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Parents'encouragement is good for their children's growth£®It's a nice way for parents to speak highly of their children when they make progress£®Parents'encouragement is good for their children's growth£®It's a nice way for parents to speak highly of their children when they make progress£®It is very common for parents to buy their children presents£®For example£¬when Li Jiang made progress in his study£¬his parents bought him stationery£¬a mobile phone and so on£®After Li Jiang won prizes in the competitions£¬his parents took him to the restaurant for a big dinner£®When Li Jiang did some housework£¬he could get some extra pocket money from his parents£®
I don't think it's really a good way for Li Jiang's parents to give him something or money as encouragement£®I don't want my parents to buy me something when I've done very well in my study£®I hope they can give me more chances to decide what I can do in my free time£®If so£¬I will be more confident to do everything better£®And it's good for my growth£®£®

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½â´ð Parents'encouragement is good for their children's growth£®It's a nice way for parents to speak highly of their children when they make progress£®It is very common for parents to buy their children presents£®For example£¬when Li Jiang made progress in his study£¬his parents bought him stationery£¬a mobile phone and so on£®After Li Jiang won prizes in the competitions£¬his parents took him to the restaurant for a big dinner£®When Li Jiang did some housework£¬he could get some extra pocket money from his parents£®
    I don't think it's really a good way for Li Jiang's parents to give him something or money as encouragement£®I don't want my parents to buy me something when I've done very well in my study£®I hope they can give me more chances to decide what I can do in my free time£®If so£¬I will be more confident to do everything better£®And it's good for my growth£®

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¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

11£®A Play£ºFour Butterflies£¨ºûµû£©
Characters£ºRed Butterfly £¨RB£©£¬Green Butterfly £¨GB£©£¬Green Tree £¨GT£©£¬Rose £¨R£©£¬
Grandpa Sun £¨GS£©
Look!There are four butterflies in the garden£®One is red£¬one is yellow£¬one is green£¬and the other one is white£®They play games and dance together every day£¬and they are very happy£®One day£¬it's fine£®Four butterflies are playing a game in the garden£®Suddenly it is full of dark clouds and it begins to rain hard£®
1£®GB£ºOh£¬it's raining hard£®Green Tree is over there£®She can help us£®
GB£ºGreen Tree£¬our wings are wet£®Please let us stay under your leaves£®
GT£ºGreen Butterfly£¬I like you£®We have the same color£®You can come in£¬but the other three butterflies must go away£®
GB£ºNo£¬thank you£®We are good friends£®We love each other and must stay together£®
RB£ºRose is over there£®She can help us£®
2£®RB£ºRose£¬our wings are wet£®Please let us stay under your leaves£®
R£ºRed Butterfly£¬I like you£®We have the same color£®You can come in£¬but the other three butterflies must go away£®
RB£ºNo£¬thank you£®We are good friends£®We love each other and must stay together£®
3£®GS£ºWhat good friends they are!This is a real friendship£®I must help them£®
The sun drives the clouds away and asks the rain to stop£®Soon the sun gives off bright light and
dries up their wings£®
4£®Four butterflies£ºOh£¬the sun comes out£®Our wings are dry£®Let's play and dance again£®

56£®How many butterflies are there in the garden£¿D
A£®One butterfly£®
B£®Two butterflies£®
C£®Three butterflies          
D£®Four butterflies
57£®What are the butterflies doing when it starts to rain£¿C
A£®They are flying£®
B£®They are dancing£®
C£®They are playing a game£®
D£®They are staying under the leaves£®
58£®Whom do the butterflies ask for help£¿C
A£®Green Tree£®
B£®Rose£®
C£®Green Tree and Rose£®
D£®Green Tree£¬Rose and Grandpa Sun£®
59£®Who helps the butterflies at last£¿B
A£®Rose£®    B£®Grandpa Sun£®
C£®Rain£®    D£®Dark clouds£®
60£®What is the main idea of the play£¿D
A£®Butterflies cannot fly if their wings are wet£®
B£®The four butterflies are sisters and brothers£®
C£®Grandpa often helps others£®
D£®A real friendship means that friends stay together when they are in trouble£®

