某研究性学习小组将15mL氯气慢慢溶于1000mL自来水.发现溶于自来水后的溶液黄绿色很浅.接近无色.为探究氯气溶于自来水中是否可与水反应.某同学做出如下假设: ①氯气溶于自来水.不与水反应, ②氯气溶于自来水.可与水反应. (1)甲同学设想用测定pH的方法探究以上假设.请你利用甲同学刚制得的液体.帮助甲同学设计实验方案.实验中可选用下列仪� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某研究性学习小组将15mL氯气慢慢溶于1000mL自来水，发现溶于自来水后的溶液黄绿色很浅，接近无色。为探究氯气溶于自来水中是否可与水反应，某同学做出如下假设：

①氯气溶于自来水，不与水反应； ②氯气溶于自来水，可与水反应。

（1）甲同学（甲、乙为小组成员）设想用测定pH的方法探究以上假设。请你利用甲同学刚制得的液体，帮助甲同学设计实验方案。实验中可选用下列仪器、用品和药品：玻璃片、玻璃棒、pH试纸（含比色卡），石蕊试液、酚酞、蒸馏水、自来水、烧杯、胶头滴管、pH计（使用时将待测液加入烧杯中，把pH计插入待测液中，待读数稳定后，直接读取溶液的pH值）。

写出实验步骤（不必填满，也可根据你的设计添加步骤④…），

①__________________________________________________________________。

②__________________________________________________________________。

③__________________________________________________________________。

（2）乙同学设想选用AgNO₃溶液探究上述问题，该设想是否正确，并解释原因。答：

__________________________________________________________________。

（1）①向烧杯加入适量的自来水，将pH计插入待测液中，待读数稳定后，直接读取（或记录）自来水的pH值

②向烧杯加入适量的该小组配制的氯水，将pH计插入氯水中，待读数稳定后，直接读取（或记录）溶液的pH值

（2）不正确；因为自来水中也含有Cl。

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?金华模拟）某研究性学习小组将一定浓度Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到蓝色沉淀．
甲同学认为两者反应生成只有CuCO₃一种沉淀；
乙同学认为这两者相互促进水解反应，生成Cu（OH）₂一种沉淀；
丙同学认为生成CuCO₃和Cu（OH）₂两种沉淀．（查阅资料知：CuCO₃和Cu（OH）₂均不带结晶水）
Ⅰ．按照乙同学的理解Na₂CO₃溶液和CuSO₄溶液反应的化学反应方程式为

Na₂CO₃+CuSO₄+H₂O═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄+CO₂↑

；在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化．具体操作为①过滤②洗涤③干燥．
Ⅱ．请用下图所示装置，选择必要的试剂，定性探究生成物的成分．

（1）各装置连接顺序为

→

．
（2）装置C中装有试剂的名称是

无水硫酸铜

．
（3）能证明生成物中有CuCO₃的实验现象是

装置B中澄清石灰水变浑浊

．
Ⅲ．若CuCO₃和Cu（OH）₂两者都有，可通过下列所示装置的连接，进行定量分析来测定其组成．

（1）装置C中碱石灰的作用是

吸收空气中的H₂O 蒸汽和CO₂

，实验开始时和实验结束时都要通入过量的空气其作用分别是

开始时通入处理过的空气可以将装置中原有含H₂O 蒸汽和CO₂的空气排出；结束时通入处理过的空气可以将装置中滞留的H₂O 蒸汽和CO₂排出

．
（2）若沉淀样品的质量为m克，装置B质量增加了n克，则沉淀中CuCO₃的质量分数为：

49n

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

（2013?资阳模拟）某研究性学习小组将一定浓度的Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到蓝色沉淀．甲同学认为两者反应只生成CuCO₃一种沉淀；乙同学认为这两者混合后发生双水解，反应完全，生成Cu（OH）₂一种沉淀；丙同学认为生成CuCO₃和Cu（OH）₂两种沉淀．在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化，具体操作为：①

