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7.金属的性质与其结构有密切的关系,金属晶体由于某些结构上的相似点导致了金属具有一些共同的性质;同样由于结构上的不同点,导致了每种金属都具有各自的特性:
(1)请指出金属具有延展性的原理是:因为金属晶体中的原子层在滑动过程中金属键未破坏
(2)金属的紧密堆积有不同的形式,请画出金属钠的晶胞,并指出一个晶胞含有几个钠原子?

分析 (1)当金属晶体受到外力作用时,金属正离子间滑动而不断裂,所以表现出良好的延展性;
(2)金属钠的晶胞为体心立方,据此画出金属钠的晶胞,根据晶胞中原子个数的求算方法求出原子数.

解答 解:(1)金属晶体组成微粒为金属离子和自由电子,存在金属键,当金属受到外力作用时,晶体中的各原子层就会发生相对滑动,由于金属离子与自由电子之间的相互作用没有方向性,滑动以后,各层之间仍保持着这种相互作用,在外力作用下,金属虽然发生了变形,但金属键不被破坏,
故答案为:因为金属晶体中的原子层在滑动过程中金属键未破坏;
(2)金属钠的晶胞为体心立方,晶胞为:;Na原子占据立方体的8个顶点,晶胞内部有一个原子,所以晶胞含有:8×$\frac{1}{8}$+1=2,
故答案为:,2.

点评 本题考查了金属键与金属物理性质的关系,晶胞原子数的计算,注意物质结构基础知识的掌握,题目难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.下列关于氢能的说法错误的是(  )
A.燃烧放出的热量多B.储存与运输方便、安全
C.是一种新能源D.燃烧的产物不会污染环境

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

18.将检验下列三种溶液中的某一种溶液所用试剂的序号填入相应的空格处.
①检验葡萄糖溶液:C;
②检验淀粉溶液:B;
③检验蛋白质溶液:D.
A,KI溶液   B.碘水   C.新制的Cu(OH)2悬浊液D.浓硝酸    E.稀疏酸.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

15.“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.”
小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示                                                      
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:过氧化钠和水反应是放热反应.
实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.为了证实小军的看法,请你设计
一个证明CO32-不存在的实验:
实验步骤实验现象实验结论

取少量反应后的溶液于试管中,滴入足量的稀盐酸

没有气泡生成
生成物中没有CO32-
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈碱性;
[表  达]小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
[发现问题]小娟发现在小军的实验中,试管中的溶液变成红色后,一会儿又变成无色.
[深入探究]实验三:探究滴入无酚酞试液后,变成红色的溶液为什么会褪色?
小娟经查阅资料,设计了如下实验方案,并将有关现象记录表中.
实验序号实验方案实验现象
1将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中,配制成溶液,用带火星的木条检验生成的气体反应激烈,有大量气体产生,并能使木条复燃
2取三份实验1所得溶液分装于三支试管中是进行如下实验:
①第一份中加入紫色石蕊试液
②第二份中加入无色酚酞试液
③第三份中先加水再加入无色酚酞试液

①溶液变蓝且长时间不褪色
②溶液显红色,半分钟内褪色
③溶液显红色,半分钟内褪色
3①称取3.9g过氧化钠固体,逐滴加入约50mL水.
②待不再产生气体,10min以后,加入用小纸片包好的MnO2,迅速塞紧双孔塞,轻轻摇动反应器,纸包自动散开,MnO2与溶液开始接触.
①测得氧气体积为185mL左右
②又产生大量氧气,至反应完全以后,又测得产生了374mL氧气(两次测定条件均相同)
(1)根据小娟的实验探究,过氧化钠和水反应除了小军写出的反应外还存在另一个反应,其化学方程式为Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2
(2)综合分析上述实验,猜想使变红的酚酞褪色的物质是H2O2,请你用实验1所得的溶液,设计一个简单实验证明你的猜想在实验1所得溶液中加入少许MnO2,静置到无气体产生时,再加入无色酚酞试液,溶液变红且不再褪色.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.设NA为阿伏加德罗常数,下列说法正确的是(  )
①标准状况下,11.2L以任意比例混合的氮气和氧气所含的原子数为NA
②同温同压下,体积相同的氢气和氩气所含的分子数相等
③1molNa被完全氧化生成Na2O2,标准状况下消耗氧气11.2L
④标准状况下,22.4LH2O中分子数为NA
⑤32g O2和O3混合气体中含有原子数为2NA
A.①②③④B.①②③⑤C.①③④D.③④

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.对溶液中的离子进行鉴定,下列实验所得结论合理的是(  )
A.向某溶液中加入稀盐酸产生无色气体,将该气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊,则原溶液中一定含有CO32-
B.向某溶液中加入氯水后继续加入KSCN溶液,溶液变红色,说明原溶液中一定含有Fe2+
C.向某溶液中加入BaCl2溶液后有白色沉淀产生,再加盐酸,沉淀不消失,原溶液中一定含有SO42-
D.向某溶液中加入NaOH溶液,加热后产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则原溶液中含有NH4+

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.根据反应Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO32+2NO2↑+4H2O回答下列问题:
(1)上述反应中HNO3所表现的性质氧化性和酸性;
(2)用双线桥法标出电子转移的数目和方向
(3)当有2mol HNO3参加反应时,求标准状况下生成气体的体积.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.已知C、N、S都是重要的非金属元素.下列说法正确的是(  )
A.三者的单质直接与O2反应都能生成两种以上的氧化物
B.CO2、NO2、SO2都能与H2O发生化合反应
C.CO2、NO2、SO2都是大气污染气体,在空气中都能稳定存在
D.三种元素在自然界中既有游离态又有化合态

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

10.如图为中学化学中几种常见物质的转化关系(部分产物已略去).已知:A、C、D是常见的气体单质,F气体极易溶于水,且液态常做制冷剂.

(1)写出化学式A的电子式
(2)写出D和E溶液反应的离子方程式2OH-+Cl2=ClO-+Cl-+H2O.
(3)鉴定G中阳离子的实验方法和现象用胶头滴管加入少量NaOH浓溶液,加热用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验放出的气体,试纸变蓝色;
(4)工业上电解B溶液制得一系列化工原料,写出其电解的化学方程式,并用双线桥标出电子转移的方向和数目

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