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    如图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置（夹持设备己略）．
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    （1）装置A是氯气的发生装置，请写出相应反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）装置B中饱和食盐水的作用是
     
    ：同时装置B也是安全瓶，监测实验进行时C中是否发生堵塞．请写出发生堵塞时B中的现象：
     
    ．
    （3）装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性，为此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处依次放入物质的组合应是
     
    （填字母编号）．（选填字母）
    编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
    a 干燥的有色布条 碱石灰 湿润的有色布条
    b 干燥的有色布条 无水硫酸铜 湿润的有色布条
    c 湿润的有色布条 浓硫酸 干燥的有色布条
    d 湿润的有色布条 无水氯化钙 干燥的有色布条
    （4）设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘单质的氧化性．反应一段时间后，打开活塞，将装置D中少量溶液加入装置E中，振荡，观察到的现象是
     
    ，该现象
     
    （填“能”或“不能”）说明溴单质的氧化性强于碘，原因是
     
    ．
    （5）装置F的作用是
     
    ，其烧杯中的溶液不能选用下列中的
     
    （填字母编号）．
    a．饱和NaOH溶液    b．饱和Ca（OH）2溶液
    c．饱和Na2SO3溶液   d．饱和Na2CO3溶液．
    分析：（1）Ca（ClO）2与浓盐酸反应生成氯气；
    （2）饱和食盐水作用是洗气；若C中堵塞，则B中压强会增大；
    （3）验证氯气是否有漂白性，可以利用干燥有色布条和湿润的有色布条，作对比实验；
    （4）碘在苯中的溶解度比在水中大，碘溶在苯中为紫红色；过量的Cl2也可将I-氧化为I2；
    （5）氯气是有毒气体，要进行尾气处理；饱和Ca（OH）2溶液中氢氧化钙较少不能完全吸收剩余的氯气．
    解答：解：（1）漂白粉的有效成分是Ca（ClO）2，具有强氧化性，和浓盐酸反应的方程式为：Ca（ClO）2+4HCl（浓）═CaCl2+2Cl2↑+2H2O；
    故答案为：Ca（ClO）2+4HCl（浓）═CaCl2+2Cl2↑+2H2O；
    （2）由于浓盐酸具有挥发性，从A装置出来的氯气中含有氯化氢气体，可以通过饱和食盐水除去；若C中堵塞，则B中压强会增大，将水向上压，从而形成一段水柱；
    故答案为：除去Cl2中的HCl；B中长颈漏斗中液面上升，形成水柱；
    （3）要验证氯气是否有漂白性，可以利用有色布条，因为制取的氯气含有水蒸气；生成的HClO有漂白性，先验证氯气是否能够使湿润的有色布条褪色，然后用干燥氯气通过干燥的有色布条检验氯气的漂白性．干燥氯气不能选用与氯气反应的碱石灰，U形管一般盛装固体干燥剂，浓硫酸不能盛装在U形管中，无水硫酸铜可以检验水的存在，不能用于氯气干燥，此题可选用无水氯化钙，所以正确的选项是d；
    故答案为：d；
    （4）读图可知，D中通入氯气后生成单质溴，加入E中后又生成了单质碘，故E中现象是溶液分层，且上层即苯层显紫红色，但是由于D中可能有过量的氯气，故E中生成的单质碘不一定是溴与KI反应置换出来的，也可能是过量的Cl2也可将I-氧化为I2，故不能说明溴单质的氧化性一定比碘强；
    故答案为：E中溶液分为两层，上层（苯层）为紫红色；不能；过量的Cl2也可将I-氧化为I2；
    （5）氯气有毒会污染环境，所以F装置的作用是吸收多余的氯气，F中不可以盛装饱和Ca（OH）2溶液，因为Ca（OH）2溶解度太小，吸收不彻底，
    故答案为：吸收多余的氯气，防止污染大气；b．
    点评：本题以氯气的制取及性质为载体综合考查实验的相关知识，主要考查氯气的制备、净化、性质验证、尾气处理及实验安全等基础知识，题目难度中等．
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置（夹持设备已略）．

