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(每空2分,共16分)铝镁合金已成为飞机制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的同学,为测定某含镁3%-5%的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列两种不同实验方案进行探究。填写下列空白。
[方案一]
〖实验方案〗将铝镁合金与足量NaOH溶液反应,测定剩余固体质量。实验中发生反应的化学方程式是                           
〖实验步骤〗
(1)称取5.4g铝镁合金粉末样品,溶于V mL 2.0 mol/L NaOH溶液中。为使其反应完全,则NaOH溶液的体积V ≥               
(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体。该步骤中若未洗涤固体,测得镁的质量分数将         (填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。
[方案二]
〖实验方案〗将铝镁合金与足量稀硫酸溶液反应,测定生成气体在通常状况(约20℃,1.01105Pa)的体积。
〖问题讨论〗(1)同学们拟选用下列实验装置完成实验:

①你认为最简易的装置其连接顺序是:a接(  )(   )接(  )(  )接(  )(填接口字母,可不填满。)
②实验开始时,先打开分液漏斗上口的玻璃塞,再轻轻打开分液漏斗可旋转的活塞,一会儿后稀硫酸也不能顺利滴入锥形瓶中。请你帮助分析原因                         
③实验结束时,在读取测量实验中生成氢气的体积时,你认为最合理的顺序是          
A.等待实验装置冷却
B.上下移动量筒f,使其中液面与广口瓶中液面相平
C.上下移动量筒g,使其中液面与广口瓶中液面相平
D.视线与凹液面的最低点水平读取量筒中水的体积
(2)仔细分析实验装置后,同学们经讨论认为以下两点会引起较大误差:稀硫酸滴入锥形瓶中,即使不生成氢气,也会将瓶内空气排出,使所测氢气体积偏大;实验结束时,连接广口瓶和量筒的导管中有少量水存在,使所测氢气体积偏小。于是他们设计了右图所示的实验装置。

①装置中导管a的作用是                         
②实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V1 mL、V2 mL。则产生氢气的体积为_________mL。
(每空2分,共16分)[方案一]〖实验方案〗   2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 
(1)   97mL          (2)  偏高  
[方案二](1)①   edg    
② 锌与稀硫酸反应放热且生成气体,使锥形瓶中气体压强变大 ③   ACD 
(2)①使分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气体压强相等,打开分液漏斗活塞时稀硫酸能顺利滴下;滴入锥形瓶的稀硫酸体积等于进入分液漏斗的气体体积,从而消除由于加入稀硫酸引起的氢气体积误差。      ②   V1-V2      
[方案一]由于镁和氢氧化钠不反应,而铝是反应的,所以反应的方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;合金中铝的质量最多是5.4g×0.97,则物质的量的是0.2mol×0.97,因此需要氢氧化钠是0.2mol×0.97,所以氢氧化钠溶液溶液的体积至少是97mol;由于固体会吸附某些离子,所以固体的质量会增加,则镁的质量分数将偏高。
[方案二](1)①由于通过排水法测量气体的体积,因此不需要干燥气体,所以最简易的装置其连接顺序是aedg。
②稀硫酸不能滴下,说明容器内压强大于大气压,这是由于锌和稀硫酸的反应是放热反应,且生成氢气,导致压强增大,液体不能滴下。
③读数时必需保证容器内外压强是相同的,所以选项ACD正确,答案选ACD。
(2)①为了使稀硫酸顺利滴下,且消除由于加入稀硫酸引起的氢气体积误差,所以其作用是使分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气体压强相等,打开分液漏斗活塞时稀硫酸能顺利滴下;滴入锥形瓶的稀硫酸体积等于进入分液漏斗的气体体积,从而消除由于加入稀硫酸引起的氢气体积误差。
②碱式滴定管中液面的前后差值就是生成的氢气体积,所以氢气的体积是 V1-V2ml。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室里可按图1所示的装置干燥.储存气体R,多余的气体可用水吸收,则R是
A.NO2 B.HClC.CH4D.NH3

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)根据正放在桌面上的右图装置,回答下列问题:

(1)现有H2、SO2、NH3、N四种气体
①用排空气法收集某气体,则由A口进气可收集到的气体为         
②用排水法收集某气体,可在该容器中充满水,气体应由        口进入。
(2)若用该装置除去H2中的水分,容器中可盛放的试剂为         

