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2025年云南省标准教辅同步指导训练与检测四年级道德与法治上册人教版
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1. 不知不觉中,我们班已经
四
岁了,班里发生过许多有趣或难忘的事。
答案：四
解析：
根据人教版道德与法治四年级上册教材内容，学生需要了解班级成长过程，知道班级和自己一起成长，题干中“我们班已经”后面应填写班级从成立到现在所经历的时长，结合学生实际学习阶段可知，从一年级到四年级经过四年，所以班级已经四岁了。
2. 每个班都有自己的
优点
,也有自己的______
不足
。
答案：优点 不足
解析：
根据人教版道德与法治四年级上册《我们班四岁了》章节内容，班级既有独特之处也存在不足，应填入“优点”和“不足”。
3. 为了让班级更棒,我们可以针对班级的问题与不足,
找出问题
、
分析原因
,用自己的智慧为班级
献计献策
。
答案：找出问题、分析原因、献计献策（按照题目填空顺序）
即答案依次为：找出问题；分析原因；献计献策。
解析：
本题是关于如何改进班级的问题，根据人教版道德与法治四年级上册中相关内容，对于班级存在的问题与不足，应该先进行找出并分析，然后提出建议或办法，最终目标是为班级献计献策，让班级更棒。
4. 班徽是一个班级的
标志
,是班集体的______
象征
,代表了一个班的______
奋斗目标
。
答案：标志 象征 奋斗目标
解析：
根据人教版道德与法治四年级上册“我们班四岁了”章节内容，班徽是班级的标志，是班集体的象征，代表了班级的奋斗目标。
1. 班里一些同学上课时总是不遵守纪律,扰乱课堂秩序,你会(
B
)。
A.在课堂上大声指责他们
B.班会课上与大家一起商量对策,如设计小组纪律积分榜,激励大家遵守课堂纪律
C.管纪律是老师的事,我只用管好自己的事情,老师会想办法
答案：B
解析：
作为一个班级成员，遇到不遵守纪律的问题应当思考如何通过集体讨论和协作来解决，而不是自己单方面指责或推卸责任。选项A可能会激化矛盾，选项C缺乏集体责任感，选项B体现了通过班集体共同讨论解决问题的方法，符合班级合作精神。
2. 每个班都有自己的优点,下列不属于班级优点的是(
C
)。
A.同学之间坦诚相待,互相帮助
B.同学之间善于合作,也敢于竞争
C.同学们都张扬自己的个性,不受任何约束
答案：C
解析：
同学之间坦诚相待、互相帮助是班级的优点，体现了良好的同学关系；同学之间善于合作也敢于竞争，有利于班级的发展和进步，也是班级优点。而同学们都张扬自己的个性且不受任何约束，这样会破坏班级的秩序和规则，不利于班级的团结和发展，不属于班级优点。