过滤

、②洗涤、③干燥．
Ⅰ、按图1所示装置进行净化后沉淀物成分的测定实验．

（1）干燥管里应装入的药品为（选填字母代号）：

．
a．碱石灰 b．无水硫酸铜
（2）若只观察到澄清石灰水变浑浊，说明

甲

同学判断正确．
（3）若沉淀物为Cu（OH）₂，则观察到的现象是

干燥管中无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水无变化

．
Ⅱ、若CuCO₃和Cu（OH）₂两者都有，可通过图2所示装置进行定量测定其组成．
（1）各装置连接顺序为C→A→

→

→E．
（2）装置C中碱石灰的作用是

吸收空气中的CO₂和水蒸汽

．
（3）若沉淀样品的质量为m g，装置B质量增加了n g，则沉淀中Cu（OH）₂的质量分数为

49n

×100%

49n

×100%

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

某研究性学习小组将一定浓度的Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到蓝色沉淀．
甲同学认为沉淀可能是CuCO₃；
乙同学认为沉淀可能是Cu（OH）₂；
丙同学认为沉淀可能是CuCO₃和Cu（OH）₂的混合物．（查阅资料知：CuCO₃和Cu（OH）₂均不带结晶水）
Ⅰ．按照甲同学的观点，发生反应的离子反应方程式为

CO₃^2-+Cu²⁺=CuCO₃↓

；
在探究沉淀成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化．其具体操作依次为

过滤、洗涤、干燥

．
Ⅱ．请用下图所示装置，选择必要的试剂，定性探究生成物的成分．

（1）各装置连接顺序为

A→C→B

．
（2）能证明生成物中有CuCO₃的实验现象是

装置B中澄清石灰水变混浊

．
Ⅲ．若CuCO₃和Cu（OH）₂两者都有，可利用下列装置通过实验测定其组成．

（1）装置C中碱石灰的作用是

吸收空气中的H₂O蒸汽和CO₂

，实验开始和结束时都要通入过量的空气，请说明结束时通入过量空气的作用是

通过用除去水和二氧化碳的空气将装置中的水蒸气和二氧化碳赶出被吸收装置完全吸收

（2）若沉淀样品的质量为m克，装置B质量增加了n克，则沉淀中CuCO₃的质量分数为

（1-

49n

）×100%

（1-

49n

）×100%

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

课题式研究性学习是培养学生创造思维的良好方法，某研究性学习小组将下列装置如图连接，C、D、E、F、G、H 都是惰性电极．将电源接通后，向乙中滴入酚酞试液，在F极附近显红色．试回答下列问题：
（1）电源A 极的名称

正极

．
（2）甲装置中C极反应式

4OH^--4e^-=2H₂O+O₂↑．

．
（3）E极反应式

2Cl^--2e^-=Cl₂↑

．在C、D、E、F各电极上析出生成物的物质的量比是

1：2：2：2．

（4）欲用丙装置精炼粗铜，G应该是

粗铜

（填“纯铜”或“粗铜”）；欲用丙装置向铁棒上镀铜，H应该是

铁

（填“铜”或“铁”），开始G、H两极材料质量相同，电镀一段时间后，两极质量之差为2.56g，则经过电路中电子数目为

0.04N_A

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某研究性学习小组将一定浓度Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到蓝色沉淀．

甲同学认为沉淀可能是CuCO₃；乙同学认为沉淀可能是Cu（OH）₂；
丙同学认为沉淀可能是CuCO₃和Cu（OH）₂的混合物．（查阅资料知：CuCO₃和Cu（OH）₂均不带结晶水）
Ⅰ．（1）乙同学的观点，你认为其原理是

CO₃^2-水解成碱性，Cu²⁺与OH^?结合生成Cu（OH）₂

；
（2）在探究沉淀成分前，须将沉淀从溶液中过滤、洗涤、低温干燥，检验沉淀是否洗涤干净的方法是

取最后一次洗涤液，滴加BaCl₂溶液，无沉淀生成，说明已洗净

．
Ⅱ．请用右图所示装置，选择必要的试剂，定性探究生成物的成分．
（3）B装置中试剂的化学式是

CuSO₄

，C装置中试剂的名称是

澄清石灰水

．
（4）能证明乙同学观点正确的实验现象是

B中无水硫酸铜变蓝，C澄清石灰水不变浑浊

．
（5）若丙同学的观点正确，用上述装置通过B、C中质量的增加来定量测定沉淀的组成（装置B、C中的试剂与定性探究的可以不同），请你说说该装置主要存在的缺点

装置中原有的空气有影响，实验结束后装置中残留的气体不能被吸收，石灰水可能会吸收空气中的CO₂等

（至少二点）．

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