【题目】阅读材料和下图,回答问题。
材料1:甲图所示地区是著名的棉花产区,但大面积种植棉花引发了生态环境问题。近年来,该地区大量种植一种根深叶茂的草,农业结构发生了一些变化,生态环境也逐渐好转。
材料2:乙图是甲图中M城的气候统计资料。
(1)甲图区域位于 洲;M城的气候特点主要为 。
(2)材料1中的“变化”主要是 业比重下降, 业比重上升。
(3)分析图示棉花种植区的不利于棉花种植的自然条件。
(4)材料1中的“生态环境问题”最有可能是 。分析其近年来生态环境逐渐好转的原因。
(5)简要分析甲图中沿海地区大量沼泽湿地分布的自然原因。
【答案】
(1)北美(1分) 夏季高温,冬季温和;降水丰富且季节分配较均匀(2分)
(2)种植 畜牧(各1分)
(3)山区面积大;秋季降水多,影响后期生长和采摘(2分)
(4)水土流失(1分) 原因:种植根深叶茂的草使生态环境逐渐好转,深根可以固结土壤不使之流失,叶茂可以减弱暴雨冲刷土壤等(2分)
(5)气候湿润,年降水量大;夏季多飓风和风暴潮,带来大量降水和海水;沿海地区地势低洼,排水不畅;河网密布,水流缓慢,经常溢洪。(答对一点得1分。共3分)
【解析】
试题解析:
(1)气候特点主要从气温和降水两个要素描述,M城位于美国东南地区,为亚热带湿润气候,应该具备亚热带湿润气候特点。看乙图,气温上夏季高温、冬季温和,气温年较差小;降水上全年降水丰富,季节分配均匀。
(2)种植业的自然条件一般包括气候、地形、土壤和水源。地形上,图示棉花种植区主要分布在丘陵地带,山区面积大,地势起伏较大,不利于棉花种植;气候上,秋季降水多,影响棉花后期生长和收摘。材料一中的“变化”是指减少种植棉花,增大种植牧草,即植业比重下降,畜牧业比重上升。
(3)甲图中棉花产区主要分布在山区,地势起伏较大,大面积种植棉花可导致自然植被被破坏,水土流失加剧,故最有可能出现的“生态环境问题”是水土流失。从材料看,近年来该地生态环境逐渐好转是因为大量种草的缘故,因为草的深根可以固结土壤不使之流失,叶茂可以减弱暴雨冲刷土壤,可有效保持水土,减少水土流失。
(4)沼泽形成的原因主要是低洼地长期积水所致,该地地势低洼、水源丰富是形成沼泽的主要原因。地势低洼是由于地处沿海地区,河网密布;丰富的水源主要来自亚热带湿润气候降水量大和飓风、风暴潮带来大量的降水和海水。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】--- How many subjects are you good at?
--- Three, , English, Chinese and politics.
A. namely
B. such as
C. for example
D. like
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【题目】下图《一团和气图》乍一看好似一位笑面弥勒佛盘腿而坐,而细观之,弥勒佛两耳边侧分别有一道冠老者和一方巾儒士,弥勒佛手搭两人肩上,借用道者与儒士的五官,合成一张正面像,它体现了我国古代的一种社会思潮。对这一思潮表述正确的是
A.隋唐时期初露端倪 B.推动了新儒学体系的诞生
C.“三教合归佛”为其核心 D.成为中国传统文化的主流
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【题目】阅读材料,完成下列要求。
材料一 内战爆发前后美国对国民政府援助统计
材料二 战争初期国共双方军事实力对比
(1)根据材料一并结合所学知识概括抗战胜利后美国对华的基本政策和目的。
(2)根据材料二并结合所学知识指出反映的主要史实。
(3)结合以上材料指出反映的史实以及战争的结果,简述你的认识。
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【题目】读某区域图(下图),回答下列问题。
【1】西藏地区
A.河湖稀少
B.年降雨量西北多、东南少
C.城镇主要分布在河谷地带
D.地势东南高、西北低
【2】青稞是西藏最重要的粮食作物,多种植于河谷地带,主要原因是河谷地带
A.热量更充足
B.降水量更大
C.光照更充足
D.土壤更肥沃
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【题目】读某区域2月大洋表面海水等温线分布图,(下图)活动下列各题。
(1)A海区等温线比B海区等温线稠密,说明A海区表层海水温度的南北温差较 (填大或小),其原因是 。A海区有世界著名的 渔场。
(2)流经乙处的洋流名称是 ,其对沿岸地区气候的影响是 。
(3)若A海域发生石油泄漏,石油的扩散方向最可能是 方向,并评价洋流对海洋污染的影响。
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【题目】
If ______ to look after luggage for someone else, inform the police at once.
A. asked
B. to ask
C. asking
D. having asked
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【题目】Most vacant positions are at senior level, requiring ______ qualifications.
A. appropriate B. apparent
C. accessible D. abnormal
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【题目】The old man all his books to the children in the village school.
A. gave up B. gave away C. gave off D. gave in
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