【题目】读“木桶效应”(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的)图,回答下面小题。
【1】以某地的四类资源测得的各自所能供养的人口数量分别为:8000、10000、6000、4500则该地的环境人口容量为( )
A. 8000 B. 10000 C. 6000 D. 4500
【2】本世纪初中国的人口数量(用a表示),中国的合理人口容量(用b表示),中国的环境人口容量(用c表示)三者的关系,正确的是( )
A. a<b<c B. c<b<a C. b<a<c D. a<c<b
【3】日本、荷兰、比利时等国家,虽然土地、矿产资源不足,但人口合理容量较高的原因是( )
A. 气候适宜 B. 大量利用其他国家的资源
C. 少自然灾害 D. 人口素质较高
【答案】
【1】D
【2】C
【3】B
【解析】
【1】木桶的“短板效应”:盛水的木桶是由许多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”。资源是决定一地环境人口容量的首要因素,而一地的环境人口容量由当地最短缺的资源决定,由此判断该地的环境人口容量为4500,故答案选D项。
【2】明确人口合理容量、人口容量的差异。人口容量是在一定的资源和经济条件下,一地所能容纳的最高人口数(我国的环境人口容量约16亿);人口合理容量是指在有效和持续利用资源、环境等的前提下,一地所能容纳的人口数量(我国的人口合理容量大约8—9亿)。目前中国的人口数量超过了中国的合理人口容量,但未超过中国的环境人口容量。关系正确的是C项。
【3】本题主要考查影响人口容量的主要因素。影响人口容量的因素有生产力和科技水平、自然资源、对外开放程度、人类的文化和生活消费水平;日本、荷兰、比利时等国家是发达国家,虽然土地、矿产资源不足,但对外开放程度高、科技水平高、进口资源发展生产,人口的合理容量高。故答案选B项。
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【题目】下图是某国人口自然增长率随时间变化示意图。读图,回答下面小题。
【1】【1】下列关于该国人口特征的叙述,正确的是 ( )
A. ①时期人口出生率最高
B. ②到③期间,人口总数不断减少
C. ⑤人口总数最少
D. ③与⑤时期人口总数一定相等
【2】【2】目前人口增长特点与②时期相符合的国家是 ( )
A. 尼日利亚 B. 韩国 C. 澳大利亚 D. 美国
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】每一个要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系、相互作用。读下面各要素之间的关系示意图,回答下面小题。
(1)我国西北内陆绿洲的形成,图中哪个箭头起了关键的作用?( )
A.③
B.④
C.⑦
D.⑩
(2)我国南方地区“高山青,涧水蓝”与西北地区“黄沙漫漫飞满天”的景观差异,主要是哪个因素造成的?( )
A.水文
B.地貌
C.植被
D.气候
(3)影响河流水文条件的最主要因素是( )
A.③
B.⑤
C.⑦
D.⑨
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【题目】下图是某地等高线地形图和海平面以下地层示意图,读图回答问题。
(1)判断图示地区的南、北半球位置,并说明判断理由。
(2)描述此季节图示陆地西部地区的气候特征,并说明理由。
(3)关于图示地区地质、地貌的叙述,正确的是( )
A.a处可能为变质岩
B.b处地下不可能找到石油
C.c处可以挖南北向的地下隧道
D.c处比b处易被侵蚀
(4)近年来,d处河流三角洲向海洋延伸的速度明显加快,推测其最可能成因。
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】19世纪50年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史,改从山东入海。1968年,南京长江大桥建成通车;自1999年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(下图)。据此完成下列各题。
(1)目前,在洪泽湖以东地区,秦岭—淮河线( )
A.无对应的自然标志
B.与自然河道一致
C.无划分指标依据
D.两侧地理差异显著
(2)习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区( )
A.自然地理分异的影响
B.相互联系阻隔作用
C.互相联系的促进作用
D.人文地理分异的影响
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【题目】美国某湖泊以雨水补给为主,湖岸周围植被茂密,风景优美。下图是该湖泊湖水流入量、流出量的月份分配图。据此完成下列各题。
(1)该湖泊平均水位最高的月份是( )
A.3月
B.6月
C.9月
D.12月
(2)该湖泊附近地区植被景观主要是( )
A.针叶林
B.落叶林
C.阔叶林
D.硬叶林
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【题目】阅读下列材料,回答问题。
材料一:奥卡万戈三角洲(图中的A三角洲),亦称“奥卡万戈沼泽”,是世界上最大的内陆三角洲,由奥卡万戈河注入卡拉哈里沙漠而形成。
材料二:奥卡万戈及其周边地区区域图。
(1)据材料一和材料二,试从外力作用角度描述A三角洲的形成过程。
(2)据材料二,分析甲、乙两地区沙漠成因的差异。
(3)据材料二,从聚落规模、聚落发展两个角度比较丙、丁聚落,并分析原因。
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