【题目】阅读下面的文言文,完成问题。
颜斶①说齐王
齐宣王见颜斶,曰:“斶前!”斶亦曰:“王前!”宣王不说。左右曰:“王,人君也;斶,人臣也;王曰‘斶前’,亦曰‘王前’,可乎?”斶对曰:“夫斶前为慕势,王前为趋士;与使斶为趋势,不如使王为趋士。”王忿然作色曰:“王者贵乎,士贵乎?”对曰:“士贵耳,王者不贵。”王曰:“有说乎?”斶曰:“有。昔者秦攻齐,令曰:‘有敢去柳下季②垄③五十步而樵采者,死不赦。’令曰:‘有能得齐王头者,封万户侯,赐金千镒。’由是观之,生王之头曾不若死士之垄也。”宣王默然不说。
宣王曰:“嗟乎,君子焉可侮哉!寡人自取病耳。愿请受为弟子。且颜先生与寡人游,食必太牢,出必乘车,妻子衣服丽都。”颜斶辞去,曰:“夫玉生于山,制则破焉;非弗宝贵矣,然夫璞不完。士生乎鄙野,推选则禄焉;非不得尊遂也,然而形神不全。斶愿得归,晚食以当肉,安步以当车,无罪以当贵,清静贞正以自虞。”则再拜而辞去。
君子曰:斶知足矣,归真反璞,则终身不辱。
【注】①颜斶:齐国隐士。②柳下季:即柳下惠,姓展名禽字季,鲁国贤人,居于柳下。③垄:指坟墓。
【1】对下列句子中画线字的解释,不正确的一项是
A.宣王不说 说:通“悦”,高兴
B.夫斶前为慕势 前:名词用作动词,上前
C.士生乎鄙野 鄙:以……为边邑
D.则再拜而辞去 去:离去,离开
【2】下列句子中,加粗字的意义和用法相同的一组是
A. B.
C. D.
【3】以下句子分别编为四组,全都表明颜斶不慕权势、保持士的高尚气节的一组是
①斶亦曰:“王前!”
②左右曰:“王,人君也;斶,人臣也;王曰‘斶前’,亦曰‘王前’,可乎?”
③斶对曰:“……与使斶为趋势,不如使王为趋士。”
④王忿然作色曰:“王者贵乎,士贵乎?”
⑤颜斶辞去,曰:“……士生乎鄙野,推选则禄焉;非不得尊遂也,然而形神不全。……”
A.①③④ | B.①③⑤ | C.③④⑤ | D.②④⑤ |
【4】下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是
A.齐宣王召见颜斶时让颜斶上前来,颜斶也让大王上前来,惹得齐宣王很不高兴。
B.颜斶谈到砍下齐王头颅封邑万户、赐金千镒的事情,意在说明“王者”尊贵。
C.齐宣王最终认识到随便侮辱士人是自讨没趣的做法,于是就请求做颜斶的学生。
D.颜斶没有接受齐宣王做学生的请求,郑重地辞王而去,回到本乡,终身不受侮辱。
【5】将下列句子翻译成现代汉语。
①王忿然作色曰:“王者贵乎,士贵乎?”
②由是观之,生王之头曾不若死士之垄也。
③晚食以当肉,安步以当车。
【答案】
【1】C
【2】D
【3】B
【4】B
【5】①齐宣王怒容满面地说:“是王尊贵,还是士尊贵?”②由此看来,活王的头竟然还不如死士的墓。③推迟吃饭时间,(等饿了再吃)就好比吃肉一样(香了),安闲地步行(走得稳些)就好比坐车(一样舒服)
【解析】
【1】鄙:偏僻。
【2】A项,①是动词,是;②是介词,对。B项,①是疑问副词,怎么;②是语气助词,表陈述。C项,①是介词,和,跟,同;②是动词,结交、亲附。D项,①②相同,都是连词,用来。
【3】②④两句都不是表明颜斶的气节的。
【4】颜斶谈到砍下齐王头颅封邑万户、赐金千镒的事情意在与在柳下季墓地五十步内砍柴者会被判以死罪作比较,说明“士贵”的道理。
【5】此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词有:忿然、贵、垄、当。
【参考译文】
齐宣王召见颜斶,说:“颜斶,上前来!”颜斶也说:“大王,上前来!”宣王很不高兴。左右近臣说:“大王是人君,你是人臣;大王说‘颜斶,上前来’,你也说‘大王,上前来’,可以吗?”颜斶回答说:“我上前是趋炎附势,大王上前是礼贤下士;与其让我趋炎附势,不如让大王礼贤下士。”宣王怒容满面地说:“是王尊贵,还是士尊贵?”颜斶回答说:“士尊贵,王并不尊贵。”宣王说:“可有什么道理吗?”颜斶说:“有。从前秦国进攻齐国,秦王下令说:‘有敢在柳下季墓地五十步内砍柴的,判以死罪,不予赦免。’又下令说:‘有能砍下齐王的头的,封邑万户,赐金千镒。’由此看来,活王的头竟然还不如死士的墓。”宣王沉默不语。
