一、学会生字我会写。
1. 爸爸在鱼缸里养了$\begin{array}{|l|l|}\hline & \\ \hline & \\ \hline \end{array}\\ \hline & \\ \hline $可爱的小金鱼,它们十分活泼,常引得$\begin{array}{|l|}\hline \\ \hline \\ \hline \end{array}\\ \hline \\ \hline $子们驻足观赏。

2. 我不知道$\begin{array}{|l|}\hline \\ \hline \\ \hline \end{array}\\ \hline \\ \hline $只漂亮的蝴蝶飞到$\begin{array}{|l|l|}\hline & \\ \hline & \\ \hline \end{array}\\ \hline & \\ \hline $去了。

二、词句运用我会写。
1. 选词填空。

(1) 小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就赶忙()。
(2) 阿姨来到我家做客,我连忙()。
(3) 前面的同学丢了东西,我连忙捡起来,()还给了他。
2. 照样子,用加点的词语写句子。
例：池塘里有一群小鱼儿,快活地游来游去。
,快活地。

三、课外阅读我挑战。
小蝌蚪长大了
池塘里有许多小蝌蚪,它们正用细细的长尾巴当画笔,认真地写作业呢！写呀写,写出了一行行没有格(gé)式的小诗；画呀画,画出了一池看不出谜(mí)底的图画。小蝌蚪的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。
小鱼和小虾发现了,咬着耳朵说：“哎呀,一定是小蝌蚪学坏了！要不,它们的尾巴怎么会没有了呢？”“是呀,听说小白兔因为说瞎(xiā)话而断(duàn)了尾巴,我觉得小蝌蚪一定是干了什么坏事。”
起初,小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了,在池塘里找呀找。后来,它们高兴地笑了,因为妈妈曾(céng)经说过：“掉了尾巴,你们就算(suàn)长大了,就可以到岸(àn)上去找小朋友们玩啦！”
1. 短文共有个自然段。
2. 小蝌蚪的画笔发生了什么变化？用“______”画出相关语句。

3. 小蝌蚪上岸后,会和小朋友们玩什么游戏呢？发挥想象写一写。