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    某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物，拟用下图所示操作进行过滤，图中错误的地方有（    ）

                                

    A.4处                                   B.3处

    C.2处                                   D.1处

    解析：过滤的要领是“一贴二低三靠”，理解并用其解题，就会使思维变得有序。①漏斗下端未靠紧烧杯内壁，②未使用玻璃棒做引流，③滤纸上边沿未接近漏斗口，以低于漏斗口5 mm为宜，④用滴瓶未用烧杯。以上都是不正确的。

    答案：A

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某学生设计了如图所示的装置进行实验，各装置中所装试剂、实验操作及实验现象如下：
    Ⅰ．装置中所装的试剂是：①A瓶装无水乙醇，内放无水盐X；②B干燥管中装生石灰；③C和D中都装浓硫酸；④E瓶中装入试剂Y
    Ⅱ．实验操作及现象是：用水浴加热A瓶；将D中浓硫酸缓缓滴入E中与试剂Y作用；发现C中导管有大量气泡放出；A瓶内X逐渐变色，从B管挥发出的气体可点燃．
    请回答下列问题：
    （1）E瓶中所装的试剂Y是
    c
    c
    （填写编号）
    a．饱和食盐水　b．MnO2和NaCl的混合物　c．浓盐酸
    （2）C中浓H2SO4所起的作用是
    干燥HCl气体
    干燥HCl气体
    ，D瓶中浓H2SO4所起的作用是
    吸收浓盐酸中混有的水分，浓H2SO4溶于水放热，有利于HCl气体逸出
    吸收浓盐酸中混有的水分，浓H2SO4溶于水放热，有利于HCl气体逸出
    ．
    （3）A瓶中发生反应的化学方程式是
    CH3CH2OH+HCl
    △
    CH3CH2Cl+H2O
    CH3CH2OH+HCl
    △
    CH3CH2Cl+H2O
    ，反应类型是
    取代反应
    取代反应
    ，所生成的
    氯乙烷
    氯乙烷
    （写名称）在B出口处点燃．
    （4）无水盐X宜选用
    无水CuSO4
    无水CuSO4
    ，它能起指示剂作用的原因是
    实验过程中观察到无水CuSO4由白变蓝，说明反应中有水生成，与CuSO4结合生成CuSO4?5H2O
    实验过程中观察到无水CuSO4由白变蓝，说明反应中有水生成，与CuSO4结合生成CuSO4?5H2O
    ．
    （5）此实验能证明乙醇分子中含有氧原子的理由是
    无水CuSO4变蓝证明了反应中一定有水生成，水中的氧元素不能来自于HCl，故只能由乙醇提供
    无水CuSO4变蓝证明了反应中一定有水生成，水中的氧元素不能来自于HCl，故只能由乙醇提供
    ．
    （6）如果将装置中的C瓶去掉，实验目的是否能够达到？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”），因为
    HCl挥发时带出水蒸气，若不除去，无法判定使无水CuSO4变蓝的水是否来自于乙醇
    HCl挥发时带出水蒸气，若不除去，无法判定使无水CuSO4变蓝的水是否来自于乙醇
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图为实验室某浓盐酸试剂瓶上的标签，试根据有关数据回答下列问题：
    （1）该浓盐酸的物质的量浓度为
    12.0
    12.0
    mol/L．
    （2）取用任意体积的该盐酸溶液时，下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是
    BD
    BD
    ．
    A．溶液中HCl的物质的量       B．溶液的浓度
    C．溶液中Cl-的数目            D．溶液的密度
    （3）某学生欲用上述浓盐酸和蒸馏水配制450mL物质的量浓度为0.3mol/L稀盐酸．
    ①需要使用的主要仪器有量筒、烧杯、玻璃棒、
    500ml容量瓶
    500ml容量瓶
    、
    胶头滴管
    胶头滴管
    ．
    ②其操作步骤可分解为以下几步：
    A．用量筒量取
    12.5
    12.5
    mL浓盐酸，缓缓注入装有约50mL蒸馏水的烧杯里，并用玻璃棒搅拌．
    B．用适量蒸馏水分三次洗涤烧杯和玻璃棒，将每次的洗液都移入容量瓶里．
    C．将稀释后的盐酸小心地用玻璃棒引流到容量瓶里．
    D．检查容量瓶是否漏水．
    E．将蒸馏水直接加入容量瓶，至液面接近刻度线1-2cm处．
    F．盖紧瓶塞，反复颠倒振荡，摇匀溶液．
    G．用胶头滴管向容量瓶里逐滴加入蒸馏水，到液面最低点恰好与刻线相切．
    完成上述步骤中的空白处．
    ③补充完成正确的操作顺序（用字母填写）：
    （ D ）→（ A ）→（ C ）→
    B
    B
    →
    E
    E
    →
    G
    G
    →（ F ）．
    （4）在配制过程中，下列实验操作对所配制的稀盐酸的物质的量浓度有何影响？
    （在括号内填“偏高”或“偏低”或“无影响”）．
    ①用量筒量取浓盐酸时俯视观察凹液面
    偏低
    偏低

    ②定容时，眼睛俯视刻度线，
    偏高
    偏高

    ③定容后，加盖倒转摇匀后，发现溶面低于刻度线，又滴加蒸馏水至刻度．
    偏低
    偏低
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    通过实验操作、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一．对下列实验操作和事实的解释正确的是（　　）

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    进行化学实验，观察实验现象，通过分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一．对下列实验操作和事实的解释正确的是（　　）
    A、某学生用pH试纸测新制氯水的pH值，先变红后褪色，是因为Cl2有强氧化性B、CuSO4溶液中加入ZnS固体，溶液蓝色变浅，说明CuS比ZnS更难溶C、中和滴定实验中，发现所测浓度偏低，可能由于盛放待测液的锥形瓶事先未用待测液润洗D、将铜片放人浓硫酸中，无明显实验现象，说明铜在冷的浓硫酸中发生钝化

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年安徽省皖南八校高三第一次联考化学试卷 题型：选择题

       进行化学实验,观察实验现象，通过分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验操作和事实的解释正确的是

    A. 某学生用pH试纸测新制氯水的pH值，先变红后褪色，是因为Cl2有强氧化性

    B. CuSO4溶液中加入ZnS固体,溶液蓝色变浅,说明CuS比ZnS更难溶

    C. 中和滴定实验中,发现所测浓度偏低，可能由于盛放待测液的锥形瓶事先未用待测液润洗

    D.  将铜片放人浓硫酸中，无明显实验现象，说明铜在冷的浓硫酸中发生钝化

     

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