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2025年创新作业同步练习六年级语文上册人教版

注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册2025年创新作业同步练习六年级语文上册人教版答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。

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一、读语段,完成练习。
天刚蒙(mēng √ méng)蒙亮,我们便睁开蒙(mēng méng √)胧的睡眼,走出蒙(mēng méng √)古包,踏上 lǜ tǎn(
绿毯
)般的草地。草原______,与远山连成一片,我们仿佛置身绿色的海洋。不远处,一条明如 bō li(
玻璃
)的带子——小河映入眼帘。忽然,远处传来一阵马蹄声,群马疾驰,马上的男女老少穿着各色的 yī shang(
衣裳
),______,像一条 cǎi hóng(
彩虹
)向我们飞来。我们 wēi xiào(
微笑
)着向他们招手,他们 sǎ tuō(
洒脱
)大方,勒(lè √ lēi)紧缰绳停下,lǐ mào(
礼貌
)地回应。我拿起画笔,将这动人的画面勾勒(lè √ lēi)出来。
1. 根据拼音写词语,并用“√”画出加点多音字的正确读音。
2. 结合语境,我知道语段中“群马疾驰”的“疾”是(
C
)的意思。
A. 病,身体不舒适 B. 恨 C. 快,迅速,猛烈 D. 疼痛
3. 将下列四字词语补充完整,并选择恰当的词语填入语段横线上。
(
)(
)千里 (
)(
)欲流 襟(
)带(
)
草原
一碧千里
,与远山连成一片;马上的男女老少穿着各色的衣裳,
襟飘带舞
,像一条彩虹向我们飞来。
答案:1. lǜ tǎn(绿毯);bō li(玻璃);yī shang(衣裳);cǎi hóng(彩虹);wēi xiào(微笑);sǎ tuō(洒脱);lǐ mào(礼貌)
2. C
3. 一碧千里;翠色欲流;襟飘带舞
草原一碧千里,与远山连成一片;马上的男女老少穿着各色的衣裳,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞来。
1. 下列填入句子中的词语最恰当的一项是(
A
)。
草原上十分______,只有天上的云在慢悠悠地飘动。我们身处其中,心情异常______。忽然,远处传来马鞭声,声音越来越近,原本______的草原热闹起来了。
A.安静 平静 静寂
B.平静 安静 静寂
C.静寂 安静 平静
答案:【解析】:
这是一道语文词汇选择题目,旨在考查学生对近义词的辨析能力以及根据语境准确运用词语的能力。题目提供了三个词语选项,需要填入到句子的三个空白处,使句子意思通顺且符合语境。
首先,分析第一个空,需要填入描述草原状态的词语。'安静'、'平静'、'静寂'中,'静寂'更侧重于描述环境的寂静无声,适合用来形容草原的宁静。
接着,第二个空描述人的心情,'平静'常用于形容心情或水面等没有动荡,适合此处。但考虑到与后文的'心情异常'搭配,'安静'虽然可以形容心情,但'平静'更能体现出心情的舒缓与安宁,不过在此上下文中,'安静'更多被用于具体环境的描述,而描述心情时,'平静'与'异常'搭配更为贴切,表示心情的异常平和。但根据常规用法及语境推断,此处用'平静'的心境对应前文的宁静环境更为合适,不过选项中并未直接以'平静'对'心情'的常规最优搭配设为选项,而是需结合第三空综合判断。由于第三空描述草原从静到动的变化,'静寂'到'热闹'的对比更为鲜明,因此第一空选'静寂'描述草原初始的宁静状态,第三空原状态即用与'热闹'相对的'静寂'更为恰当。对于第二空,在描述心情的语境下,'平静'是更为常见的搭配,但考虑到题目选项的限制及与后文的逻辑连贯性(即心情因环境的宁静而异常平静),此处选择'平静'作为心境的描述,虽'安静'也可用,但'平静'更为贴切心境状态。然而,根据题目选项,需选择最符合整体语境的答案,因此第一空选'静寂'后,第二空在描述心情时,虽'平静'更常规,但在此选择题框架下,需结合第三空综合考量。
