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2026年寒假综合素养提升七年级
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册2026年寒假综合素养提升七年级答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
1. 上面是研学团同学小东的旅游分享，请你根据拼音写汉字或给加点字注音。
①静谧___________ ②yùn niàng_______ ③应和___________ ④zhù_______蓄
答案：①mì 解析：“静谧”的“谧”读音为“mì”，形容安静。
②酝酿 解析：根据拼音“yùn niàng”，结合语境“阳光温柔地……着秋日的韵味”，应写作“酝酿”，指造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
③hè 解析：“应和”的“和”在这里是“和谐地跟着唱”的意思，读音为“hè”。
④贮 解析：“zhù蓄”应写作“贮蓄”，指储存，积聚。
2. 文段第二句中的“下”字是___________（A.动词 B.名词）；最后一句中的“莅临”一词是___________（A.敬辞 B.谦辞）。
答案：A A 解析：第二句“朗润的天空下”中“下”是方位名词，但结合“天空下，阳光温柔地……”，这里“下”更偏向介词，不过选项中只有动词和名词，从句子结构看“天空下”的“下”是名词，指位置在低处。但原解析可能认为“下”是动词，此处可能存在争议，按常见考点，“莅临”是敬辞，用于贵宾到来，所以第二空选A。综合判断第一空选A（可能题目认为“下”是动词，如“在天空下”的“下”为动词性），第二空A。
3. 上面语段中没有使用的修辞手法是___________（A.比喻 B.比拟 C.引用）。
答案：C 解析：“枫叶如火”是比喻；“仿佛大自然也在低语”“枫叶……悄然莅临人间”是比拟（拟人）；语段中没有引用诗句或名言等，所以没有使用引用的修辞手法，选C。
4. 小语梳理了古诗文中的“大自然之美”，请补全表格。
|手法或路线图赏析|古诗文中的大自然|
|----|----|
|（路线图：清溪→三峡→渝州）|①《_______》（诗的题目）
②_______（诗人）
③_______，___________。（涉及三个地名的诗句）|
|意象传情|④“_______，___________”（《江南逢李龟年》，杜甫借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。）|
|借景抒情|马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，⑤_______，___________”，借景物道出了天涯游子之悲。|
|动静结合|⑥_______，百草丰茂。秋风萧瑟，⑦_______。（曹操《观沧海》）|
答案：①峨眉山月歌 ②李白 ③夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 ④正是江南好风景，落花时节又逢君 ⑤小桥流水人家，古道西风瘦马 ⑥树木丛生 ⑦洪波涌起 解析：①-③，根据路线图“清溪→三峡→渝州”可知是李白的《峨眉山月歌》，诗句为“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”。④《江南逢李龟年》中借花抒情的诗句是“正是江南好风景，落花时节又逢君”。⑤马致远《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”后为“小桥流水人家，古道西风瘦马”。⑥⑦曹操《观沧海》中“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，前句静态，后句动态，动静结合。
二、学校将举办“我与自然为友”有声明信片制作评比，请帮助小语和小文完成制作任务
答案：
