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2026年寒假生活重庆出版社三年级C版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册2026年寒假生活重庆出版社三年级C版答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
根据语境，读拼音，写词语。
我的(xué xiào)(
学校
)非常美丽，走进大门，你一眼就能看到一棵(cū zhuàng)(
粗壮
)的大青树站立在教学楼旁边，大青树的(zhī gàn)(
枝干
)上挂着一口(gǔ lǎo)(
古老
)的铜钟。一到下课时，大青树下可(rè nao)(
热闹
)了。
答案：学校 粗壮 枝干 古老 热闹
解析：
根据拼音依次填写对应的词语。“xué xiào”对应“学校”；“cū zhuàng”对应“粗壮”；“zhī gàn”对应“枝干”；“gǔ lǎo”对应“古老”；“rè nao”对应“热闹”。
古诗积累。
教学楼走廊的墙上挂着许多幅古诗词书画，其中一幅是袁枚的《所见》，上面写着：“
牧童骑黄牛
，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉
，
忽然闭口立
。”
答案：牧童骑黄牛；意欲捕鸣蝉；忽然闭口立
解析：
本题是对古诗《所见》背诵记忆的考查，需要准确填写出诗中的空缺部分。袁枚《所见》全诗为“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
词句运用。
三年级(2)班教室外的墙上，贴着同学们的优秀作业。正中间的那份手抄报是李红的，她对第一单元的字词进行了梳理：
1. 补充词语，找规律。
提(
心
)吊(
胆
) 摇(
头
)晃(
脑
) 披(
头
)散(
发
)
(
眼
)疾(
手
)快 (
口
)干(
舌
)燥 (
面
)红(
耳
)赤
(1)把上面的词语补充完整。
(2)我发现上面这六个成语都含有
身体部位
的名称，都和
人
有关。有的描写人物的动作，如
摇头晃脑
；有的描写人物的心理，如
提心吊胆
；有的描写人物的神态，如
面红耳赤
。我还发现第一排中的成语的第
1
个字和第
3
个字意思相近，第二排中的成语的第
2
个字和第
4
个字意思相近。这样的成语真有意
思，也是我积累的具有新鲜感的词语，我还积累了这样的词语，如
手忙脚乱
、
眉清目秀
。
答案：1.
(1)心 胆 头 脑 头 发 眼 手 口 舌 面 耳
(2)身体部位 人 摇头晃脑 提心吊胆 面红耳赤 1 3 2 4 手忙脚乱 眉清目秀
2. 有新鲜感的句子，学一学。
湿润的春风吹过山野，钻进竹林，在竹林中吹着清脆的口笛。
读了上面这个充满新鲜感的句子后，我仿佛听见春风吹过竹林时，
清脆的口笛声
。这样的句子我也会写：
微风一吹，
小草便随风跳起了舞
。
答案：2. 清脆的口笛声 小草便随风跳起了舞
