境,确定词形.当确定了一个单词的词性后可通过上下文来帮助判断其形式.如动词的人称数、时态、语态、不定式、动词的-ing形式;名词的数和所有格;代词的各种形式及单复数;形容词、副词的比较级以及基数词、序数词的转换形式等.
科目:初中英语 来源: 题型:阅读表达
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科目:初中英语 来源: 题型:词汇应用
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | something amazing | B. | anything amazing | ||
| C. | amazing anything | D. | amazing something |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | too strong; too narrow | B. | so strong; narrow enough | ||
| C. | enough strong; narrow enough | D. | strong enough; too narrow |
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科目:初中英语 来源: 题型:补全对话
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科目:初中英语 来源: 题型:补全对话
| A.Really? B.Where is your hometown? C.Sorry,I don't know. D.Thank you! E.What was his primary school? F.What was he like? G.How old is he? |
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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