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2025年科学探究与巩固六年级上册大象版
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小车在地面的滑行距离与下滑点高度的关系实验记录表
|下滑点高度(厘米)|3|6|9|
|实验次数|1|2|3|1|2|3|1|2|3|
|滑行距离(厘米)|27.6|28.2|29.7|67.9|66.2|66.7|92.5|95.4|98.7|
①
小车在地面的滑行距离与下滑点高度的关系数据处理表
|下滑点高度(厘米)|3|6|9|
|平均滑行距离(厘米)|28.5|66.9|95.5|
②
③
阅读统计图表,完成下列题目。
1. 每次改变下滑点高度,要测量 3 次滑行距离。这样做的目的是______。
A. 小组每个人都能有测量的机会
B. 多次实验求平均值减小误差
C. 求平均数需要多个数据
2. 研究小车在地面的滑行距离与下滑点高度的关系实验中,我们使用了 3 种图表。用来记录数据的是______。
A. ①实验记录表
B. ②数据处理表
C. ③关系统计图
3. 分析“小车在地面的滑行距离与下滑点高度的关系统计图”得出结论。“小车在地面的滑行距离与下滑点高度有关”运用的思维方法是______。“下滑点高度越高、物体滑行越远。”运用的思维方法是______。
A. 分析 概括
B. 分析 比较
C. 分类 概括
4. 对比不同小组的研究结果,得出结论“物体在地面滑行的距离与下滑点高度有关,与物体的重量无关。”怎样向奇奇解释,让他改变自己的观点？下列方法中我会采用______。
A. 打开书,指着书上的结论给他看、读给他听
B. 向他表述研究的方法、过程、数据,比较不同实验的结论
C. 劝他不要较真,他也有正确的时候
答案：
1. B
2. A
3. A
4. B
解析：
1. 每次改变下滑点高度，测量3次滑行距离的目的是为了多次实验求平均值，以减小误差。
2. 用来记录数据的是实验记录表，即包含每次实验具体数据的表格。
3. 分析统计图得出结论的过程需要先分析数据，然后概括出一般性规律。“小车在地面的滑行距离与下滑点高度有关”是通过分析数据得出的结论，而“下滑点高度越高，物体滑行越远”是通过概括得出的结论。
4. 要改变奇奇的观点，最有效的方法是向他展示研究的方法、过程和数据，并通过比较不同实验的结论来说服他。
