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2026年寒假生活北京师范大学出版社九年级语文
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一、给加点字注音或根据拼音写汉字。
素
裹
(
guǒ
)
折
腰(
zhé
) 谦
逊
(
xùn
)
风
骚
(
sāo
) 天 jiāo(
骄
) 妖 ráo(
娆
)
答案：guǒ ；zhé ；xùn ；sāo ；骄 ；娆
解析：
本题可根据对汉字字音字形的积累来进行解答。“素裹”的“裹”读音为“guǒ”；“折腰”的“折”读音为“zhé”；“谦逊”的“逊”读音为“xùn”；“风骚”的“骚”读音为“sāo”；“天jiāo”应写作“天骄”；“妖ráo”应写作“妖娆”。
二、下列加点字词解释不正确的一项是(
D
)。
A.
分
外
(特别)
莽
莽
(白茫茫一片)
B.
须
晴日(等到)
顿
失滔滔(立刻)
C.
惟
余莽莽(只)
俱
往矣(都)
D.长堤一
痕
(影子) 伛偻
提
携
(对晚辈照顾与栽培)
答案：D
解析：
首先分析选项A，“分外”解释为“特别”，“莽莽”解释为“白茫茫一片”，在相应的语境中，这种解释是合理的。接着看选项B，“须”解释为“等到”，“顿”解释为“立刻”，符合词语在文中的意思。再看选项C，“惟”解释为“只”，“俱”解释为“都”，也是正确的解释。最后看选项D，“长堤一痕”的“痕”应解释为“痕迹”，而不是“影子”；“伛偻提携”指的是老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，可理解为“老老少少的行人”，并非“对晚辈照顾与栽培”。所以选项D的解释不正确。
三、写出下列句子所运用的修辞手法。
1. 残阳如血。 (
比喻
)
2. 顿失滔滔。 (
夸张
)
3. 看红装素裹。 (
借代
)
4. 欲与天公试比高。 (
拟人
)
答案：1. 比喻 2. 夸张 3. 借代 4. 拟人
解析：
1. 句中“残阳”是本体，“血”是喻体，“如”是比喻词，运用比喻修辞。
2. “顿失滔滔”夸大了黄河瞬间结冰、失去波涛的景象，运用夸张修辞。
3. “红装”指红日映照下的大地，“素裹”指白雪覆盖的山河，用服饰借代大地和山河，运用借代修辞。
4. “欲与天公试比高”将山、原人格化，赋予其“比高”的动作，运用拟人修辞。
四、下列填入横线上的字最恰当的一项是(
C
)。
然他已经丧失了明
是非的能力，那么，
使跟他争
得面红耳赤，恐怕也无济于事。
A.即 辩 既 辨
B.既 辩 即 辨
C.既 辨 即 辩
D.即 辨 既 辩
答案：C
解析：
“既”常与“然”搭配，表已经如此；“即”常与“使”搭配，表假设。“辨”指分辨，“辩”指辩论。第一空“然”前用“既”；第二空“明是非”需分辨，用“辨”；第三空“使”前用“即”；第四空“争”后为辩论，用“辩”。
五、填空。
词，文体名，诗歌的一种。古代的词，又称曲子词、
诗余
、
长短句
、
乐府
等，都能合乐歌唱，盛行于
宋
(朝代)。词的基本特点是调有
定格
，句有
定数
，字有
定声
。每首词都有词牌，如“浪淘沙”“水调歌头”“沁园春”等。词牌指填词时所依的乐调，决定着词的句数、字数、平仄、对偶及用韵等。词一般分为上下两段，称上下阕或上下片，也有一阕或三阕的。从字数上看，词又可分为
小令
(58字以内)、
中调
(59～90字)和
长调
(91字以上)。词牌和词的内容往往没有什么联系，所以写词(也叫填词)时往往在标出词牌后再加上一个标题。例如《沁园春·雪》，“沁园春”是
词牌
，《雪》是题目，说明所吟咏的内容。
答案：诗余 长短句 乐府 宋 定格 定数 定声 小令 中调 长调 词牌
解析：
根据九年级语文教材中关于词的文体知识，古代词的别称有诗余、长短句、乐府等；盛行于宋代；其基本特点为调有定格、句有定数、字有定声；按字数分为小令（58字内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）；《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌。
