Question

书面表达 （计15分）

Millie打算向美国的学生介绍自己的国家，根据表格里的要点，写一篇文章介绍中国。

Country	China
Location	in North Asia, next to Russia, India and Japan
Capital city	Beijing
Languages	Chinese, English as a second language
Population	over 1.3 billion, the first largest population in the world
Crops	rice , wheat and corn
Customs	many festivals and fairs, Qipao—traditional clothes for women
Attractions	the great wall, the Palace Museum, The Temple of Heaven, Tian’anmen Square, Suzhou gardens, the Landscape of Guilin…

注意： 1. 不得出现自己的学校和真实姓名。

2. 必须包含所提示的内容，可以适当发挥。

3. 词数：90词左右。

Answer 1

I am Millie. I’m from China. China lies in the north of Asia. It is next to Russion. To the east is Japan, which faces China across the East China Sea. Now it has a population of more than 1.2 billion, making up a quarter of the world population.Our capital is Beijing. We speak Chinese ,and we speak English as a second language. We grow rice , wheat and corn. We have many festivals and fairs. For example, we eat dumplings for Spring Festival. Qipao is the traditional clothes for women. There are a lot of places of interest.. The Great Wall is one of the wonders in the world．The Palace Museum has 9999 palaces. It has a very long history.

The Temple of Heaven is located in southern Beijing.And you can visit Tian’anmen Square, Suzhou gardens, the Landscape of Guilin and so on.

【解析】

试题分析：考生首先要认真阅读前面的提示认真审题，确定文章的中心。注意文章文体、人称和时态。要求介绍。同时应选用合适的连接词或过渡词，使文章具有一定的连贯性。温馨提醒：考生必须认真查验是否有漏写情况，有无拼写错误及标点误用等。

【亮点说明】这篇短文不使用了大量的的短语，可见该生英语功底扎实。如There are a lot of places of interest.. The Great Wall is one of the wonders in the world．等，For example等使文章的表达更丰富，更有逻辑性，更富有条理。

考点：话题作文。

考点分析： 考点1：提纲作文       提纲作文是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型。中考中的书面表达题，主要有“补全对话”、“连词成句”、“看图写话”、和“根据提示的内容，完成某项写作”等形式，主要考查学生运用已学的语言基础知识和已掌握的英语写作技能准确表达客观事实，阐述个人观点，进行思想交流的书面表达能力。一般要求词数在60-80之间。体裁以叙述、描述人物或事的记叙文为主；有时会用应用文体的形式表达记叙的内容（包括日记、书信、便条，通知书等）；有时也会出现类似议论文的形式，例如提建议等。
       为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。
试题属性

• 题型：
• 难度：
• 考核：
• 年级：