1 大江没想到世界上竟有这么多奇特的书。请你帮助大江，用“_______”画出制作这些奇特的书所用的材料，用“﹏﹏”画出制作这些奇特的书所需的工序。
(1)简策 我国最早的正式书籍形式。削制而成的狭长竹片或木片统称“简”，木片又称“札”或“牍”；若干简编缀在一起称“策”(同“册”)。

(2)树叶书 在古印度，人们用针、铁笔或小刀在一种经过蒸煮、晾晒、压平、裁剪等工序的贝多罗树叶上刻写出文字，然后涂上油墨、锅灰，再将树叶擦净装订成册，就成了字迹醒目的树叶书。

我也来设计一种奇特的书：(名称)，它是用(材料)，经过(工序)制作而成的。

2 下列成语与古人求学读书的故事有关。它们分别与哪些历史人物有关呢？请你连一连，并仿照示例，选择其中一个讲讲它的故事和含义。
大江
目不窥园：西汉董仲舒专心读书，“三年不窥园”（见于《汉书·董仲舒传》）。后世用“目不窥园”形容埋头读书。
（1）囊萤映雪 ①宋代杨时
（2）悬梁刺股 ②东晋车胤、南朝宋孙康
（3）程门立雪 ③唐代李白
（4）铁杵成针 ④春秋孔子
（5）韦编三绝 ⑤东汉孙敬、战国苏秦

3 读书讲究方法，只有掌握了正确的读书方法，才能做到读与记相结合、读与思相结合、读与写相结合、读与做相结合。
（1）我们应当广泛地阅读，拓宽视野，丰富内涵：读童话故事类，如《宝葫芦的秘密》《》；读历史故事类，如《三国演义》《》；读红色故事类，如《地球的红飘带》《》；
读自然科学类，如《异想天开的科学游戏》《》；等等。
（2）一边阅读一边作批注是很好的读书方法。读书时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。
①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
上面的句子运用了描写和描写的方法，写出了“我们”见到鹅时的心理。
②终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
上面的句子运用了的修辞手法，生动形象地表现出了“我”对这次演出的心情。
③这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
读这句古话时，我的理解是：。
（3）读书重在积累。读书时，遇到喜欢的词句，如精练的谚语、幽默的歇后语、优美的诗词……随时都可以记录下来。
chuāi
①我发现“提心吊胆、心急如焚、怀里像揣了只兔子”等词句都是用来描写的，我在读书的过程中又积累了一些，如“”。
②“立了秋，”“，雁儿脚上带霜来”“，”等谚语都是我在平时的阅读中积累的。
③我收集了“王婆卖瓜——”“关羽降曹操——”“——”等歇后语，可真有意思。
④本学期我除了积累课本里的诗词，如《鹿柴》《》等，还积累了课本外的诗词，如《》《》等。