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¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

9£®No one knows exactly when jazz was invented£¬or by whom£®But it is said that it began in the early 1900s£®
     Jazz was a new kind of music£¬for America and the world£¬and New Orleans was its birthplace£®
     Who were the jazz pioneers£¿Most were blacks£®This music was not written down£¬and at first only blacks played it£®It was hard for white musicians to learn the new style£®But soon they£¬too£¬were playing jazz£®
     The popularity of this music spread£®From New Orleans£¬it traveled up the Mississippi to Chicago£¬then  to Kansas City and New York£®By the 1920s£¬there were many jazz musicians£¬both black and white£®Many of them were famous£®One man was better than the rest£®His name was Louis Armstrong£®
     Louis Armstrong was a born musician£®He was not only talented but also hard-working£®He also had a good sense of humor and a big£¬good-natured smile£®These personal qualities were valuable in his rise to fame£®After he became famous£¬he traveled around the world£®It seemed that everyone wanted to hear Louis play£®But life was not always easy£¬especially at the beginning£®
     Louis Armstrong was born in 1900 in New Orleans£®His father never went to school and his mother could hardly read£®When Louis was still a kid£¬his parents separated£¬and Louis lived with his mother£®How hard  their life was can readily be imagined£®And yet Louis smiled through everything£®He later wrote£¬"My whole life has been happiness£®Life was there for me and I accepted it£®Whatever happened has been beautiful to me£®I love everybody£®"

43£®What can we know exactly from the first paragraph£¿C
A£®Who invented jazz£®       
B£®When jazz was invented£®
C£®Where jazz was invented£®  
D£®Why jazz was invented£®
44£®The underlined word"they"in Paragraph 2 refers to£¨Ö¸£©D£®
A£®New styles£®              
B£®Jazz pioneers£®
C£®Black musicians£®         
D£®White musicians£®
45£®What made Louis Armstrong become the best jazz musician£¿B
A£®His family background£®    
B£®His talent and hardwork£®
C£®His good sense of humor£®  
D£®His big£¬good-natured smiles£®
46£®Which of the following best expresses Louis Armstrong's attitude£¨Ì¬¶È£©to life£¿C
A£®He laughs best who laughs last£®
B£®Failure is the mother of success£®
C£®When you smile£¬the world smiles back£®
D£®Without music£¬life is a journey through a desert£®
47£®What is the passage mainly  about£¿D
A£®The development of jazz£®               
B£®The influence of jazz on  Americans£®
C£®The achievements of Louis Armstrong£®
D£®The development of jazz and its best musician£®

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¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

11£®Five pieces of Ads
1£®BABY-SITTER WANTED£®It's for a cute baby£®The working time is from Monday to Friday£®The weekends belong to you though you can't get high pay£®And all meals are free£®If you like it£¬please call Mrs£®Li at 18990009921£®
2£®JOIN OUR FIT CLUB£®Everyone can keep fit after training in our club£®All ages except one whose heart is weak£®Meet in Nanhu Park every day at 6£º00p£®m£®
3£®ROOM TO OFFER£®Big room to rent£®Newly painted with modern furniture £¨¼Ò¾ß£©£®There is a train station near the house£®Phone 13347895467£®
4£®SECOND-HAND CAR£®Only used for one month£®The comfortable one with the latest engine£®Only¥100£¬000with a plate£¨ÅÆÕÕ£©number£®Call 15877634598£®
5£®ENJOY YOUR TIME HERE£®A love story which happened in France£®Actors and actresses play perfectly£®A short play is playing at the Garden Theatre at No.12Chunhua Road£®We're waiting for you every night from 7£º00to 9£º00£®
61£®If a young man like car very much£¬but he can't afford a new one£¬which number will he phone£¿C
A.18990009921£®           B.13347895467£®           C.15877634598£®
62£®The man is looking for a room to rent£®He's studying for his exams£¬what's wrong with the room in advertisement 3£¿A
A£®It's too noisy£®      
B£®The room is too small£®
C£®The walls are in wrong color£®
63£®Paul wants to have sports after work£®Why can't Paul join in the club in advertisement 2£¿A
A£®Because his heart isn't well enough£®
B£®Because he's not old enough£®
C£®Because he doesn't want to exercise after work£®
64£®Why does Susan want to be a baby-sitter for Mrs£®Li's baby£¿B
A£®Because she can make much more money£®
B£®Because she can get free weekends£®
C£®Because she just wants to work three days for a week£®
65£®What information can we get according to advertisement 5£¿B
A£®There's a new film on£®
B£®A new short play is on£®
C£®We can enjoy the play in the afternoon£®

