【题目】 Out ___________ when the fire burst forth.
A. rushed they B. did they rush
C. the children rushed D. rushed the children
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【题目】为了制取纯净干燥的气体A,可用如图所示装置,生成A的速度可通过滴入液体B的速度控制,已知A是一种无色、无味、不能使酸碱指示剂变色、也不会在空气中燃烧的气体,但能使带火星的木条复燃。
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(1)A是________。
(2)若C是一种淡黄色固体,则烧瓶中发生反应的化学方程式是_____________________。
(3)若C是一种黑色粉末,则B物质是________,C物质的作用是_____________________。
(4)洗气瓶(广口瓶)中装的试剂D是________,其作用是______________________。所制得的气体用________法收集。
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【题目】(1)某化学兴趣小组利用下列试剂:铁粉、锌粉、0.1 mol·L1 FeCl3溶液、0.1 mol·L1 FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水,探究Fe2+、Fe3+的氧化性、还原性,并利用实验结论解决一些问题。
①用所给试剂写出体现Fe2+具有还原性的反应的化学方程式:_________________________________。
②设计实验方案,完成下列表格。
探究内容 | 实验方案 | 实验现象 |
探究Fe3+具有氧化性 | 取少量0.1 mol·L1 FeCl3溶液,往溶液中加入足量铁粉,再加入少量KSCN溶液 | 加入铁粉后,溶液颜色变为________。加入KSCN溶液后,溶液________ |
③该兴趣小组为说明“Fe2+具有氧化性”,提出了向FeCl2溶液中加入锌粉,观察实验现象的方案,该反应的离子方程式为_________________________________________。
(2)某反应中反应物与生成物有Fe3+、Mn2+、H+、
、H2O和一种未知离子X,已知
在反应中得到电子,则X离子是____________,该反应的离子方程式是____________________________。
(3)有一铁的氧化物样品,用5 mol·L1的盐酸140 mL恰好完全溶解,所得溶液还能与通入的0.56 L氯气(标准状况)反应,使Fe2+全部转化为Fe3+,则此氧化物为________。
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【题目】He seems to be giving the impression that he didn't enjoy himself in Paris. ___, he had a wonderful l time.
A. Above all
B. what’s more
C. As a result
D. On the contrary
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【题目】已知X、Y为有刺激性气味的气体,有以下转化关系,部分产物未标出。
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试回答:
(1)写出下列物质的化学式
X________、Y________、A________、B________、C________。
(2)反应①的化学方程式为________________,反应②的离子方程式为________________。
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【题目】已知A是一种装饰品的主要成分,根据如图转化关系,回答下列问题。
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(1)A的用途为________(任写一种),B是________,D是________。
(2)写出化学方程式:
①________________________________________。
④________________________________________。
(3)写出离子方程式:
②___________________________________________。
③___________________________________________。
⑤___________________________________________。
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【题目】(2014·江西) Anyway, we’re here now, so let’s _________ some serious work.
A. come up with B. get down to
C. do away with D. live up to
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【题目】下图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图,请据图回答下列问题(在[ ]中填标号,在 上填相应的名称)。
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(1)只有在 细胞中,使用 显微镜才能观察到该图表示的结构。
(2)[3] 主要由 组成。
(3)结构4是 ,其功能是 。
(4)图中所示的结构是否来自细菌? ,简述理由: 。
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