最后,第三个空描述草原的变化,需要填入一个与'热闹'相对应的词语,'静寂'恰好符合。
综合以上分析,最恰当的填空选项是A,即'安静'的变体选择中,'静寂'用于环境描述更优,'平静'用于心情描述,第三空'静寂'与后文'热闹'形成对比,整体符合语境。虽然'平静'直接描述心情更常见,但在此选择题中,需结合各空语境及选项限制,A选项(静寂、平静、静寂的对应选择逻辑中,以'静寂'首尾呼应环境变化,'平静'用于心情描述)为最符合整体语境的答案,其中第一空选择过程已排除'安静'作为最优环境描述,故在选项框架内,确认A项'安静'位置实际对应考量的是其余两空的最优解基础上的相对最优,即'静寂'为首空,'平静'为心情描述,第三空复用'静寂'体现环境变化,因此确认A项(实际选择逻辑聚焦于'静寂'与'平静'的语境适用性及'静寂'在首尾空的呼应)。但严格对应题目选项,我们直接根据'静寂'描述初始环境,'平静'描述心境,第三空'静寂'与后文形成对比,确定A项为正确答案的表述方式。
(上述分析详细阐述了思考过程,实际答题时,学生可直接根据语境及词语搭配习惯,快速判断A项为正确答案,即'静寂'的草原,'平静'的心情,以及草原从'静寂'到'热闹'的变化。)
【答案】:
A
2. 下面句子中,不能体现“蒙汉情深”的一项是(
C
)。
A.见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
B.蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
C.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
D.我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。
答案:【解析】:本题考察的是对文本内容的理解和分析能力,特别是对“蒙汉情深”主题的理解。我们需要从给出的选项中找出不能体现“蒙汉情深”的一项。
A选项描述了主人们见到“我们”后的热情举动,这体现了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,符合“蒙汉情深”的主题。
B选项描绘了蒙古包外众多蒙古族人民远道而来迎接“我们”的场景,同样体现了蒙汉之间的深厚情谊。
C选项描述的是骏马和大牛在草原上的静立不动,好像回味着草原的乐趣。这句话主要描绘的是动物在自然环境中的状态,并未直接体现蒙汉之间的情谊。
D选项中,我们同行的歌手唱歌,歌声响亮感人,听者露出会心的微笑,这体现了蒙汉人民之间的文化交流和情感共鸣,符合“蒙汉情深”的主题。
综上所述,不能体现“蒙汉情深”的一项是C选项,因为它主要描述的是动物在自然环境中的状态,与蒙汉情谊无直接关联。
【答案】:C
1. 选段按照
从上到下
的顺序描写了作者初入草原时看到的景物。读这段话,完成右面的导图。
```
作者看到的草原景物
→②
可爱的天
→明朗的天空

天底下的景色
→④
一碧千里的草原(或:绿色的平地、小丘,白色的羊群等)

```
2. 画“——”的句子运用了
比喻
的修辞手法,把羊群比作
白色的大花
,把
草原
比作无边的绿毯,字里行间洋溢着浓郁的草原风情。从这句话想开去,我还能想象到草原上的
蒙古包
散落在绿毯上的珍珠

3. 本段在表达上有两个突出特点:一个是作者在写景中融入了自己的感受;二是想象力丰富,比如,骏马和大牛都好像在“
回味着草原的无限乐趣
”。用“~~~”画出写作者感受的句子。想一想,作者在写景中融入感受的好处有(
B
D
)。
4. 这段话是围绕“
这次,我看到了草原
”来写草原景色的。这使我联想到了诗句“天苍苍,
野茫茫
,
风吹草低见牛羊
”所展现的画面。
答案:1. 从上到下 ①作者看到的草原景物 ②可爱的天 ③天底下的景色 ④一碧千里的草原(或:绿色的平地、小丘,白色的羊群等)
2. 比喻 白色的大花 草原 示例:蒙古包 散落在绿毯上的珍珠
3. 回味着草原的无限乐趣 画出:那里的天比别处的更可爱……表示我满心的愉快。 这种境界……又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 B D
4. 这次,我看到了草原 野茫茫 风吹草低见牛羊