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2025年实验探究报告册山东教育出版社六年级生物上册鲁科版五四制

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[活动原理]
生物的一生需要不断从外界获得
营养物质
以维持生存。绝大多数生物需要通过呼吸吸入
氧气
,呼出
二氧化碳
。鱼类的生活还需要一定的生存空间,适宜的水温等。
[方法步骤]
(一)制订方案
4. 讨论通过什么方式或装置为鱼提供充足的
氧气
、适宜的
水温
和优良的水质。
[思考与讨论]
1. 本次活动成功或失败的原因是什么?你有哪些收获和感悟?
本次活动成功或失败的原因可能包括:是否准确了解了鱼类的生活需求,水族箱的设计和制作是否合理,饲养过程中是否密切关注并解决了出现的问题等。收获和感悟可能包括:对生物的生活习性和生存条件有了更深入的了解,提高了自己的动手实践能力和解决问题的能力,学会了如何观察和记录生物的生活状况等。

2. 你的水族箱中哪些是生物?哪些是非生物,请说出判断依据。你的哪些措施与生物的哪种特征有关?为什么要采取这些措施?
生物:淡水鱼。判断依据:能进行新陈代谢、生长和繁殖等生命活动。非生物:透明鱼缸、水、氧气泵、过滤器、鱼缸加热棒等。判断依据:不能进行新陈代谢、生长和繁殖等生命活动。措施与生物特征的关系及原因:提供食物与生物的生活需要营养有关,因为生物的一生需要不断从外界获得营养物质以维持生存。氧气泵提供氧气与生物能进行呼吸有关,因为绝大多数生物需要通过呼吸吸入氧气,呼出二氧化碳。鱼缸加热棒调节水温与生物的生活需要适宜的环境有关,因为鱼类的生活需要一定的生存空间,适宜的水温等。

答案:[活动原理]
营养物质;氧气;二氧化碳
[方法步骤]
(一)制订方案
4.氧气;水温
[思考与讨论]
1. 本次活动成功或失败的原因可能包括:是否准确了解了鱼类的生活需求,水族箱的设计和制作是否合理,饲养过程中是否密切关注并解决了出现的问题等。收获和感悟可能包括:对生物的生活习性和生存条件有了更深入的了解,提高了自己的动手实践能力和解决问题的能力,学会了如何观察和记录生物的生活状况等。
2.生物:淡水鱼。判断依据:能进行新陈代谢、生长和繁殖等生命活动。
非生物:透明鱼缸、水、氧气泵、过滤器、鱼缸加热棒等。判断依据:不能进行新陈代谢、生长和繁殖等生命活动。
措施与生物特征的关系及原因:
提供食物与生物的生活需要营养有关,因为生物的一生需要不断从外界获得营养物质以维持生存。
氧气泵提供氧气与生物能进行呼吸有关,因为绝大多数生物需要通过呼吸吸入氧气,呼出二氧化碳。
鱼缸加热棒调节水温与生物的生活需要适宜的环境有关,因为鱼类的生活需要一定的生存空间,适宜的水温等。