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2026年寒假生活教育科学出版社四年级盐城专版
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一、读拼音，写词语。
kuān kuò(
宽阔
) zhú jiàn(
逐渐
) zhuāng jia(
庄稼
)
pú tao(
葡萄
) jiāng yìng(
僵硬
) é luǎn shí(
鹅卵石
)
shū shì(
舒适
) ào mì(
奥秘
) gǎi shàn(
改善
)
答案：宽阔 逐渐 庄稼 葡萄 僵硬 鹅卵石 舒适 奥秘 改善
解析：
根据拼音直接写出对应的词语，注意易错字的正确写法。“宽阔”不要写成“宽扩”；“逐渐”的“逐”不要多写一点；“庄稼”的“稼”是禾字旁；“葡萄”是草字头；“僵硬”的“僵”是单人旁；“鹅卵石”的“卵”不要写成“卯”；“舒适”的“舒”右边是“予”；“奥秘”的“秘”不要写成“密”；“改善”的“善”不要写错。
二、比一比，再组词。
潮(
潮水
) 既(
既然
) 悦(
喜悦
) 震(
地震
)
嘲(
嘲笑
) 即(
立即
) 跃(
跳跃
) 振(
振奋
)
答案：潮（潮水） 既（既然） 悦（喜悦） 震（地震）
嘲（嘲笑） 即（立即） 跃（跳跃） 振（振奋）
解析：
本题要求对比形近字并组词，需要根据每个字的含义进行组词。“潮”与水有关，可组词“潮水”；“嘲”是口字旁，与嘴有关，可组词“嘲笑”。“既”可组词“既然”；“即”可组词“立即”。“悦”是竖心旁，与心情有关，可组词“喜悦”；“跃”是足字旁，与动作有关，可组词“跳跃”。“震”可组词“地震”；“振”可组词“振奋”。
三、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
闪
烁
（shuò suò）
闷
雷（mēn mèn）
豆
荚
（jiá xiá） 窗
框
（kuāng kuàng）
潜
入（qián qiǎn） 荧
屏
（pín píng）
系
绳（jì xì） 半明半
昧
（mèi wèi）
答案：shuò √；mèn √；jiá √；kuàng √；qián √；píng √；jì √；mèi √
解析：
本题可根据所学汉字的正确读音，结合词语来判断加点字的读音。
“闪烁”的“烁”读音为“shuò”。
“闷雷”中“闷”表示声音低沉的雷，应读“mèn”。
“豆荚”的“荚”读音是“jiá”。
“窗框”的“框”读“kuàng”。
“潜入”的“潜”读音为“qián”。
“荧屏”的“屏”读“píng”。
“系绳”中“系”表示打结、扣，读“jì”。
“半明半昧”的“昧”读音是“mèi”。
四、把下列词语补充完整并选择合适的词语填空。
山(
崩
)地(
裂
) (
腾
)云(
驾
)雾
(
顶
)天(
立
)地 若(
隐
)若(
现
)
窃窃(
私
)(
语
) (
呼
)风(
唤
)雨
1. 登上香炉峰，我们有一种(
腾云驾雾
)的感觉。
2. 海底深处，不少鱼儿在(
窃窃私语
)。
3. 远处几座小山在云雾中(
若隐若现
)。
4. 浪潮越来越近，发出了(
山崩地裂
)的声音。
答案：崩 裂 腾 驾 顶 立 隐 现 私 语 呼 唤 腾云驾雾 窃窃私语 若隐若现 山崩地裂
解析：
先补充词语：山崩地裂、腾云驾雾、顶天立地、若隐若现、窃窃私语、呼风唤雨。再根据语境选择：1. 登上高处有“腾云驾雾”之感；2. 鱼儿小声说话用“窃窃私语”；3. 云雾中小山“若隐若现”；4. 浪潮声音用“山崩地裂”。
五、在括号内填上恰当的词语。
(
耀眼
)的光彩 (
滚滚
)地涌来 激动得(
跳起来
)
(
宁静
)的夜晚 (
热烈
)地鼓掌 伤心得(
哭了
)
(
平静
)的江面 (
高高
)地仰望 兴奋得(
欢呼起来
)
答案：耀眼 滚滚 跳起来 宁静 热烈 哭了 平静 高高 欢呼起来
解析：
根据四年级所学词语搭配知识，“的”前用形容词修饰名词，“地”前用副词修饰动词，“得”后用补语补充说明。结合常见词汇积累，依次填入合适词语。
一、照样子仿写句子。
1. 例：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
高高的瀑布从上游山峡里倾泻下来，好像
。
2. 例：月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。
秋风送来了
，送来了
，也送来了
。
答案：1. 一匹白缎悬挂在山间
2. 凉爽的空气 阵阵桂花香 丰收的喜悦
