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19.单质A、B、C与化合物甲、乙之间有如图所示的转化关系(部分产物已省略).
请写出满足以下要求的三例乙与A反应的化学方程式:
①A是金属单质
②乙与A发生的反应属于置换反应
(1)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(2)3Fe3O4+8Al$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe;
(3)3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.

分析 由A是金属单质、乙与A发生的反应属于置换反应,可知A为Mg时,B为氧气,C为C,乙为CO2;A为Al时,B为氧气,C为Fe,乙为四氧化三铁;A为Fe时,B为氧气,C为氢气,乙为水,以此来解答.

解答 解:由A是金属单质、乙与A发生的反应属于置换反应,可知A为Mg时,B为氧气,C为C,乙为CO2;A为Al时,B为氧气,C为Fe,乙为四氧化三铁;A为Fe时,B为氧气,C为氢气,乙为水,则乙与A反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C或3Fe3O4+8Al$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe或3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑,
故答案为:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;3Fe3O4+8Al$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe;3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.

点评 本题考查无机物的推断,为高频考点,把握元素化合物的性质、相互转化为解答的关键,侧重分析与推断能力的考查,注意元素化合物的性质,题目难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.如图1所示,将甲、乙两个装有不同物质的针筒用导管连接起来,将乙针筒内的物质缓缓地压到甲针筒内,进行下表所列的不同实验(气体体积在常温常压下测定).
实验序号甲针筒内物质乙针筒内物质甲针筒的现象
140mL HCl40mL NH3产生白烟
240mL Cl210mL 水剩余气体为20mL
330mL NO15mL O2
420mL AlCl3溶液10mL NaOH溶液生成白色沉淀,后消失
(1)如果实验1甲针筒内改装15mL Cl2,乙针筒内仍为40mL NH3,实验时,甲针筒内也有白烟产生.写出有关反应的化学方程式.3Cl2+8NH3=N2+6NH4Cl
(2)由实验2可知,常温常压下氯气在水中的溶解度为1体积水溶解2体积氯气.
(3)实验3 反应后甲针筒内气体的体积为15ml~30ml.
(4)实验4中,AlCl3溶液浓度为0.1mol/L,如果最后白色沉淀全部消失,则NaOH溶液浓度至少为0.8mol/L.
(5)将上述装置做以下改进:在甲、乙针筒之间连接一段硬质玻璃管,如图2.在A处装一种浅黄色的粉末,乙针筒内是一种常见的气体,甲针筒无气体.将乙针筒内气体压入甲针筒内,发现气体体积是原来的一半.A处的物质是Na2O2,甲针筒内的气体为O2
(6)有学生用上述改进后的装置测定空气中氧气的体积分数(加热用酒精灯未画出).乙针筒内装有50mL空气.实验时,用酒精灯对A处物质进行加热,经反复慢慢推拉两针筒的活塞,反应完毕,恢复至室温,测得剩余气体为40.5mL.
1)A处的物质是c(选填编号).
a.碳粉       b.二氧化锰       c.铜粉      d.氧化铜
2)已知空气中氧气的体积分数为0.2,则该实验的相对误差为-5%.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

10.2.4gMg变为Mg2+时失去的电子数目为0.2NA.9gH2O中所含的电子数目为5NA

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

7.某化学研究性学习小组为了模拟工业从浓缩的海水中提取液溴,查阅资料知:Br2的沸点为59℃,微溶于水,有毒性.设计了如下操作步骤及主要实验装置如图1夹持装置略去):

