分析 该短文讲述了作者的母亲是一位伟大的母亲,他鼓舞儿子战胜困难和挫折;作者是妈妈的第三个女儿,当她出生的时候,医生温和地向我母亲解释,作者的左手自肘部以下都没有了.对她不要不同于其他女孩来对待.并且妈妈做到了!通过一次次的家庭和学校的活动,如在家里削土豆皮、在学校举行攀爬架等,妈妈不住地鼓励她树立起信心,最后终于取得了成功,文章中的妈妈是一个伟大的妈妈,她总是有勇气面对任何事情.
解答 31:答案:A;细节理解题;根据There were five girls in our family和I am my mother's third girl,得出有2个妹妹.故选A;
32:答案:D;细节理解题;根据"Don't treat her any differently from the other girls."(不要对待她和别人不一样)可以知道,医生建议我妈妈应该把我和其他人一样对待;the same…as=not…differently.故选D.
33:答案:A;细节理解题;根据文中Of course I could peel potatoes-with my good hand and my other arm.(当然我能削土豆,用我的一个好手和我的胳膊);可知Jenny最后削的土豆皮;故选A;
34:答案:A;细节理解题;根据文中 She praised me when I made progress.(当我进步的时候,她鼓励我)可知,第二天妈妈把我带回操场是为了告诉我我能够做任何事情.故选A.
35:答案:B;主旨归纳题;文章通过妈妈一次一次鼓励我战胜困难和挫折的例子,表达了不平常的母爱.故选B.
点评 首先对原文材料迅速浏览,掌握全文的主旨大意.掌握全文的大意之后,细细阅读每篇材料后的问题,弄清每题要求后,带着问题,再回到原文中去寻找、捕获有关信息.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | improve | B. | improved | C. | to improve | D. | Improving |
查看答案和解析>>
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | he | B. | who | C. | which | D. | whom |
查看答案和解析>>
科目:初中英语 来源: 题型:书面表达
内容包括: | Suggestions for a Better School Life | |
学校 | 老师 | |
﹡常开放图书馆 ﹡组织更多课后活动 ﹡给予我们更多的运动时间 ﹡少组织考试 ﹡﹍﹍ | ﹡让课堂更有趣 ﹡课堂上说得更简单明了一些 ﹡准时下课 ﹡布置少一点作业 ﹡﹍﹍ |
查看答案和解析>>
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | to keep healthy | B. | kept healthy | C. | keeps healthy | D. | keep healthy |
查看答案和解析>>
科目:初中英语 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中英语 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
查看答案和解析>>
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | whom | B. | whose | C. | which | D. | who |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com