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¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

18£®Á½¸öÔÂÇ°£¬½º¶«ÔÚÏ߶ÔÎÒУ³õËÄѧÉú±ÏÒµºóµÄÈËÉú¹æ»®½øÐÐÁËÒ»´ÎÎʾíµ÷²é£®Çë¸ù¾Ýͼ±íÖÐÌṩµÄÊý¾ÝÐÅÏ¢£¬Ð´Ò»Æª100-120´ÊµÄµ÷²é±¨¸æ£¬²¢½áºÏʵ¼Ê̸̸ÄãµÄ¹ÛµãºÍ±ÏÒµºóµÄÈËÉúÀíÏ룮
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2£®¿ªÍ·ÒѸø³ö£¬²»¼ÆÈë×Ü´ÊÊý£®
   Two months ago£¬Jiaodong Online made a survey what junior Grade 4 students would do after graduation£®Here is the result£®
65% of us hope to be admitted to the senior school£®About 20% would like to learn useful skills at technical schools so as to get jobs easily after graduation£®And 10% of the students will find jobs to make money to support their families£®Only 5% are not quite sure about their aims£®I think they should make it clear what to do next£®
In my opinion£¬we teenagers should have a design for our future life£®Different students have different aims and of course they may change with the time£®
My dream is to be a doctor to serve the patients£®So£¬I am determi ned to work hard at all my lessons so that I can enter Beijing Medical University£®I¡¯m ready for a hard but colorful senior school life£®£®

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¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÌî¿ÕÌâ

8£®As times goes£¬my grandmother can't see asclearly£¨Çå³þ£© as she used to£®

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¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

2£®ÔĶÁÏÂÃæ¶ÌÎÄ£¬¸ù¾ÝÆäÄÚÈÝ£¬²¹È«±í¸ñÖÐËùȱÐÅÏ¢£®Ç뽫´ð°¸°´±àºÅÒÀ´ÎÌîÈë±í¸ñÄÚµÄÌâºÅºóºáÏßÉÏ£®
  Have you ever noticed that you seem to learn faster in certain classes but slowly in others£¿Maybe you think it's because of the different difficulties of subjects£¬but the real reason is that our learning types are different£®
  Now£¬you may wonder what a learning type is and how to find yours£®
  There are mainly three different learning types£ºVisual£¬Auditory and Kinesthetic£®You can be a combination£¨»ìºÏ£© of learning types£¬but most people have one main type£®Visual learners learn best by seeing£®If you seem to easily remember information from pictures£¬charts and videos£¬you are likely a visual learner£®Auditory learners learn best by hearing£®If you seem to remember things by hearing them£¬then you are likely an auditory learner£®
  Kinesthetic learners learn best by doing£®If you seem to learn best by working with your hands or testing out what you are shown£¬you are likely a kinesthetic learner£®
  So now that you know your personal learning style£¬the trick is to find out how to use your new-found knowledge to help you in your classes£®
                      Tips for Visual Learners
*Pay attention!For visual learners£¬this is very important!If your teacher uses a PowerPoint£¬watch the pictures carefully and find out what they might include and their hidden meanings£®
*Take notes by drawing charts and connecting ideas instead of just copying
down a list£®This way£¬your brain will easily connect the different concepts£¨¸ÅÄ£®You can even draw pictures if you find that works better for you£®
*Mark your notes or your note cards in different colors£®This will help your
brain in keeping all of the information separate£®Different colors show different types of information or importance£®
*Download the PowerPoint if your teacher puts it on QQ£®This way£¬you can
review them before an exam£®
Tips for Auditory Learners
*Again£¬pay attention!If you aren't listening while the lecture is happening£¬then as an auditory learner£¬you're missing the easiest way for you to learn£®
*If your teacher allows you to record the lecture£¬record it for future
listening£®
*If you find that talking notes stops you from listening£¬ask a friend if you can borrow his or her notes or write down everything you remember right after the lesson£®
Tips for Kinesthetic Learners

