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2025年通城学典课时作业本九年级历史上册人教版苏州专版
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答案:【解析】:
本题主要考查古代埃及的相关史实,涉及古代埃及的发祥地、兴起时间、初步统一时间、强盛时期、衰落情况、文明成果以及法老的统治等内容,属于历史基础知识的考查,需要对教材相关知识点进行准确记忆和填写。
【答案】:
发祥地:非洲东北角的尼罗河流域。古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”
兴起:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家
初步统一:公元前3100年左右
强盛:在法老图特摩斯三世统治时期
衰落:先后被波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国吞并或占领。古埃及文明没有延续下去
天文学:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一
文字:古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一
建筑:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。它的修建,反映了古埃及国王的无限权力
古埃及的国王称“法老”,是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,被认为是“神之子”,具有无上的权威。胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落
1. 下面是古埃及季节及农民主要活动表,从中可知古埃及(
A
)

A.重视农业生产
B.王权十分强大
C.天文历法发达
D.民生比较困难
答案:【解析】:本题可根据表格中古埃及农民在不同季节的主要活动,结合所学知识对选项逐一进行分析。
选项A:从表格中可以看到,古埃及农民在泛滥季服劳役,如建金字塔;在生长季经营庄稼(播种季);在干旱季收割庄稼(收获季)。这表明古埃及农民一年四季都有与农业生产相关的活动安排,说明古埃及重视农业生产,该项正确。
选项B:表格主要呈现的是古埃及农民在不同季节的活动,并未涉及王权的相关内容,无法得出王权十分强大的结论,该项错误。
选项C:虽然古埃及天文历法发达,但表格中并没有直接体现天文历法方面的信息,该项错误。
选项D:表格只是描述了古埃及农民在不同季节的活动,不能由此得出民生比较困难的结论,该项错误。
【答案】:A
2. 绘制年代尺是培养历史核心素养之“时空观念”的重要途径。对下面年代尺中圆圈处的信息解读正确的是(
B
)

A.尼罗河下游出现若干个小国家
B.古埃及初步实现了统一
C.古埃及成为强大的军事帝国
D.波斯帝国吞并古埃及
答案:【解析】:本题可根据年代尺所给时间,结合古埃及历史发展进程来判断各选项的正确性。年代尺中圆圈处对应的时间是公元前3100年左右。
选项A:尼罗河下游出现若干个小国家的时间大约是公元前3500年,与年代尺中圆圈处时间不符,所以该选项错误。
选项B:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,与年代尺中圆圈处时间相符,所以该选项正确。
选项C:在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国,时间大约是公元前15世纪,与年代尺中圆圈处时间不符,所以该选项错误。
选项D:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及,与年代尺中圆圈处时间不符,所以该选项错误。
【答案】:B
3. 在法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”,从一个地域性王国发展为洲际大帝国。据此可知,这个帝国的统治范围地跨(
A
)
A.非洲、亚洲
B.非洲、欧洲
C.亚洲、欧洲
D.欧、亚、非三洲
答案:【解析】:
本题考查的是对古埃及版图扩展历史的理解。根据题干信息,法老图特摩斯三世统治时期,古埃及版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,这部分地区属于亚洲;同时向南扩展到尼罗河“第四瀑布”,这部分地区属于非洲。由此可以推断,古埃及的版图地跨非洲和亚洲。
再对照选项:
A. 非洲、亚洲:与题干描述相符,正确。
B. 非洲、欧洲:题干中未提及欧洲,错误。
C. 亚洲、欧洲:题干中未提及欧洲,且主要强调的是非洲和亚洲的扩展,错误。
D. 欧、亚、非三洲:题干中未提及欧洲,错误。
【答案】:
A.非洲、亚洲。
4. (教材P3“相关史事”改编)(2024·吴江期中)古代埃及人按尼罗河河水的涨落和农作物生长的规律,把一年分为三季(泛滥季、播种季、收获季),每季分为4个月,一年共12个月。材料表明古代埃及历法(
B
)
A.有利于强化法老权力
B.适应了农业发展需要
C.丰富了古埃及人生活
D.推动新生产方式产生
答案:【解析】:本题考查古代埃及历法的相关知识。题干中提到古代埃及人根据尼罗河河水的涨落和农作物生长的规律,将一年分为三季,并细分为12个月。这一划分显然与农业生产紧密相关,是为了更好地指导农业生产活动。
A选项“有利于强化法老权力”与题干内容无直接关联,因为历法的制定主要是为了农业生产的需要,而非强化政治权力。
B选项“适应了农业发展需要”直接对应题干中的描述,古代埃及人根据农业生产的季节性规律来制定历法,显然是为了适应农业生产的需要。
C选项“丰富了古埃及人生活”与题干内容不符,历法的主要功能并非为了丰富生活,而是为了指导农业生产。
D选项“推动新生产方式产生”在题干中并未提及,且历法的制定更多是对已有农业生产经验的总结和应用,而非推动新生产方式的产生。
【答案】:B. 适应了农业发展需要。
5. 古埃及文字(如图)同苏美尔文、古印度文及甲骨文一样,都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹中产生的。古埃及人依靠那些代表动物、事物、地方和人的复杂符号来表情达意,记录活动。由此可知,能够帮助我们了解古埃及的文字是(
C
)

A.甲骨文
B.梵文
C.象形文字
D.字母文字
答案:【解析】:本题考查古埃及的文字相关知识。题干中提到古埃及文字是从原始社会最简单的图画和花纹中产生的,依靠代表动物、事物、地方和人的复杂符号来表情达意、记录活动。
选项A,甲骨文是中国商朝时期的文字,与古埃及文字无关,所以A选项错误。
选项B,梵文是印度的古典语言,和古埃及文字没有关联,所以B选项错误。
选项C,象形文字是用图形来表示事物或概念的文字,古埃及文字正是象形文字,符合题干描述,所以C选项正确。
选项D,字母文字是由字母构成的语言,与古埃及文字的特点不符,所以D选项错误。
【答案】:C