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2025年名校作业八年级物理上册人教版武汉专版
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1.如图是我国自主研制的14 nm芯片,其大规模量产成功打破西方技术垄断。下列关于“14 nm”的单位换算过程正确的是(
A
)
$A.14 nm= 14×10⁻^6 mm= 1.4×10⁻^5 mm$
$B.14 nm= 14 nm×10⁻^6= 1.4×10⁻^5 mm$
$C.14 nm= 14 nm×10⁻^6 mm= 1.4×10⁻^5 mm$
$D.14 nm= 14÷10^6 mm= 1.4×10⁻^5 mm$
]
答案：A
解析：
根据单位换算规则，1纳米等于$10^{-6}$毫米。因此，14纳米的换算过程应为：
$14 nm = 14 × 10^{-6} mm = 1.4 × 10^{-5} mm$。
分析选项：
A. $14 nm = 14 × 10^{-6} mm = 1.4 × 10^{-5} mm$，此选项正确。
B. $14 nm = 14 nm × 10^{-6} = 1.4 × 10^{-5} mm$，此选项中在换算过程中保留了“nm”单位，导致单位不一致，错误。
C. $14 nm = 14 nm × 10^{-6} mm = 1.4 × 10^{-5} mm$，此选项中在换算过程中将“nm”与“mm”相乘，单位使用错误。
D. $14 nm = 14 ÷ 10^6 mm = 1.4 × 10^{-5} mm$，此选项中使用了除法符号“÷”，且未明确表示单位换算关系，导致表达不规范，错误。
2.下列用刻度尺测量铅笔的长度中,操作正确的是(
C
)
]
答案：C
解析：
A、图中铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，操作错误；
B、图中铅笔虽然与刻度尺有刻线的一侧紧靠，但铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，操作错误；
C、图中铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻度尺有刻线的一侧，操作正确；
D、图中铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，操作错误。
3.如图是2024年6月发行的国家宝藏(启蒙奠基)15克圆形金质纪念币,小芳用刻度尺测出它的直径为26.9 mm,则小芳所用刻度尺的分度值为(
B
)
A.1 cm
B.1 mm
C.1 nm
D.1 μm
答案：B
解析：
在长度测量中，记录结果要估读到分度值的下一位。已知测量该纪念币直径为$26.9mm$，其中$0.9mm$是估读值，$26mm$是准确值，所以该刻度尺的分度值是$1mm$。
4.长度测量是物理学中最基本的测量之一。如图是小明用刻度尺测橡皮长度时的情景,该刻度尺的分度值为
0.1
cm,橡皮的长度是
2.50
cm。如果按图中不正确的方式读数,测量结果将
偏大
(选填“偏大”或“偏小”)。
答案：$0.1$；$2.50$；偏大
解析：
由图知：刻度尺上$1cm$之间有$10$个小格，所以一个小格代表的长度是$0.1cm=1mm$，即此刻度尺的分度值为$1mm$；
橡皮左侧与$1.00cm$对齐，右侧与$3.50cm$对齐，所以橡皮的长度为$L=3.50cm - 1.00cm=2.50cm$。
如果按图中不正确的方式（俯视）读数，读得数值比真实值偏大。
5.中华文化博大精深,一双筷子就有诸多的寓意,筷子的标准长度是七寸六分,代表人有七情六欲,以示与动物有本质的不同。如图是手握筷子时的情景,根据图示信息可知,“七寸六分”最接近于(
C
)
A.2.2 mm
B.2.2 cm
C.2.2 dm
D.2.2 m
]
答案：C
解析：
筷子的标准长度是七寸六分，根据常识，筷子的长度应在20厘米左右。1分等于0.33厘米，1寸等于3.3厘米，所以七寸六分约为$7 × 3.3 + 6 × 0.33 = 24.78$厘米。分析选项可知，2.2dm（即22厘米）最接近24.78厘米。
6.下列测量中,选择的测量工具较合适的是(
C
)
A.测量同学的身高用分度值是1 dm,量程为1.5 m的卷尺
B.测量课本的厚度用分度值是1 cm,量程为20 m的卷尺
C.测量立定跳远的成绩用分度值是1 cm,量程为5 m的卷尺
D.测量教室的长度用分度值是1 mm,量程为5 m的卷尺
答案：C
解析：
A.同学身高通常超过1.5m，量程不足，且分度值1dm（10cm）精度过低，不合适；B.课本厚度约几毫米，分度值1cm（10mm）精度过低，量程20m过大，不合适；C.立定跳远成绩一般1-3m，量程5m足够，分度值1cm精度合适，合适；D.教室长度通常超过5m，量程不足，且分度值1mm精度过高无必要，不合适。