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关实验室制取气体的反应中,其反应原理不属于氧化还原反应的是
A.实验室中用高锰酸钾加热分解制取 O2
B.实验室中用稀硫酸与锌粒反应制取 H2
C.实验室中用H2O2与MnO2作用产生O2
D.实验室中用稀盐酸与石灰石反应制取CO2

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(15分)某化学课外小组用下图装置制取溴苯。

(1)向分液漏斗中加入的试剂是_______________,将试剂慢慢滴入反应器A(A下端活塞关闭)中。
(2) 写出A中反应的化学方程式_______________ 观察到A中的现象是      
(3)实验结束时,打开A下端的活塞,让反应液流入B中,充分振荡,目的是       ,写出有关的化学方程式                   。然后向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙,静置、过滤。加入氯化钙的目的是______;经以上分离操作后,粗溴苯中还含有的主要杂质为______,要进一步提纯,下列操作中必须的是______(填入正确选项前的字母);
A重结晶    B过滤    C蒸馏    D萃取
(4)C中盛放CCl4的作用是                
(5)D处导管口可看到的现象是__________________,向试管D中加入AgNO3溶液,若产生淡黄色沉淀,则能证明该反应类型是_____________________。另一种验证的方法是向试管D中加入    ,现象是               

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)某学生利用以下装置探究氯气与氨气之间的反应。其中A、F分别为氨气和氯气的发生装置,C为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置。

请回答下列问题:
(1)装置F中发生反应的离子方程式为_________________________。(提示,高锰酸钾的还原产物为Mn2+
(2) B装置的名称是__________;A装置中的固体可能是________。
(3)通入C装置的两根导管左边较长、右边较短,目的是__________________。
(4)装置C内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结,另一生成物是空气的主要成分之一。请写出反应的化学方程式:________________________

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质的制备操作,可以达到实验目的是(   )
A.向氯化铁溶液中不断加入氢氧化钠溶液制备氢氧化铁胶体
B.用铜粉和硫粉混合加热制备硫化铜
C.用铁做阳极电解硫酸钠溶液可以制得氢氧化亚铁
D.向铝盐溶液中不断滴入过量烧碱溶液制备Al(OH)3

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(12分)今欲用NaOH固体配制100mL 0.5mol/L的NaOH溶液。配制过程如下图所示:

请根据题意回答:
(1)配制该溶液应选用           (填仪器)
(2)用______(填滤纸或小烧杯)在托盘天平上称取_____ NaOH固体。
(3)向容量瓶中加入蒸馏水,如果超过了刻度线,应          
(4)配制好的溶液           (填“能”或“不能”)长期存放在容量瓶中。
(5)以下因素会造成实验结果偏低的是                  
A.容量瓶中原来有少量蒸馏水B.定容时观察液面俯视
C.忘记洗涤D.定容时观察液面仰视

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(15分)甲、乙两同学分别都用到铜与硫酸完成下列相关实验,请回答相应的问题.

(1)甲同学用题27-1图所示装置实现铜跟浓硫酸反应制取少量硫酸铜溶液,并验证相关物质的性质.
①装置D中试管口放置的棉花中应浸一种液体,这种液体的作用是_____.
②从C、D装置中观察到的现象,说明上述反应的某种生成物所具有的化学性质是            、__            __.
③装置B将用来储存多余气体,当D处有明显的现象后,关闭旋塞K.,打开K2移去酒精灯,但由于余热的作用,A处仍有气体产生,此时B中现象是_            
(2)乙同学认为:铜虽不能与稀硫酸直接反应生成硫酸铜,但可以在稀硫酸与铜粉的混合物中分多次加入适量浓硝酸而得到不含NO3的硫酸铜溶液.其装置如题27-2图所示.
①把浓硝酸分多次加入到铜粉与稀硫酸的混合物中的目的是____            
②已知NO不能被NaOH溶液直接吸收:但已知有如下两个反应:


题27-3图是题27-2图的改进装置,其优点除可以防止倒吸外还有___            _
③将反应所得硫酸铜溶液经___       _、            、过滤、洗涤、干燥即可得到胆矾晶体.
④如果用1mol Cu来制取lmol CuSO4,则所需浓硝酸中HNO3的质量为            _,(假设HNO3的还原产物全为NO),若所得尾气恰好被NaOH溶液吸收并生成NaNO2,需通入空气的体积为____.(假设气体体积为标准状况下测定,空气中氧气占总体积的,保留小数点后一位,并忽略装置中原有空气的影响)

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