    （1）制备氯气选用的药品为漂粉精固体和浓盐酸，相关的化学方程式为：
    Ca（ClO）2+4HCl（浓）=CaCl2+2Cl2↑+2H2O
    Ca（ClO）2+4HCl（浓）=CaCl2+2Cl2↑+2H2O
    ．
    （2）装置B中饱和食盐水的作用是
    除去Cl2中的HCl
    除去Cl2中的HCl
    ；同时装置B亦是安全瓶，监测实验进行时C中是否发生堵塞，请写出发生堵塞时B中的现象
    B中长颈漏斗中液面上升，形成水柱
    B中长颈漏斗中液面上升，形成水柱
    ．
    （3）装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性，为此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处应依次放入
    d
    d
    （填表中字母）．
    A b c d
    I 干燥的有色布条 干燥的有色布条 湿润的有色布条 湿润的有色布条
    Ⅱ 碱石灰 硅胶 浓硫酸 无水氯化钙
    Ⅲ 湿润的有色布条 湿润的有色布条 干燥的有色布条 干燥的有色布条
    （4）设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘单质的氧化性．当向D中缓缓通入一定量氯气时，可以看到无色溶液逐渐变为黄色，这说明单质溴的氧化能力比氯气
    弱
    弱
    ．（填“强”或“弱”）
    （5）再打开D的活塞，将装置D中少量溶液加入装置E中，振荡锥形瓶．观察到的现象是
    E中溶液分为两层，上层（苯层）为紫红色
    E中溶液分为两层，上层（苯层）为紫红色
    ．
    （6）图中装置F选用了足量的Na2SO3溶液吸收尾气，试写出相应的离子反应方程式
    SO32-+Cl2+H2O=SO42-+2Cl-+2H+
    SO32-+Cl2+H2O=SO42-+2Cl-+2H+
    ，试判断若改用足量的NaHSO3溶液是否可行
    否
    否
    （填“是”或“否”）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    熟悉实验仪器，能正确进行实验操作是做好化学实验的前提．
    （1）下列有关实验操作或实验事实的叙述，正确的是
    AD
    AD
    （填序号）．
    A．实验室中浓硝酸应保存在棕色细口瓶中，并贴有如图所示标签
    B．用50mL量筒量取5.6mL浓硫酸
    C．中和滴定实验时，锥形瓶洗涤干净并用标准液润洗后，方可注入待测液
    D．用四氯化碳萃取碘水中的碘，分液时有机层从分液漏斗的下端放出
    E．用广泛pH试纸测得某溶液的pH为4.8
    （2）如图是实验室制备氯气并探究氯气是否具有漂白性的实验装置（夹持及加热仪器已省略）．
    ①A装置中反应的化学方程式为
    MnO2+4HCl（浓）
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O；
    MnO2+4HCl（浓）
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O；
    ．
    ②B装置中仪器a的名称是
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    ③B装置的作用是除去气体中混有的HCl，兼起安全瓶的作用，当仪器a中液面不断上升时，说明
    后续装置发生堵塞
    后续装置发生堵塞
    ，此时应停止实验．
    ④实验中观察到
    Ⅰ处有色布条褪色，Ⅱ处干燥布条不褪色
    Ⅰ处有色布条褪色，Ⅱ处干燥布条不褪色
    ，说明干燥氯气无漂白性．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    Cl2是一种常用的自来水消毒剂，高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效、多功能绿色水处理剂，比Cl2、O2、ClO2、KMnO4氧化性更强，无二次污染，工业上是先制得高铁酸钠，然后在低温下，向高铁酸钠溶液中加入KOH至饱和，使高铁酸钾析出．
    Ⅰ：如图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置（夹持设备已略）．
    （1）写出A中发生的离子反应方程式：
    MnO2+4H++2Cl-
      △  
    .
     
    Mn2++Cl2↑+2H2O
    MnO2+4H++2Cl-
      △  
    .
     