宣王说:“唉!君子怎么能随便加以侮辱!我实在是自讨没趣啊。希望您收下我这个学生吧。而且希望先生能与我交往,我将以上等宴席招待您,外出备有高级车马供您使用,(让您的)妻子儿女穿着的服装也很华贵。”颜斶辞谢而去,说:“璞玉生在深山中,经过玉匠加工,破璞而取玉;其价值并非不宝贵,然而其本来的面貌已不复存在了。士人生于偏僻乡野之地,经过推举选拔而被任用,享有禄位;他并非不尊贵、不显赫,然而他的精神、本质已经缺损。我希望回到我的乡里,推迟吃饭时间,(等饿了再吃)就好比吃肉一样(香了),安闲地步行(走得稳些)就好比坐车(一样舒服)。不犯王法用来当作富贵,清静纯正用来自得其乐。”于是,他拜了两次后离去。
君子们说:“颜斶可以说是知足的了,回到本乡,恢复他本来是老百姓的面目,这样终身不受侮辱。”
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【题目】(旅游地理)阅读材料,回答问题。
洞穴探险作为一种新兴旅游形式,因其神秘、刺激受到部分旅游者欢迎。用作探险的洞穴一般未经人类开发利用,洞穴周围基本上保持原始状态,因而专业性要求高,风险较大。
说出洞穴探险中应该注意哪些风险。
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】某国际流行服装品牌生产基地位于法国,企业采取“多样少量”的经营方式,一年推出超过12万款商品,成衣从设计到柜台出售的时间一般为12天,每隔3周店内商品全部换新。据此完成下面小题。
【1】该服装品牌企业的核心竞争力主要体现在( )
A.信息通达度高B.市场需求大C.劳动力成本低D.协作条件好
【2】该服装品牌销售到欧洲和世界其他地区的主要运输方式分别是( )
A.公路、航空B.公路、水运C.管道、铁路D.管道、航空
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】用这六个数字.
(1)能组成多少个无重复数字的四位偶数?
(2)能组成多少个无重复数字且为的倍数的五位数?
(3)能组成多少个无重复数字且比大的四位数?
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】近来时见“又一波雾霾汹涌来袭”“京津冀持续受雾霾困扰”,以及“中央气象台继续发布霾黄色预警”和“部分地区有重度霾”等报道,雾霾已严重危害到了人们的身体健康。所以,新修订的《环境保护法》,已涉及关于如何治理雾霾,尤其是霾的问题。
霾和雾有所不同。“雾”是一种自然天象,古人有“薄雾浓云”“雾失楼台”之类吟咏,从诗画的角度看,雾柔美、朦胧而神秘。霾就不同了。虽说也是自古就有的一种天象,却全然无此美感,而且随着人为因素越来越频繁地介入,如今已成了一种污染。现代辞书因此释义为“空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象”。按当下民间流行的通俗说法,就是PM2.5(细颗粒物)严重超标。
霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾,这是霾给人的一种很形象的视觉感受:阴沉沉的,灰蒙蒙的,满天烟尘。近来竟与“雾”组合成“雾霾”而频频见诸报端。词典中不见“雾霾”这个词,只有“霾雾”(如《后汉书·郎传》“霾雾蔽日”)和“风霾”(如《魏书·崔光传》“昨风霾暴兴”),此外还有“尘霾”“沙霾”“黄霾”等。虽然词典中不见“雾霾”一词的身影,但它却在2013年“荣升”为年度热词。
从形式上看,热词“雾霾”是旧词“霾雾”的倒序,但词义的重心却因此起了变化。“霾雾”原是“夹杂有尘霾的雾”,中心词是“雾”;“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”,中心词就成了“霾”。
“霾”并非新字,早在甲骨文中就已屡见,卜辞有“癸卯卜,王占曰,其霾甲辰”和“贞兹雨不霾”之类的记载,可见霾很早就对人们的生活有影响了。前人对霾的认识,从《尔雅》到《康熙字典》乃至20世纪初编成的《中华大字典》,释义几乎是一以贯之的,其中汉刘熙《释名·释天》的释义相对比较全面:“风而雨土曰霾。霾,晦也,言如物尘晦之色也。”“雨”在这里读为yù,作动词“降下”讲,意谓大风扬起的尘土从天而下就是霾。因为空中满是尘土,所以刘熙说霾的天象是“晦”,天色像物体被蒙上了尘土一样昏暗。《晋书·天文志》说:“凡天地四方昏濛若下尘,十日五日已上,或一月,或一时,雨不沾衣而有土,名曰霾。”可见,满天尘土的“霾”,与雾不同,可以持续多日,甚至长达一个月。《元史》也有至元六年(1340年)腊月“风霾蔽都城数日”的记载。
“霾”字从结构上说,是“从雨貍声”。义符是“雨”,说明是一种天象无疑。只是为何要叫“霾”?表声的“貍”是否也有什么特殊含义?
