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2025年学生活动手册湖南科学技术出版社四年级科学上册湘科版
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把我们听到的各种声音按照一定的规律记录在下表中。
强弱（ruò）
高低
答案：（示例）
强弱（ruò）：小声说话、大声喊叫、轻轻敲门、用力拍桌子、汽车鸣笛
高低：蚊子叫声、大象叫声、女生唱歌、男生唱歌、钢琴高音键、钢琴低音键
关于声音你想研究哪些问题？
关于声音的问题
在适合我们研究的问题前画上“☆”。
答案：（示例）
☆声音是怎样产生的？
☆声音有高低、强弱之分，这些不同是怎么形成的？
☆声音是通过什么传播到我们耳朵里的？
☆为什么有的声音好听，有的声音难听？
☆我们能制造出不同声音的乐器吗？
观察发声的物体
观察对象 使它发声的方法 观察到的现象
发声时 不发声时
琴弦
音叉
鼓
声带
答案：观察对象 使它发声的方法 观察到的现象
发声时 不发声时
琴弦 用手指拨动 琴弦在快速振动 琴弦静止不动
音叉 用小锤敲击 音叉在振动，靠近水面会溅起水花 音叉静止，不溅水花
鼓 用鼓槌敲击鼓面 鼓面在振动 鼓面静止
声带 用力说话或唱歌 手摸喉咙能感觉到振动 不说话时喉咙无振动