①连接A与B,关闭活塞b、d,打开活塞a、c,向A中缓慢通入氯气至反应结束;
②关闭a、c,打开b、d,向A中鼓入足量热空气;
③进行步骤②的同时,向B中通入足量SO2
④关闭b,打开a,再通过A向B中缓慢通入足量Cl2
⑤将B中所得液体进行蒸馏,收集液溴.
(1)实验室制备氯气的化学方程式为MnO2+4HCl(浓) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)步骤②中鼓入热空气的作用是使A中生成的Br2随空气流进入B中;
(3)装置 B中发生的主要反应的离子方程式为.
(4)此实验中尾气可用c(填选项字母)吸收处理.
a.水  b.浓硫酸  c.NaOH溶液  d.饱和NaCl溶液
(5)步骤⑤中,用图2所示装置进行蒸馏,收集液溴,装置图中缺少的必要仪是温度计、水浴;
(6)若直接连接A与C.首先关闭活塞b、d,打开活塞a、c,向A中缓慢通入氯气至反应结束;然后关闭a、c,打开b、d,向A中鼓入足量热空气;充分反应后,向锥形瓶中滴加稀硫酸;再将C中所得液体进行蒸馏收集液溴,也能制得液溴.滴加稀硫酸之前C中反应生成了NaBrO3等,该反应的化学方程式为3Br2+3Na2CO3=5NaBr+NaBrO3+3CO2↑.
(7)与B装置相比,采用C装置的优点为操作简单,污染小.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.下列分子或离子中不能与质子结合的是(  )
A.F-B.H2OC.NH4+D.NH3

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.类推的思想方式在化学学习与研究中经常被采用,但类推出的结论是否正确最终要经过实验的验证.以下类推的结论中正确的是(  )
A.SO2能使酸性KMnO4溶液褪色,故CO2也能使酸性KMnO4溶液褪色
B.盐酸与镁反应生成氢气,故硝酸与镁反应也生成氢气
C.SO2能使品红溶液褪色,故CO2也能使品红溶液褪色
D.常温下浓硫酸能使铁和铝钝化,故常温下浓硝酸也能使铁和铝钝化

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

11.课题式课堂教学是研究性学习的一种方式,其基本教学模式为:提出课题→确定研究方案→解决问题→总结和评价
下面是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置:

(1)点燃酒精灯A、B的先后顺序为:先B;后A.
(2)硬质玻璃管中发生的反应的化学方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)洗气瓶中的实验现象为澄清石灰水变浑浊;
(4)酒精灯B的作用为点燃未反应的CO,防止污染环境;
(5)乙同学提出甲装置太复杂,可将酒精灯合二为一,去掉B,而将尾气导气管出口旋转到A的火焰上即可,乙同学的设计是否合理?简述理由(从A、B使用的一致性角度考虑).不合理;因为CO点燃在前,CuO加热在后,不能同时进行,否则可能引起爆炸.
(6)丙同学认为甲装置有待优化,如尾气可先储存在瓶内,然后再处理,图II是他设计的贮气瓶,尾气应从a(选a、b)口通入.
(7)丁同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此,其设计在CO通入CuO之前,应先通入澄清石灰水,以比较排除CO与澄清石灰水反应.试对此作出评价,你认为丁的设计不必要(填“必要”或“不必要”).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.在图中,E和F分别为电源两极;甲烧杯中盛有100mL 0.2mol•L-1 AgNO3溶液,乙烧杯中盛有100mL 0.15mol•L-1 CuCl2溶液,A、B、C、D均为石墨电极,如果电解一段时间后,发现B极增重1.08g,则
(1)E为正极.
(2)A极的电极反应式为4OH--4e-═2H2O+O2↑,析出气体56mL.(标准状况)
(3)若乙烧杯溶液体积不变,则此时溶液的物质的量浓度将变为mol•L-1
(4)甲烧杯中滴入石蕊试液,A极附近变红(填A或B);如果继续电解,在甲烧杯中最终得到HNO3溶液(填溶质的化学式).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.置换反应的通式可表示为:
单质甲、乙和化合物A、B为中学常见物质,请回答下列问题:
(1)若单质乙为植物光合作用的产物,则该反应的化学方程式为2F2+2H2O=4HF+O2
(2)若单质甲和化合物B均具有磁性,则该反应的化学方程式为3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)若化合物A是红棕色粉末状固体,化合物B是一种既可以与强酸溶液反应又可以与强碱溶液反应的氧化物,则该反应的化学方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.
(4)工业上利用置换反应原理制备一种半导体材料,写出该反应的化学方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑.
(5)若单质乙是黑色非金属固体单质,化合物B是一种金属氧化物,常常用作耐高温材料,则该反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C.

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