1. 读句子,根据拼音写词语。
白鹭色彩朴素,shēn duàn(身段)适宜( ),站在水田里,如同qiàn rù(嵌入)一个美丽的 jìng kuàng(境况)之中,别有一番韵味。

2. 给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
(1)白鹭是一首精巧(精致)的诗。
(2)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜(适合)。
(3)晴天的清晨,它孤独(孤单)地站立,看来像是不安稳(平稳)却悠然(悠闲),这是它的嗜好(爱好)。

3. 根据课文内容填空。
(1)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
(2)"但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?"这句话运用了反问的修辞手法,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

4. 根据课文内容,下列说法不正确的一项是( )

A.作者通过描写白鹭的外形美和内在美,表达了对白鹭的喜爱、赞美之情。
B."这是别的鸟很难表现的一种嗜好。"这句话中的"嗜好"是指白鹭喜欢"孤独地站立于小树的绝顶"。
C."黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。"这句话说明村民喜爱白鹭,对白鹭而言是一种恩惠。

5. 阅读《水墨菱塘》(节选,有删改),感受菱塘风情。
故乡的菱塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地侧卧于村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。每年初春,熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机,起初疏疏朗朗的,细小的菱叶漂浮于碧水间;一过"黄梅"时节,菱叶们便争先恐后地涨满菱塘,把整个水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上级满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香,红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子,时常在放学后奔到菱塘边,折一根树枝拨来两三块菱盘翻起,看看结了菱角没有。
临近中秋节,故乡的采菱女便开始采"头朝菱"了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的"水巷"里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角,鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里,脆生生、甜津津的,胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了,走向凉冽冽的水里。采菱女见状,忙把"船"靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
(1)短文按照时间顺序描写了菱生长的三个画面,请根据文章内容填一填。
|初春|一过"黄梅"时节|临近中秋节|
|菱叶细小、疏疏朗朗|菱叶翠绿、涨满菱塘；菱盘缀满小花|采菱女采菱角、孩子们吃菱角|

(2)"散漫"在词典中有两个义项:①随随便便,不守纪律;②分散,不集中。
语段第一句中的"散漫"应选第②个义项。这句话中"零零散散"一词也表达了这个意思。
(3)读着文字,我们不仅看到了如水墨画般的菱塘,还看到了一群(A)的采菱女,一群(C)的孩子,他们是菱塘别样的风情。(填序号)
A.勤劳淳朴
B.美丽勇敢
C.天真调皮
D.淳朴热心
(4)故乡的菱塘是如此迷人,如果你是当地人,你会怎么宣传它呢？为它拟一条宣传语吧！
水墨菱塘,梦里水乡,清甜菱角,等你来尝！