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2025年新课标学习方法指导丛书九年级语文上册人教版

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1. 给下列加点字注音。
园春( )
外( ) 妖
( ) 成吉思
( )
答案:qìn fèn ráo hán
解析:
“沁”读qìn,注意不要读成mì或xīn;“分”读fèn,是多音字,此处为“本分”中的读音;“娆”读ráo,注意不要读成náo或rào ;“汗”读hán,这里“成吉思汗”是历史人物,要准确记忆其读音。
2. 下列加点词意思有误的一项是( )

A.惟余
莽莽
(形容被白雪覆盖的大地白茫茫一片)
B.
晴日(必须)
C.
红装
素裹(红日照耀大地)
D.稍
风骚(差)
答案:B
解析:
A项“惟余莽莽”形容被白雪覆盖的大地白茫茫一片,解释正确;B项“须晴日”中“须”是“等到”的意思,不是“必须”,解释有误;C项“红装素裹”中“红装”指红日照耀大地,解释正确;D项“稍逊风骚”中“逊”是“差”的意思,解释正确。
3. 按要求摘录词中的句子。
(1)运用对偶的句子是 。
(2)运用比喻的句子是 。
(3)运用借代的句子是 。
答案:
(1)千里冰封,万里雪飘(或山舞银蛇,原驰蜡象);
(2)山舞银蛇,原驰蜡象;
(3)惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
解析:
(1)对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。词中“千里冰封,万里雪飘”“山舞银蛇,原驰蜡象”均符合对偶特点,任选其一即可。
(2)比喻是用相似的事物打比方。“山舞银蛇,原驰蜡象”将山比作银蛇,将高原比作蜡象,运用了比喻。
(3)借代是用相关的事物代替所要表达的事物。“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”中“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,这里借指文学才华。
4. 划分下列句子的朗读节奏。
(1)望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
(2)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
(3)俱往矣,数风流人物,还看今朝。
答案:
(1)望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔。
(2)江山/如此多娇,引/无数英雄/竞折腰。
(3)俱往矣,数/风流人物,还看/今朝。
解析:
划分朗读节奏需结合句子结构和意义,主谓之间、动宾之间、修饰语与中心语之间可停顿。
(1)“望”为谓语,其后停顿;“长城内外”“大河上下”为宾语,内部不停顿;“惟余”“顿失”为动宾结构,之间停顿。
(2)“江山”为主语,“如此多娇”为谓语,之间停顿;“引”为谓语,“无数英雄”为宾语,“竞折腰”为补语,之间停顿。
(3)“俱往矣”独立成句,其后停顿;“数”为谓语,“风流人物”为宾语,之间停顿;“还看”为谓语,“今朝”为宾语,之间停顿。
5. 古往今来,不少文人墨客留下了关于“雪”的诗词,都蕴含着不同的情感,请你写出以下诗句中所蕴含的感情基调。
(1)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元)
(2)夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。(白居易)
(3)云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈)
答案:
(1)孤寂清高
(2)艰辛压抑
(3)愁苦悲怆
解析:
(1)“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”描绘的是一个孤舟上的渔翁独自在寒冷的江心垂钓的场景,通过“孤”、“独”、“寒”等字词可感受到孤独清高的情感,所蕴含的感情基调是孤寂淸高。
(2)“夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙”描述了卖炭翁在雪后驾着炭车碾着冰冻的车辙印去卖炭的情景,体现出卖炭翁的艰辛,所蕴含的感情基调是艰辛压抑。
(3)“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”描绘了诗人在蓝关被雪所阻,前路艰危的情景,表达出诗人愁苦悲怆的心境,所蕴含的感情基调是愁苦悲怆。
素养提升
阅读这首词,完成下列各题。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1. 请用简要的语言,概括上下阕的内容。
上阕:
下阕:
2. 下列诗词句风格与本词差异最大的一句是 (填写选项),并说明理由。
A. 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
B. 会当凌绝顶,一览众山小。
C. 深林人不知,明月来相照。
D. 大漠孤烟直,长河落日圆。
理由:
3. 在上阕中找出自己喜欢的语句,并赏析,把喜欢它的理由与大家分享。
【示例】望长城内外,惟余莽莽。
【赏析】“莽莽”,指白茫茫的一片,照应上句的“万里雪飘”,“惟余”二字强化了白茫茫的景色,用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体、更为丰富的感观,气势奇伟而雄浑。
【示例】
【赏析】
4. 结合【写作背景】,品味作者在这首词里所表达的情感。
【写作背景】1936 年,红军组织东征部队,准备东渡黄河对日军作战。红军从子长出发,挺进到清涧县高杰村的袁家沟一带时,部队在那里休整了 16 天。2 月5 日至 20 日,毛泽东在那里居住期间,曾下过一场大雪,长城内外白雪皑皑,隆起的秦晋高原,冰封雪盖。天气严寒,连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰,失去了往日的波涛。毛泽东当时住在农民白治民家中,深夜,见此情景,颇有感触,填写了这首词。《沁园春·雪》最早发表于 1945 年 11 月 14 日重庆《新民报晚刊》,后正式发表于《诗刊》1957 年 1 月号。

答案:1. 上阕:描绘北国壮丽的雪景;下阕:评论历史人物,抒发豪情壮志。2. A;理由:A句风格孤寂清冷,与本词雄浑豪放、气势磅礴的风格差异最大。3. 【示例】山舞银蛇,原驰蜡象。【赏析】运用比喻,将群山比作“银蛇”,高原比作“蜡象”,“舞”“驰”二字化静为动,生动形象地写出了雪景的动态美和雄伟气势,赋予冰封雪盖的山河以生机与活力。4. 表达了对祖国壮丽山河的热爱,对历史英雄的辩证评价,以及无产阶级革命家的豪情壮志和对当代英雄(人民群众、红军战士)的赞美与自信。
解析:
1. 上阕描绘北国壮丽的雪景;下阕评论历史人物,抒发豪情壮志。2. 本词风格雄浑豪放、气势磅礴。A句“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”风格孤寂清冷,与本词差异最大。3. 选择“山舞银蛇,原驰蜡象”,赏析从修辞、炼字及效果入手。4. 结合1936年红军东征背景,分析对山河的热爱、对历史英雄的评价及革命家豪情。