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    某学生做同主族元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象。请你帮助该学生整理并完成实验报告。

    (1)实验目的：__________________________________________________________。

    (2)实验用品：

    仪器：①_____________；②_____________。(请填写两件主要的玻璃仪器)

    药品：氯水、溴水、溴化钠溶液、碘化钾溶液。

    (3)实验内容(在下列空格内填写相关内容)：

    序号

    实验方案

    实验

    A

    ①

    ②

    B

    ③

    ④

    ①__________________________________________________________________

    ②__________________________________________________________________

    ③__________________________________________________________________

    ④__________________________________________________________________

    (4)实验结论：_________________________________________________________。

    (5)请用结构理论简单说明得出上述结论的原因______________________________________。

    (1)探究同一主族元素性质的递变规律

    (2)①试管  ②胶头滴管

    (3)①将少量氯水(新制的)注入盛有少量NaBr溶液的试管中，振荡

    ②加入氯水后，溶液由无色变为橙色

    ③将少量新制溴水注入盛有少量KI溶液的试管中，振荡

    ④加入溴水后，溶液由无色变为褐色

    (4)同一主族，自上而下，元素非金属性依次减弱

    (5)同一主族，自上而下，元素原子电子层数增多，原子半径增大，原子核对最外层电子吸引力逐渐减弱

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某同学做同主族元素性质相似性、递变性实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系）．
    实验方案实验现象
    ①将氯水滴加到溴化钠溶液中，振荡后加入适量CCl4溶液，振荡，静置A．浮在水面上，熔成小球，不定向移动，随之消失
    ②将一小块金属钠放入冷水中B．分层，上层无色，下层紫色
    ③将溴水滴加到NaI溶液中，振荡后，再加入适量CCl4，再振荡，静置C．浮在水面上，熔成小球，不定向移动，并伴有轻微的爆炸声，很快消失
    ④将一小块金属钾放入冷水中D．分层，上层无色，下层橙色
    请你帮助该同学整理并完成实验报告．
    （1）【实验目的】：
     
    ．
    （2）【实验用品】
    ①试剂：金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1mol?L-1 NaBr溶液、0.1mol?L-1 NaI溶液、CCl4等．
    ②仪器：
     
    、
     
    、镊子、小刀、玻璃片等．
    （3）【实验内容】（填写与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式）：
    实验方案 实验现象 化学方程式 ① ② ③ ④
    （4）【实验结论】：
     
    ．
    （5）请用原子结构的知识简单解释上述实验结论
     
    ．

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    科目：高中化学 来源：高一化学　第1章　原子结构与元素周期律　1.3.2预测同主族元素的性质(鲁科版必修2) 题型：058

    某学生在做同主族元素性质递变规律的实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关的实验现象．现在请你帮助该学生整理并完成实验报告．

    (1)实验目的：探究同一主族元素性质的递变规律．

    (2)实验用品：

    仪器：试管、胶头滴管

    药品：新制氯水、新制溴水、溴化钠溶液、碘化钠溶液、四氯化碳．

    (3)实验内容(在下表横线中填写相关内容)：

    (4)实验结论：________________．

    (5)问题和讨论：

    ①上述两个实验中发生的反应的离子方程式分别为________、________．

    ②请用结构理论简单说明得出上述结论的原因________________．

    ③由于氟单质过于活泼，所以很难设计出一个简单的实验来验证其氧化性的强弱．试列举两项事实说明氟的非金属性比氯强：________、________．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某学生做同主族元素性质递变规律的实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象，请你帮助该学生整理并完成实验报告。

    (1)实验目的                                                    。

    (2)实验用品：

    仪器：①              ；②             (请填写两种主要玻璃仪器)。

    药品：氯水、溴水、溴化钠溶液、碘化钾溶液、四氯化碳。

    (3)实验内容(在下列空格内填写相关内容)

    序号

    实验方案

    实验现象

    ①

    将少量氯水滴入盛有少量NaBr溶液的试管中，振荡；再滴入少量四氯化碳，振荡

    ②

    (4)实验结论                                                         。

    (5)问题和讨论：

    ①请用物质结构理论简单说明得出上述结论的原因                                   

                                                                                 。

    ②由于F2过于活泼，很难设计一个简单的实验验证其氧化性的强弱。试列举一个事实说明F的得电子能力比Cl强                                                               

                                                                。

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    科目：高中化学 来源：山西省月考题 题型：实验题

    某学生做同主族元素性质递变规律的实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象．请你帮助该学生整理并完成实验报告
    (1)实验目的：对同主族元素性质递变规律进行探究
    实验用品：仪器：试管、胶头滴管等药品：氯水、溴水、溴化钠溶液、碘化钾溶液、四氯化碳
    实验内容(在下列空格内填写相关内容)
    (2)实验结论：_________________________
    (3)问题和讨论：
    ①请用物质结构理论简单说明得出上述结论的原因______________________
    ②由于F2过于活泼，很难设计一个简单的实验验证其氧化性的强弱．试列举一个事实说明F的非金属性比Cl强：____________________

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