下面是四位同学的实验操作方法或结果.其中正确的一项是 A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖.可用作还原糖鉴定的替代材料B．菠菜叶上表皮富含叶绿体.可以用作观察叶绿体的材料C．用高倍显微镜就可以观察到口腔上皮细胞中的线粒体.不需用电子显微镜D．显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料必须始终处于活动状态题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的一项是（）

A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料

B．菠菜叶上表皮富含叶绿体，可以用作观察叶绿体的材料

C．用高倍显微镜就可以观察到口腔上皮细胞中的线粒体，不需用电子显微镜

D．显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料必须始终处于活动状态

西瓜汁本身有颜色（红或黄），能干扰实验现象，因此不可以用作还原糖鉴定的替代材料；菠菜叶上表皮的叶绿体虽然多，但是小，而且排列紧密，不容易看清楚，因此常用叶绿体大而少的下表皮作为实验材料来观察叶绿体；口腔上皮细胞中的线粒体经过健那绿染色后用高倍镜就可以直接看到；观察根尖的有丝分裂时，细胞已经死亡（解离时）。

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

某化学兴趣小组参考工业制硝酸的化学原理，在实验室用下列各装置进行组合来制备硝酸并验证硝酸的性质(所给装置必须用到并且只能用一次，各装置中的试剂均足量。已知常温下CaCl₂能吸收氨气)。

（1）装置的连接顺序为(用a、b、c、d等字母表示)：b接( )，( )接( )，( )接( )。
（2）写出氨气催化氧化的化学方程式______________________。
（3）进行实验时，装置A中碱石灰的作用是_____________；D中的现象是_______________。
（4）能证明有硝酸生成的现象是__________________________________________。
（5）实验开始时，下列操作顺序最合理的是______________。
a．先加热A装置中的催化剂．再由导管a通入空气
b．先由导管a通人空气，再加热A装置中的催化剂
c．在由导管a通人空气的同时，加热A装置中的催化剂

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

某兴趣小组根据金属镁与C0₂的反应，推测金属钠也能与C0₂发生反应，因此
他们用下图所示的装置进行“钠与C0₂反应”的探究(尾气处理装置略去).又知实
验过程中的C0₂气体为足量；设能发生的反应都进行完全；一氧化碳气体可用氯化钯
(PdCl₂)溶液来检验(通过溶液颜色的变化来判断)。

(1)为了使制取气体的装置能“随开随用，随关随停”，则在图中A处应选用的装置是   (填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).若要用干燥、纯净的C0₂气体与金属钠反应，则装置B中应盛放的试剂是   溶液。
(2)实验开始，检查装置的气密性完好并装入有关药品后，在点燃酒精喷灯前，还必须进行的实验操作是     。
(3)反应完成后，装置D玻璃管中残留的固体物质可能是    。(填字母)

.Na₂0₂    b．Na₂C0₃    c．NaHCO₃    d.Na₂C0₃和C
(4)若D玻璃管中残留的固体是纯净物，则钠与C0₂反应的化学方程式是     。
(5)请设计合理的实验来检验某固体物质是Na₂C0₃.答：    。

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验操作能达到实验目的的是

A．检验SO₄^2-离子的存在：在未知溶液中加入BaCl₂溶液产生白色沉淀，再加入稀硝酸沉淀不消失

B．检验Fe²⁺：向某溶液中加入2滴KSCN溶液，溶液不显红色。再向溶液中加入几滴新制的氯水，溶液变为红色，说明原溶液一定含有Fe²⁺

C．检验某气体是SO₂：将某未知气体通入到品红溶液中，溶液褪色，则该气体一定是SO₂

D．检验CO₃^2-：在某未知溶液中加入盐酸产生无色无味的能使澄清石灰水变浑浊的气体，则一定含有CO₃^2-

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

（13分）有关催化剂的催化机理等问题可以从“乙醇催化氧化实验”得到一些认识，某教师设计了如图装置（夹持装置一起已省略），其实验操作为：先按图安装好，先关闭活塞a、b、c，在铜丝的中间部分加热片刻，然后打开活塞a、b、c，通过控制活塞b和c，而有节奏（间歇性）通入气体，即可在M处观察到明显的实验现象。试回答下列问题：

（１）C中热水的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（２）Ｍ处发生的反应的化学方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　　
（３）从Ｍ中可观察到的现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
从中可认识到该实验过程中催化剂　　　（填“参加”或“不参加”）化学反应，还可以认识到催化作用需要一定的
（4）实验一段时间后，如果撤掉酒精灯，反应（填“能”或“不能”）继续进行，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验设计成功的是

	实验目的	实验步骤及现象
A	检验Fe（NO₃）₂试样是否变质	试样加水溶解，加盐酸酸化，加KSCN溶液，出现血红色
B	检验某卤代烃是否是氯代烃	试样冷却出现白色沉淀
C	证明酸性条件H₂O₂氧化性比I₂强	NaI溶液溶液变蓝色
D	除去氯化钠晶体中少量硝酸钾	试样重结晶

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（7分）(1)可以验证镁、铝的金属性强弱的实验是___________。
a.将在空气中放置已久的这两种元素的块状单质分别放入热水中
b.将这两种元素的单质粉末分别和同浓度的盐酸反应
c.将这两种元素的单质粉末分别和热水作用，并滴入酚酞溶液
d.比较这两种元素的气态氢化物的稳定性
(2)现有MgCl₂溶液、AlCl₃溶液、NaOH溶液、氨水、盐酸等几种物质，试设计实验方案证明镁、铝的金属性强弱。

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

( 12分 ) 如图所示的装置用于制备1，2 -二溴乙烷 ( 广口瓶中的NaOH溶液是为了吸收副反应产生的SO₂等 ) ，请回答下列问题:

( 1 ) 加热混合物至170 ℃ 左右是为了 ____________________ 。
( 2 ) 广口瓶中NaOH溶液过量，写出吸收SO₂反应的化学方程式 ___________________ 。
( 3 ) 使用水作冷却剂是为了什么？
( 4 ) 烧瓶中的混合液加热时先变棕色后变黑色是由于 _________________________ 。
( 5 ) 烧瓶中放些白瓷片，其作用是什么？
( 6 ) 生成的1，2 -二溴乙烷通常混有过量的溴，为洗去溴最好用 ______________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验操作能达到实验目的的

A．向未知液中加入硝酸酸化后，再滴入BaCl₂溶液，以检验SO₄^2-

B．向溴乙烷水解后的溶液中加入硝酸酸化后，再滴入AgNO₃溶液，以检验溴原子

C．向未知液中加入NaOH溶液碱化后，再用湿润的蓝色石蕊试纸试验，以检验NH₄⁺

D．向淀粉水解后的溶液中加入硝酸酸化后，再滴入银氨溶液，以检验淀粉水解产物

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学