科目: 来源: 题型:书面表达
| 行为 | 作用 | |
| 在家庭里 | (1)帮助父母做家务 (2)和父母多交流 | (1)让父母不太累 (2)… |
| 在学校里 | (1)认真学习 (2)和老师、同学友好相处 (3)… | (1)养成良好的学习习惯 (2)… (3)… |
| 在社会中 | (1)不乱扔垃圾 (2)… (3)… | (1)使环境美化 (2)… (3)… |
| 愿望:如果我们每个人… | ||
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科目: 来源: 题型:书面表达
| 个人优势 | 性格、特长… |
| 学习方法 | 英语歌曲、电影… |
| 活动设想 | 英语晚会、演讲比赛、才艺展示 |
| 当选愿望 | … |
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科目: 来源: 题型:书面表达
| Name | Dream | How to do that |
| Frank | a computer programmer | study hard to learn computer science |
| Sarah | a cook | learn from her uncle who is good at cooking |
| Mike | a writer | keep on writing articles |
| Linda | a pianist | use free time to take piano lessons |
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科目: 来源: 题型:书面表达
| 为何倾听 | 表示尊重,建立良好关系 | |
| 谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子,彼此信任 |
| 老师倾听孩子 | 增强了解,改善关系 | |
| 同学相互倾听 | 增进友谊,互帮互助 | |
| 怎样倾听 | (请考生联系自己拟定内容,列举至少2点) | |
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科目: 来源: 题型:书面表达
| meals | staples(主食) | drinks |
| breakfast | eggs,bread | milk |
| lunch | rice,chicken,vegetables | / |
| dinner | Jiaozi,meat,vegetables | juice |
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科目: 来源: 题型:书面表达
| 过去 | 1.生活贫困,房屋破旧 2.污染严重,垃圾遍地 3.交通不便,游客很少 |
| 现在 | 1.生活:住房宽敞、明亮;许多人有自己的汽车 2.环境:山更绿,水更清,天更蓝… 3.旅游:每年有成千上万来自世界各地的游客 |
| 将来 | 请你展望家乡的未来 |
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科目: 来源: 题型:填空题
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科目: 来源: 题型:书面表达
| 人 物 | 你和你的父母 |
| 时 间 | 5月1-3日 |
| 天 气 | 晴朗、温暖 |
| 事 件 | 到厦门游玩: 1.游览了鼓浪屿(Gulangyu Island) 参观了南普陀寺(Nanputuo Temple) 厦门大学(Xiamen University) 2.吃海鲜 (seafood)、购物 |
| 方 式 | 乘火车去 |
| 感 受 | 一至两点 |
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科目: 来源: 题型:书面表达
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科目: 来源: 题型:书面表达
| 我最喜欢的季节 | 春天 |
| 扬州春天的气候 | 1.渐渐变暖,白天越来越长 |
| 2.阳光明媚 | |
| 扬州的春天的景象 | 1.百花齐放,百鸟争鸣 |
| 2.蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏 | |
| 扬州人们喜欢的活动 | 1.在晴朗的下午放飞色彩斑斓的风筝 |
| 2.在扬州的园林中散步,… | |
| 我的感受 | 扬州春天最美,参观扬州最美的季节是春天 … |
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