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读15世纪到16世纪新航路示意图,回答:

(1)历史上的地理大发现包括三大事件:________、________、________。

(2)地理大发现促进了文化扩散,图示的文化扩散类型是________,古代长距离扩散多为该形式的原因是________。

(3)哥伦布到达西印度群岛后把当时其他大洲还没有的农作物带回欧洲、而后传遍了全世界。试举两例:________、________。

答案:
解析:

  答案:(1)达·伽马绕过非洲南端好望角,哥伦布发现新大陆,麦哲伦环球航行;(2)迁移扩散,各文化区之间有较大的空间距离,通常是海洋、高山、荒漠等人烟稀少的地区,处于文化扩散源地与扩散靶地之间;(3)可可,烟草

  答案:(1)达·伽马绕过非洲南端好望角,哥伦布发现新大陆,麦哲伦环球航行;(2)迁移扩散,各文化区之间有较大的空间距离,通常是海洋、高山、荒漠等人烟稀少的地区,处于文化扩散源地与扩散靶地之间;(3)可可,烟草

  导解:该题是一个史地结合、综合性强的题目。地理大发现是指15~16世纪发现新大陆开辟新航线的过程。包括三个主要事件达·伽马绕过非洲的好望角、哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行。地理大发现是文化扩散的动力,使西欧文化得以迅速向外扩散,也促进了其他大洲文化向欧洲的扩散。古代长距离扩散的主要形式是迁移扩散,这是因为各个文化区之间有较大的空间距离。文化源地看,原产于西印度群岛和中美洲的农作物有可可、烟草、玉米等。


练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:1+1轻巧夺冠优化训练 高二地理 题型:022

读“15世纪到16世纪新航线示意”图,完成下题:

(1)麦哲伦是________(国家)的航海家,它在1519年从________(国家)起航,向西进发,到巴西东海岸再向________驶,穿过南美大陆和火地岛之间的________海峡,进入________洋,并于1521年到达________(地区)的菲律宾群岛,再向西经过________洋,并绕过非洲南端的________回到出发地,这是人类历史上第________次环球航行,并用实践证明了________说(学说)是正确的。

(2)哥伦布是________航海家,他先后________次出海远航。1492年8月率船队从________(国家)出发,开始第________次西航。哥伦布开辟了横渡________洋到美洲的新航路,并在航海中第一次发现并利用了________洋低纬度吹________风、较高纬度吹________风的风向变化。美洲的发现和新航路的开辟证明了________说(学说)的正确性,促进了旧大陆与新大陆的联系。

(3)达·伽马是________(国家)的航海家,是从欧洲绕非洲________端的好望角到印度航路的开拓者。该航线的起点是________(国家)的________,终点是________(国家)的________。达·伽马通航印度,促进了________、________两洲贸易的发展,也是________(国家)和欧洲其他国家在________洲从事殖民活动的开端。

(4)以上几位航海家及其船队通过航海探险等活动,将欧洲的文化带到所到达的地方的过程,属于文化的________扩散。

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科目:高中地理 来源:走向清华北大同步导读·高中地理 题型:022

读“15世纪到16世纪新航路示意图”,回答有关问题:

(1)新航路的开辟,伴随着文化的扩散,这种形式的扩散类型应是________扩散,判断的依据是________________________。

(2)在图中C航路的相应位置上,写出该船队顺洋流航行的洋流名称。

(3)读图,在下表中填写图中字母代表的新航路及相关内容:

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科目:高中地理 来源:活题巧解巧练·高考地理(第二轮) 题型:022

读下图“15世纪到16世纪新航路示意图”,回答有关问题:

(1)新航路的开辟,伴随着文化的扩散,这种形式的扩散类型应是________扩散,判断的依据是________________________________________。

(2)在图中C航路的相应位置上,写出该船队顺洋流航行的洋流名称。

(3)读图,在下表中填写图中字母代表的新航路及相关内容:

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图,完成下列问题。?

(1)欧洲人在15世纪末到16世纪初,随地理大发现由旧大陆迁移到__________,即从欧洲迁往___________洲、___________洲等未开发地区。?

(2)非洲人从16世纪起,被暴力贩运到___________,他们主要分布在美国________部、西印度洋群岛和巴西东南部。?

(3)中国人、日本人、印度人曾大批被招募为劳工到__________、________、_____各地,为当地的开发作出了贡献。?

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