【题目】实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如下图中①，结果如下图中②。图②中箭头表示注射T细胞或血清的时间。
（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。
（2）从图②可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势_______说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4 d内I组小鼠脾脏中的活细菌数量________，说明该组T细胞（活化T细胞）________细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在________。
（3）实验中，IⅣ组小鼠感染的是________，感染的时间是在注射T细胞或血清的________d。
实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图。
（4）由图可知，能有效杀伤细菌X的是________细胞，而不是活化T细胞。
（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括____________________。
a．培养过活化T细胞的培养液
b．培养过巨噬细胞的培养液
c．A组小鼠的巨噬细胞
d．B组小鼠的巨噬细胞
e．培养过未活化T细胞的培养液
f．细菌X
（6）该系列实验的目的是研究_____________________。
【答案】（1）对照
（2）相同 抗体 无明显变化 抑制 细胞内
（3）细菌X 前1
（4）活化巨噬
（5）a、d、f
（6）小鼠抗细菌X的免疫应答
【解析】（1）由题意可知该实验为对照实验，分为对照组和实验组。a组是实验组，b组是对照组。（2） Ⅱ组和Ⅳ组都是给小鼠注射了血清，发现两组小鼠中活细菌数量都呈增长趋势，且增长趋势相同，说明血清中的抗体不能有效抑制细菌繁殖。注射来自于A组小鼠T细胞的I组，活细菌数量基本不变，说明T细胞抑制细菌数量的增长，从而说明该细菌生活在细胞内。（3）IⅣ组小鼠都被细菌X感染，由坐标图可看出感染后第1 d注射T细胞或者血清。（4）由图可看出，活化巨噬细胞对细菌X的杀伤力比较强。（5）要证明活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞，从而杀死细菌X，需要的材料包括培养过活化T细胞的培养液、巨噬细胞及细菌X，因此选a、d、f。（6）根据坐标图中纵坐标代表的含义可判断该实验的目的是研究小鼠抗细菌X的免疫应答。
小学课时作业全通练案系列答案
金版课堂课时训练系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中A表示的生理过程为 ，具体部位是 ，其中生成的ATP所含化学能来自 ，写出生成ATP的反应式： ；这些ATP和[H]将用于 的还原。
（2）图中B表示的生理过程为 ，此过程发生的场所是在 。如果停止光照，C5化合物的含量将会 。
（3）图中C表示的生理过程为 ，其中生成的ATP所水解释放的能量直接用于植物的各项 ，这个过程中，第一阶段是在 中进行，产生的CO2是在第 阶段形成的，产生的水是在第 阶段形成的，此过程的总反应式为： 。
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【题目】（10分）促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离得到新鲜的下丘脑和腺垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中（如下图），培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：
（1）C瓶与D瓶相比较可以说明：___________________________________。C瓶与E瓶相比较说明：__________________________________________。
（2）若再设置一组F瓶，加入垂体、下丘脑和等量甲状腺激素，则F瓶与____________可以形成对照，其培养基内TSH浓度应______于E瓶。
（3）垂体中除腺垂体外的部分称为____________。
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【题目】图一表示果蝇体细胞中染色体和相关基因,图二为某家族的某种遗传病的系谱（等位基因用A和a表示）。请据图回答下列问题：
（1）图一中果蝇的性别是__________（雌、雄）性。该果蝇的中B、b和D、d两对基因的遗传遵循_________定律，其产生配子的基因型及其数量比例为____________________。
（2）图二中该遗传病的遗传方式是__________。如果3号与4号再生一个男孩，患病的概率为________。7号个体与某正常女子结婚（该女子父母正常，弟弟患该病）生正常男孩的概率是____________。
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【题目】 I don’t like the way ____________ he spoke.
A. / B. as C. who D. which
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【题目】The reason he was late for the meeting was he was held up by traffic jam during the
rush hour.
A. why; because B. that; that
C. why; that D. that; because
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【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是 ，对芽生长的效应是______________，c点生长素浓度对于芽来说是________（填“高”或“低”）浓度。
（2）乙图中b侧生长素浓度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）a侧，这是由于___________引起的，a侧生长素对茎生长的效应是__________。
（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具；燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程；给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
③实验结果：
a．___________________。
b．___________________。
c．___________________。
④实验结论：_________________________________________。
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【题目】(2016·江苏) Many young people, most __________ were well-educated, headed for remote regions to chase their dreams.
A. of which B. of them
C. of whom D. of those
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【题目】One of the sides of the paper should be painted yellow,and ．
A. the other is white
B. another white
C. the other white
D. another is white
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