313 K时,水的Kw=3.0×10-14,则在313 K时,c(H+)=10-7 mol/L的溶液( )
A.呈酸性 B.呈中性 C.呈碱性 D.无法判断
科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练9-2电解池金属电化学腐蚀与防护练习卷(解析版) 题型:选择题
用惰性电极电解下列各组中的三种电解质溶液,在电解的过程中,溶液的pH依次为升高、不变、降低的是( )
A.AgNO3 CuCl2 Cu(NO3)2
B.KCl Na2SO4 CuSO4
C.CaCl2 KOH NaNO3
D.HCl HNO3 K2SO4
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 8-4难溶电解质的溶解平衡练习卷(解析版) 题型:选择题
向50 mL 0.018 mol·L-1 AgNO3溶液中加入50 mL 0.02 mol·L-1盐酸。已知AgCl(s)的溶度积常数Ksp= 1×10-10,混合后溶液的体积变化忽略不计。下列说法不正确的是( )
A.混合后,溶液中肯定有沉淀生成
B.沉淀生成后溶液中Ag+的浓度为10-5 mol·L-1
C.沉淀生成后溶液的pH=2
D.混合后,升高温度,溶液中Ag+的浓度增大
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 8-3盐类的水解练习卷(解析版) 题型:选择题
在蒸发皿中用酒精灯加热蒸干下列物质的溶液然后灼烧,可以得到该物质固体的是( )
A.AlCl3 B.Na2SO3 C.KMnO4 D.MgSO4
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 8-2水的电离和溶液的酸碱性练习卷(解析版) 题型:选择题
常温下,用0.100 0 mol/L NaOH溶液分别滴定20.00 mL 0.100 0 mol/L盐酸和20.00 mL 0.100 0 mol/L醋酸溶液,得到2条滴定曲线,如图所示。
若以HA表示酸,下列说法正确的是( )
A.滴定盐酸的曲线是图2
B.达到B、D状态时,两溶液中离子浓度均为c(Na+)=c(A-)
C.达到B、E状态时,反应消耗的n(CH3COOH)>n(HCl)
D.当0 mL<V(NaOH)<20.00 mL时,对应混合溶液中各离子浓度由大到小的顺序均为c(A-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 8-1弱电解质的电离练习卷(解析版) 题型:填空题
已知25 ℃时部分弱电解质的电离平衡常数数据如表所示:
回答下列问题:
(1)物质的量浓度均为0.1 mol·L-1的四种溶液:
a.CH3COONa b.Na2CO3 c.NaClO d.NaHCO3
pH由小到大排列顺序是 (用编号填写)。
(2)常温下,0.1 mol/L的CH3COOH溶液加水稀释过程中,下列表达式的数据变大的是 。
A.c(H+)
B.c(H+)/c(CH3COOH)
C.c(H+)·c(OH-)
D.c(OH-)/c(H+)
E.c(H+)·c(CH3COO-)/c(CH3COOH)
(3)体积均为100 mL pH=2的CH3COOH与一元酸HX,加水稀释过程中pH与溶液体积的关系如图所示,则HX的电离平衡常数 (填“大于”、“小于”或“等于”)CH3COOH的电离平衡常数,理由是 。
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 8-1弱电解质的电离练习卷(解析版) 题型:选择题
将浓度为0.1 mol·L-1 HF溶液加水不断稀释,下列各量始终保持增大的是( )
A.c(H+) B.Ka(HF) C. D.
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 7-2化学平衡状态化学平衡移动练习卷(解析版) 题型:选择题
已知:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)ΔH=-197 kJ·mol-1。实验测得4 mol SO2参加上述反应放出354 kJ热量,则SO2的转化率最接近于( )
A.90% B.80% C.50% D.40%
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科目:高中化学 来源:2014年化学高考总复习课时演练 5-2元素周期表 元素周期律练习卷(解析版) 题型:填空题
短周期元素形成的常见非金属固体单质A与常见金属单质B,在加热条件下反应生成化合物C,C与水反应生成白色沉淀D和气体E,D既能溶于强酸,也能溶于强碱。E在足量空气中燃烧产生刺激性气体G,G在大气中能导致酸雨的形成。E被足量氢氧化钠溶液洗后得到无色溶液F,溶液F在空气中长期放置发生反应,生成物之一为H。H与过氧化钠的结构和化学性质相似,其溶液显黄色。请回答下列问题:
(1)组成单质A的元素在周期表中的位置是 。
(2)组成单质B的元素的原子结构示意图为 。
(3)G与氯酸钠在酸性条件下反应可生成消毒杀菌剂二氧化氯,该反应的氧化剂为 。
(4)溶液F在空气中长期放置生成H的化学方程式为 。
(5)H的溶液与稀硫酸反应产生的现象为 。
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