    Mn2++Cl2↑+2H2O
    ．
    （2）装置B中饱和食盐水的作用是
    除去Cl2中的HCl
    除去Cl2中的HCl
    ；同时装置B亦是安全瓶，监测实验进行时C中是否发生堵塞，请写出发生堵塞时B中的现象
    锥形瓶中液面下降，长颈漏斗中液面上升
    锥形瓶中液面下降，长颈漏斗中液面上升
    ．
    （3）装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性，为此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入
    d
    d
    ．
    a b c d
    Ⅰ 干燥的有色布条 干燥的有色布条 湿润的有色布条 湿润的有色布条
    Ⅱ 碱石灰 硅胶 浓硫酸 无水氯化钙
    Ⅲ 湿润的有色布条 湿润的有色布条 干燥的有色布条 干燥的有色布条
    II：（1）干法制备高铁酸钾的主要反应为：2FeSO4+6Na2O2═2Na2FeO4+2Na2O+2Na2SO4+O2↑
    ①该反应中的氧化剂是
    Na2O2
    Na2O2
    ，还原剂是
    Na2O2和FeSO4
    Na2O2和FeSO4
    ，每生成1mol Na2FeO4转移
    5NA
    5NA
    个电子．
    ②简要说明K2FeO4作为水处理剂时所起的作用
    高铁酸钾具有强氧化性，能杀菌消毒；消毒过程中自身被还原为Fe3+，Fe3+水解生成Fe（OH）3胶体能吸附水中悬浮杂质而沉降
    高铁酸钾具有强氧化性，能杀菌消毒；消毒过程中自身被还原为Fe3+，Fe3+水解生成Fe（OH）3胶体能吸附水中悬浮杂质而沉降
    ，
    （2）湿法制备高铁酸钾（K2FeO4）的反应体系中有六种数粒：Fe（OH）3、ClO-、OH-、FeO42-、Cl-、H2O．写出并配平湿法制高铁酸钾的离子反应方程式：
    2Fe（OH）3+3C1O-+4OH-═2FeO42-+3C1-+5H2O
    2Fe（OH）3+3C1O-+4OH-═2FeO42-+3C1-+5H2O
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置（夹持及加热仪器已略）．

    （1）制备氯气选用的药品为固体二氧化锰和浓盐酸，则相关的化学反应方程式为：
    MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O
    MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O
    ．
    装置B中饱和食盐水的作用是
    除去Cl2中的HCl
    除去Cl2中的HCl
    ；同时装置B亦是安全瓶，监测实验进行时C中是否发生堵塞，请写出发生堵塞时B中的现象
    B中长颈漏斗中液面上升，形成水柱
    B中长颈漏斗中液面上升，形成水柱
    ．
    （2）装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性，为此C中I、II、III依次放入
    d
    d
    ．
    a b c d
    I 干燥的有色布条 干燥的有色布条 湿润的有色布条 湿润的有色布条
    II 碱石灰 硅胶 浓硫酸 无水氯化钙
    III 湿润的有色布条 湿润的有色布条 干燥的有色布条 干燥的有色布条
    （3）设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘单质的氧化性强弱．当向D中缓缓通入少量氯气时，可以看到无色溶液逐渐变为
    黄
    黄
    色，说明
    氯气的氧化性强于溴
    氯气的氧化性强于溴
    ．打开活塞，将装置D中少量溶液加入装置E中，振荡．观察到的现象是
    E中溶液分为两层，上层（苯层）为紫红色
    E中溶液分为两层，上层（苯层）为紫红色
    ．
    （4）装置F中用足量的NaOH溶液吸收余氯，试写出相应的化学方程式：
    2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
    2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置（夹持设备已略）．
    精英家教网
    （1）制备氯气选用的药品为：漂粉精固体和浓盐酸，相关的化学反应方程式为：
     
    ．
    （2）装置B中饱和食盐水的作用是
     
    ；同时装置B亦是安全瓶，监测实验进行时C中是否发生堵塞，请写出发生堵塞时B中的现象
     
    ．
    （3）装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性，为此C中I、II、III依次放入
     
    ．
    a b c d
    I 干燥的有色布条 干燥的有色布条 湿润的有色布条 湿润的有色布条
    II 碱石灰 硅胶 浓硫酸 无水氯化钙
    III 湿润的有色布条 湿润的有色布条 干燥的有色布条 干燥的有色布条
    （4）设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘的非金属性．当向D中缓缓通入一定量氯气时，可以看到无色溶液逐渐变为
     
    色，说明氯的非金属性大于溴．
    （5）打开活塞，将装置D中少量溶液加入装置E中，振荡．观察到的现象是
     
    ．
    （6）有人提出，装置F中可改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯，试写出相应的离子反应方程式：
     
    ，判断改用NaHSO3溶液是否可行
     
    （填“是”或“否”）．

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