Question

10．

are encouraged to   especially   be polite to   in a low voice   if necessary

The relationship between student and teacher is less formal in the U．S．than in many other countries，（57）especially at the college level．When the teacher comes into the classroom，the students needn't stand up．Students （58）are encouraged to ask questions during class，to go to the teacher's office for help after class，and to phone if they can't go to school and need help with their lessons．Most teachers allow students to enter class late or leave early，（59）if possible．
However，students are still asked to（60）be polite to their teacher and classmates and to be  honest during a test．When the teacher or a student is speaking to the class，it's rude to talk to another classmate，even （61）in a low voice．When a test is being given，talking to a classmate is not only rude but also wrong．In the eyes of most American teachers，students who are talking to each other during a test are cheating（作弊）．

Answer 1

分析 在美国比在许多其他国家，特别是在大学期间，学生与老师之间的关系不那么正式．当教师走进教室时，学生们不需要站起来．一般鼓励学生上课时问问题，课后去老师的办公室寻求帮助，不能上学或需要辅导功课时可以打电话，大多数教师允许学生在有必要的情况下可以迟到或早退，不过，要求学生应该对同学、对老师要有礼貌，考试时应该诚实．老师或一个学生说话时，即使是低声跟别人说话也被认为很不礼貌．测试时，说话的同学不仅被认为没礼貌而且也错了．在绝大多数的美国老师眼中，在测试过程中交谈的学生就是作弊．

解答 57．especially   结合语境at the college level推测此处的句意是"在美国比在许多其他国家，特别是在大学期间，学生与老师之间的关系不那么正式"，表示强调，意思是"特别是"用副词especially，故填especially       
58．are encouraged to  结合语境ask questions during class，to go to the teacher's office for help after class推测此处的句意是"一般鼓励学生上课时问问题，课后去老师的办公室寻求帮助"，句子表述的是现在的情况，所以用一般现在时，结合句意用被动语态，一般现在时被动语态的构成是：主语+am/is/are+动词的过去分词，故填 are encouraged to                
59．if necessary  结合语境Most teachers allow students to enter class late or leave early，（推测此处的句意是"大多数教师允许学生在有必要的情况下可以迟到或早退"，故填  if necessary      
60．be polite to  结合语境and to be  honest during a test．推测此处的句意是"不过，要求学生应该对同学、对老师要有礼貌，考试时应该诚实．"，故填 be polite to               
61．in a low voice  结合语境it's rude to talk to another classmate，even 推测此处的句意是"老师或一个学生说话时，即使是低声跟别人说话也被认为很不礼貌．"，故填   in a low voice

点评 做这种题型要看清上下文，找准定位词．充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句．这些词有时可能是同义词或反义词．通顺逻辑，寻求搭配．注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语．扎实基础，搞清辨异．看清执行者，确定所选词．寻求上下逻辑，从容确定关系．了解生活常识，确定相关知识．