根据《春》《济南的冬天》课文中重点字词的积累，结合语境注音和写字词。“酿”读niàng；“窠”读kē；“hū péng yǐn bàn”写作“呼朋引伴”；“liáo liàng”写作“嘹亮”；“xiāng嵌”写作“镶嵌”；“发髻”的“髻”读jì；“zhù xù”写作“贮蓄”；“着落”的“着”读zhuó。

(1)“朗润”指明亮滋润，多形容山、树等，符合“春日树木经雨水洗礼”的语境；“润泽”侧重滋润，“温润”侧重温和柔润，均不如“朗润”贴切。(2)“安适”指安静舒适，形容环境和心情的状态，符合“阳光湖面小船”的静谧舒适氛围；“安定”侧重稳定，“安闲”侧重悠闲，此处“安适”更恰当。

本题可根据词语的含义，结合句子语境来判断词语使用是否正确。
A选项“稀稀疏疏”意思是不稠密、间隔远，用来形容刚种上的银杏树枝杈少是合适的。
B选项“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，句中用来形容“少男少女”不恰当，使用对象错误。
C选项“精神抖擞”形容精神振奋，用来描述晨练老人的精神状态是合理的。
D选项“一年之计在于春”指一年的计划要在春天考虑安排，用在人们早早规划一年行程的语境中是恰当的。

A项把春雨比作牛毛、花针、细丝，运用比喻，三个“像……”句式构成排比，判断正确。B项“春天像刚落地的娃娃”是比喻，“他生长着”赋予春天人的动作，是拟人，该项只说拟人，判断有误。C项“睡着”“唤醒”赋予老城人的动作，是拟人，判断正确。D项“卧着”赋予小村庄和雪人的动作，是拟人，把景象比作水墨画，是比喻，判断正确。

本题可根据重音和停连的相关知识，对每个选项进行逐一分析。重音是为了突出表达某种情感或意思而对某些词语加重读音；停连则是指朗读语流的停顿和连接。
A选项，重读“面上含笑”，能够突出济南的人们在冬天时的状态，强调他们对冬天温暖、安适生活的满足，该朗读意见恰当。
B选项，“心中便觉得有了着落，有了依靠”应适当停顿，“心中便觉得”后稍作停顿，使语义层次更清晰，而不是一口气连贯地读下去不停顿，该朗读意见不恰当。
C选项，“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”，读出对济南小山的赞美和爱怜，符合文章表达的情感，该朗读意见恰当。
D选项，重读“济南”，可以突出作者对济南这座城市的独特情感，表达出喜爱和赞美，该朗读意见恰当。

本题考查对课文《春》重点段落的背诵默写。需准确记忆课文内容，注意易错字的书写。