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12.现有某浓度的NaOH溶液20mL,向其中加入10mL 1.5mol•L-1 H2SO4溶液已显酸性,再加入4mL  0.5mol•L-1  KOH溶液,溶液恰好呈中性,则原NaOH溶液浓度为1.4mol•L-1

分析 溶液恰好呈中性,说明氢氧化钠和氢氧化钾提供氢氧根离子的总物质的量等于10mL 1.5mol•L-1 H2SO4溶液提供的氢离子的物质的量,由此分析解答.

解答 解:设NaOH溶液浓度为xmol/L,则20x+4×0.5=10×1.5×2,解之得x=1.4mol/L,故答案为:1.4.

点评 本题考查化学方程式有关计算,难度不大,明确发生的反应即可解答,侧重对基础知识的巩固.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关化学用语正确的是(  )
A.HClO的结构式:H-O-Cl
B.比例模型:可以表示甲烷分子,也可以表示四氯化碳分子
C.中子数为20的氯原子:${\;}_{17}^{20}$Cl
D.NH4Cl的电子式:

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.某有机物在O2中充分燃烧,生成CO2和H2O的物质的量比为1:1,下列说法正确的是(  )
A.分子中C、H、O个数之比为1:2:3B.分子中C、H个数之比为1:1
C.该有机物可能为烃D.此有机物的最简式为CH2

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

20.如表为元素周期表的一部分,根据元素①~⑧在周期表中的位置,按要求回答下列问题.
  族
周期
  IA0族
1   ①IIAIIIAⅣAVAⅥAVIIA
2
3  ⑧
(1)在元素①~⑧中,金属性最强的元素是Na(填元素符号),最不容易形成化合物的元素是Ar(填元素符号).
(2)用电子式表示⑦的气态氢化物的形成过程
(3)③、④、⑥中原子半径由大到小的顺序是Na>S>F(填元素符号).
(4)表中两种元素的原子按1:1组成的常见液态化合物X易被催化分解.某同学取5支大小相同的试管,各加入等物质的量浓度等体积的X溶液,分别进行下列实验,研究外界条件对X分解反应速率的影响,实验记录如下表所示.
序号条件现象结论
温度/℃催化剂
第一组140FeCl3溶液快速产生大量气泡相同条件下,温度升高,化学反应速率加快
220A缓慢产生适量气泡
35FeCl3溶液缓慢产生极少量气泡
第二组4tMnO2快速产生大量气泡
520缓慢产生极少量气泡
①第一组实验目的是:相同条件下,探究温度对该反应速率的影响.实验2的催化剂A是FeCl3溶液.
②第二组实验中,实验4的温度t是20,发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.第二组实验结论是:在20℃(或相同条件下),MnO2可以加快H2O2分解的反应速率.

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科目:高中化学 来源: 题型:计算题

7.在一定条件下,NO跟NH3可以发生反应生成N2和H2O,现有NO和NH3的混合物1mol,充分反应后所得产物中,若经还原得到的N2比经氧化得到的N2多1.4g.
(1)写出反应的化学方程式并标出电子转移的方向和数目.
(2)若以上反应进行完全,试计算原反应混合物中NO和NH3的物质的量可能各是多少.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质的水溶液中,能导电的是(  )
A.硝酸钾B.蔗糖C.酒精D.甘油

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.下表是元素周期表的一部分.

已知A、B、C、D、E、X、Y是由表中给出元素组成的常见单质或化合物,并存在如图所示的转化关系(部分生成物和反应条件已略去):

(1)元素⑧的最高价氧化物的水化物化学式是Ca(OH)2
(2)⑤与As两种元素中,非金属性较强的是N(填元素符号).
(3)用化学符号表示②⑥⑦三种元素的简单离子半径由大到小是Cl->O2->Na+
(4)元素③的单质与②的最高价氧化物对应的水化物反应的离子方程式是2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.
(5)若A为红棕色气体,则A、X、D的化学式分别为NO2、Fe、Fe(NO32
(6)Y由②⑥⑦三种元素组成,它的水溶液是一种生活中常见的消毒剂.As可与Y的碱性溶液反应,当消耗1mol还原剂时,消耗2.5mol氧化剂,转移5mol电子.该反应的离子方程式为5ClO-+2As+6OH-=2AsO43-+5Cl-+3H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

19.根据结构对有机物进行分类,有助于对其性质的掌握.
①下列有机物属于芳香烃的是c(填字母).

②下列有机物属于羧酸类的是c(填字母).
a. CH3CHO        b.c.
③下列有机物属于糖类的是b(填字母).
a.油脂        b.纤维素   c.蛋白质.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

20.20世纪30年代,Eyring和Pzer在碰撞理论的基础上提出化学反应的过渡态理论:化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的,而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量的过渡态.如图是H2O和CO反应生成CO2和H2过程中的能量变化示意图.由图可知,CO2和H2的总能量小于(填“大于”、“小于”或“等于”)H2O和CO的总能量,则该反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.

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