生物多样性包括三个层次，即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。栖息环境多样性不属于生物多样性的内涵，生态系统多样性涵盖了栖息环境的类型等内容，但栖息环境多样性本身不是生物多样性内涵的规范表述。

生命现象是指生物具有的特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。A选项“春暖花开”中，植物开花是生物的生长和繁殖现象，属于生命现象；B、C、D选项描述的是季节的天气特征，不涉及生物的生命活动。

本题可根据题干中诗句所描述的内容，结合生物的基本特征来进行分析。“苔花如米小，也学牡丹开”描述的是苔藓植物（苔）虽然开的花很小如米粒一般，但也能像牡丹一样开放花朵，而开花是植物进行繁殖的一种方式，体现了生物能够繁殖这一特征。A选项生物能进行呼吸，题干中并未体现；B选项生物有应激性，是指生物对外界刺激作出的反应，诗句中也未涉及；D选项生物有变异的特性，诗句中没有相关信息表明。所以本题答案为C。

同学们听到雷声（外界刺激）后做出掩耳动作（反应），体现了生物能对外界刺激作出反应。遗传是亲子间的相似性，生殖是产生后代，新陈代谢是生物与环境的物质和能量交换，均与题意不符。

出汗是人体排泄的一种方式，这说明生物能排出身体内产生的废物，题目中问的是出汗这一现象所反映的生物特征，重点强调的是排出废物这一作用。A选项，题干中出汗这一现象未体现对外界刺激作出反应；C选项，题干未涉及生物生活需要营养的内容；D选项，题干也没有关于遗传变异相关信息的体现。所以出汗说明人具有的生物特征是能排出体内产生的废物。

本题可根据生物的基本特征，逐一分析各选项中的生命现象与所对应的生物基本特征是否相符。
选项A：水稻的茎中空，有利于根部进行呼吸作用，这与生物需要呼吸的特征相符。
选项B：水稻季末落叶，是植物排出体内产生的废物的一种方式，体现了生物能排出体内产生的废物这一特征。
选项C：草盛则稻苗稀，是因为草与稻苗相互争夺阳光、水分、无机盐等资源，导致稻苗生长受到影响，体现的是生物的生活需要营养，而不是生物能对外界刺激作出反应。
选项D：腋芽来年再生，说明生物具有生长和繁殖的特征。

“春种一粒粟，秋收万颗子”体现的是生物的繁殖特征，描述的是植物通过种子繁殖产生后代，并收获大量果实的过程。题目要求选择与该生命现象（繁殖）相同的选项。
A. 描述的是生物间的捕食关系（食物链），与繁殖无关。
B. 描述的是蝴蝶采花（觅食）和蜻蜓点水（产卵），其中“点水蜻蜓款款飞”体现的是繁殖行为，符合题意。
C. 描述的是遗传现象，与繁殖相关但侧重遗传稳定性，不完全对应题干中通过繁殖产生后代的数量特征。
D. 描述的是环境对生物行为的影响（惊鹊、鸣蝉），与繁殖无关。
因此，与题干体现的生物繁殖特征相同的是B选项中“点水蜻蜓款款飞”的部分，且B选项整体更贴近题意。