*Again£¬pay attention!If you aren't listening while the lecture is happening£¬then as an auditory learner£¬you're missing the easiest way for you to learn£®
*If your teacher allows you to record the lecture£¬record it for future
listening£®
*If you find that talking notes stops you from listening£¬ask a friend if you can borrow his or her notes or write down everything you remember right after the lesson£®
*The first point is paying attention once again!For kinesthetic learners£¬it's especially important to take notes either by writing or typing£¬in order to actively get information as you receive it£®
*Make use of laboratories and other class activities£®Focus on what you're
learning from the experience and pay close attention to the process that you go through£®
*Visualize!That is to imagine yourself picking up information and putting   it

in  to a category£¨Àà±ð£©£®This may sound silly£¬but in this way you're"doing"something without actually physically doing it£®
*Rewrite notes and reread information£®Try to translate the information into
examples£®This can help kinesthetic learners remember what they need to know£®
The writer's writing purpose£º£¨1£©To tell the readers to know their personal learning styles and how to use the knowledge to help in their classes
£¨2£©learning types£¨3£©waysadvice






Visual






learn best by seeing
In class£ºIf your teacher uses a PowerPoint£¬watch the pictures carefully and try to £¨4£©understand them completely£®Draw charts or pictures on your notebook£®
After class£ºUse different colors as
£¨5£©marksof different kinds of information on your notes or note cards£®Download and review your teacher's PowerPoint£®




Auditory




learn best by hearing
In class£º£¨6£©listen carefullyand
£¨6£©record the lectureif your teacher allows£®Don't take notes if it stops you from listening£®
After class£ºBorrow your friend's notes or write down everything according to £¨7£©your memoryright after the lesson


Kinesthetic


learn best by doing
In class£ºTake your notes by writing or typing£®Take £¨8£©advantageof learning in laboratories and other class activities£®Focus on learning
£¨9£©contents and process£®
After class£ºVisualize your learning£®Write down the information in your notebook and try to put it in the form of £¨10£©categoriesand read the notes again£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÌî¿ÕÌâ

19£®µ±Äã¾õµÃÓÐѹÁ¦µÄʱºòÄã¾Í·ÅËÉÒ»ÏÂ×Ô¼º£®
Try to relax yourself when you feelstressed out£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º2016-2017ѧÄêÉÂÎ÷Î÷°²ÆßÊ®ÖÐÆßÄ꼶ÉÏÆÚµÚ¶þ´ÎÔ¿¼Ó¢Óï¾í£¨½âÎö°æ£© ÌâÐÍ£º²¹È«¶Ô»°

¸ù¾ÝÏÂÃæ¶Ô»°ÖеÄÇé¾³£¬ÔÚÿ¸ö¿Õ°×´¦ÌîÈëÒ»¸öÊʵ±µÄÓï¾ä£¬Ê¹¶Ô»°»Ö¸´ÍêÕû¡£

A: Do you like ping-pong?

B: 1.______________________ But I like baseball.

A: Do you have a baseball?

B: 2.______________________

A: Let¡¯s play baseball.

B: 3._____________________ I don¡¯t like it.

A: Well, let¡¯s play tennis.

B: 4._____________________

A: It doesn¡¯t matter (û¹Øϵ). I have two tennis rackets.

B: 5.______________________

A: They¡¯re on my desk.

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