【题目】(12分)A图为某细胞的亚显微结构模式图,B图表示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答问题:
(1)A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是____________。
(2)若A细胞是西瓜果肉细胞,则糖类主要存在于[ ]____________中。
(3)假如A图为高等动物细胞,不应有的结构是____________(填标号)
(4)A图细胞中能构成生物膜系统的有3,4,6,8,9,____________,___________(均填图中标号)。
(5)A图细胞中具有双层膜结构的有____________(均填图中标号)。
(6)[ ]____________普遍存在于动植物细胞中,在该细胞分裂时与____________的形成有关。
(7)若用含18O标记的氨基酸培养液培养B图细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是____________,该细胞中出现18O的部位依次为____________(填图中标号)。
【答案】(每空1分,共12分)
(1)A图细胞有以核膜为界限的细胞核
(2)9 液泡
(3)1、3、9
(4)2 5
(5)3、4、5
(6)8 高尔基体 细胞壁
(7)核糖体 1、2、3、4、5、6
【解析】(1)A图细胞是真核细胞、蓝藻细胞是原核细胞,A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是A图细胞有以核膜为界限的细胞核。(2)A图细胞中的9是液泡,其内的液体是细胞液,细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,若A细胞是西瓜果肉细胞,则糖类主要存在于该结构中。(3)假如A图为高等动物细胞,则1~9各结构中,不应有的结构有1细胞壁、3叶绿体、9液泡。(4)A图中的生物膜系统除了3叶绿体、4线粒体、6内质网、8高尔基体、9液泡的膜外,还包括2细胞膜和5细胞核的核膜。(5)A图细胞中的1~9各结构中,具有双层膜结构的有3叶绿体、4线粒体、5细胞核。(6)A图中的8是高尔基体,该结构普遍存在于动植物细胞中,在该细胞(植物细胞)分裂时与细胞壁的形成有关。(7)由氨基酸经脱水缩合反应形成蛋白质过程中的场所是核糖体,因此若用含18O标记的氨基酸培养液培养B图细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是核糖体,结合分泌蛋白的合成和分泌过程可知,B图细胞中出现18O的部位依次为1核糖体、2内质网、3内质网产生的囊泡、4高尔基体,5高尔基体产生的囊泡、6细胞膜。
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【题目】—The weather turns out to be fine.
— We can depend on _________ that the goods will be shipped to the flooded area on time.
A.it B./ C. this D. which
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【题目】 Last summer, we visited the West Lake ___________ Hangzhou is famous in the world.
A. for which B. for that
C. in which D. what
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【题目】(14分)图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线。请据图回答:
(1)若图甲是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是_________。b、c运输方式符合图_________所表示的物质运输曲线。
(2)若图甲表示人体红细胞膜,则表示Na+、K+运输的分别是图中的_________。Na+、K+的运输方式符合图_________所示曲线。
(3)已知红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,__________________________。
第三步:____________________________________。
预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则说明________________________________________________。
b.____________________________,则说明_____________________。
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【题目】 There are _________ number of waiters in this new restaurant and _______ number of the waitresses is 100.
A. a; the B. the; a C. a; a D. the; the
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【题目】观察、阅读下列图文资料,回答问题。
“与雅典学院的创办几乎同时,在遥远的东方,也有一个类似的学术机构,叫稷下学宫。稷下是齐国都城一座城门的名字,究竟是南门还是西南门,有待继续考证。稷下学宫和雅典学院虽然相隔万里,却有很多相似之处:两者都以地名命名,创办时间接近,运行方式也相差无几。”
——余秋雨
综合图文材料信息提炼主题,结合两幅作品内容反映的历史背景,说明图片中学习机制的特点和功能。(要求:主题明确;层次清晰,表述完整)
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【题目】(10分)溶酶体是动物细胞中一种由膜构成的细胞器。请回答下列问题。
(1)人肺吸入硅尘后,吞噬细胞中溶酶体的____________(结构)被硅尘破坏,内部________释放,导致肺受损。
(2)溶酶体是细胞的“________”,其消化底物的来源有:一是自体____________的细胞器;二是侵入细胞的____________。
(3)生物膜是在原有膜的基础上,不断由新的脂质或蛋白质插入而逐渐增长的。磷脂是在________中合成的,可通过两种途径运送到各种膜结构中。第一种途径是通过磷脂转运蛋白。第二种方式是通过出芽和膜融合。由于细胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡运输,使____________和 ____________处于动态平衡状态。
(4)溶酶体的生成及其作用的过程说明了这些生物膜的____________很相似,在____________上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的密切配合。
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【题目】阅读下列图片,回答问题。
(1)据图一及所学知识,说明毛泽东怎样从实践上和理论上为中国革命找到了一条正确的道路。
(2)图二所示“实事求是”是毛泽东思想的精髓之一。请列举历史上的两大典型事例说明我党是怎样实事求是地处理国共两党关系的。
(3)图三中的会议指的是中国共产党历史上的哪次重大会议?概述这次会议的主要历史功绩。
(4)联系图一、图四说明毛泽东思想的重大历史作用。
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【题目】(2015·北京)Opposite is St. Paul’s Church, you can hear some lovely music.
A. which B. that
C. when D. where
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