《字汇补·雨部》说:“霾,与埋通,瘞(yì,掩埋)也。”“霾”之尘土蔽物,有似掩埋,所以古籍多有借作“埋”的,如《楚辞·国殇》中“霾两轮兮絷四马”之“霾”。“霾”与“埋”是可以互相通用的。“貍”现在的读音是lí,是“狸”的异体字,指一种野猫。原来的读音为mái。原来,表示掩埋义的汉字,最初并非“埋”,而是“貍”。据说,“貍”之有“埋”义,是因为野猫善于藏伏的缘故。后来,又另造“埋”字,于是“貍于草中”就变为“埋于土中”,“埋”也由此替代了“貍”,而成为表掩埋义的规范字。
就“霾”字而言,之所以借“貍”表声,恐怕也是因为“貍”原有的掩埋义,与“雨尘”义相近的缘故吧。
(选自《咬文嚼字》,略有删节)
【1】下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )
A.霾是一种天象,它不仅毫无美感,而且由于人为因素的介入,一直被认为是一种污染。
B.新修订的《环境保护法》已涉及关于如何治理雾霾的问题,由此可见,雾霾已严重危害到了人们的身体健康。
C.霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾,霾的这些称号与霾给人的视觉感受有很大关系。
D.“雾霾”是个新词,在以前的词典中见不到它。但“雾霾”近来频繁见诸报端,并在2013年成为年度热词。
【2】下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.雾与霾虽然同是自然天象,但有所不同,其主要区别就在于雾柔美朦胧神秘而霾没有雾的这种美感。
B.热词“雾霾”与旧词“霾雾”,虽然只有次序的颠倒,但词义重心却因此起了较大的变化。
C.“霾雾”是“夹杂有尘的雾”,中心词是“雾”,“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”,中心词成了“霾”。
D.“霾”在甲骨文中就已屡见,卜辞有“癸卯卜,王占曰,其霾甲辰”的记载。这说明“霾”在商代就影响到人们的生活了。
【3】根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.《尔雅》《康熙字典》乃至20世纪初编成的《中华大字典》,它们对“霾”的释义几乎是一样的。
B.《晋书·天文志》说:“凡天地四方昏濛若下尘,十日五日已上……雨不沾衣而有土,名曰霾。”这句话意思是说,“霾”尽管持续时间长短不同,但尘土中夹杂着未能湿透衣服的小雨。
C.“霾”是个形声字,义符为“雨”,说明是一种天象,声符为“貍”,说明“霾”的读音。
D.“霾”借“貍”表声,除了取其声音外,也可能是因为“貍”有掩埋义,与“雨尘”义相近的缘故。
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【题目】若函数f(x)对定义域内的任意x1,x2,当时,总有,则称函数为单调函数,例如函数是单纯函数,但函数不是单纯函数,下列命题:①函数是单纯函数;.
②当时,函数在是单纯函数;
③若函数为其定义域内的单纯函数,,则
④若函数是单纯函数且在其定义域内可导,则在其定义域内一定存在使其导数,其中正确的命题为__________.(填上所有正确的命题序号)
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【题目】【2017山东高考理16】设函数,其中.已知.
(Ⅰ)求;
(Ⅱ)将函数的图象上各点的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变),再将得到的图象向左平移个单位,得到函数的图象,求在上的最小值.
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【题目】【2016年高考新课标Ⅲ卷】下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
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【题目】阅读理解
阅读短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
Stephen Hawking is perhaps the world’s most famous living physicist. To the public, he’s best known as an author of bestsellers such as The Universe in a Nutshell and A Brief History of Time, which have brought an appreciation of theoretical (理论上的) physics to millions. He is regarded as having one of the brightest minds on the planet. But outstanding astrophysicist (天体物理学家) Stephen Hawking has admitted that he did not learn to read until he was eight years old.
In a public lecture at the Royal Albert Hall, Professor Hawking also admitted that he was not active in studying while at Oxford University, where he studied physics, and that only the news that he might die young from motor neurone (运动神经元) disease made him focus on his work.
Professor Hawking said, “My sister Philippa could read by the age of 4 but then she was brighter than me.” He said that he was common at school and was never further than halfway up his class. “My classwork was very untidy, and my handwriting was very bad in the teachers’ eyes,” he said. “But my classmates gave me the name Einstein, so probably they saw signs of something better.”
But he said that it was when doctors told him that he probably only had a few years to live at the age of 21 that he began to focus on his work, which resulted in some of hs early achievements. He said, “When you are faced with the possibility of an early death, it makes you realize that life is worth living and there are lots of things you want to do.” Hawking serves as Lucasian Professor of Mathematics at the University of Cambridge, where he continues to contribute to both high-level physics and the popular understanding of our universe.
【1】When Stephen Hawking studied in Oxford University, he was ________ .
A. clever B. lazy C. bright D. mean
【2】What made Stephen Hawking devote himself to his work?
A. Patience. B. Knowledge.
C. Disease. D. Laziness.
【3】From whom did Hawking get a fair judgment when he was at school?
A. His sister. B. His classmates.
C. His teachers. D. His parents.
【4】What can we learn from the last paragraph?
A. Hawking didn’t realize his dreams in physics.
B. Hawking succeeded in overcoming the fear of an early death.
C. The purpose of the doctor was to encourage him to work hard.
D. The doctor warned Hawking that his life might be taken away by hard work.
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