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    【题目】X元素最高价氧化物对应的水化物为H3XO4，则它对应的气态氢化物为

    A. HXB. H2XC. XH4D. XH3

    【答案】D

    【解析】

    X元素最高价氧化物对应的水化物为H3XO4，则最高价是＋5价，因此最低价为-3价，所以氢化物是XH3。

    答案选D。

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    【题目】下列反应可用CO32－＋2H＋===CO2↑＋H2O表示的是(　　)

    A. 向稀硫酸中加入CaCO3 B. 将盐酸滴在BaCO3上

    C. 向盐酸中滴加Na2CO3溶液 D. 向盐酸中滴加NaHCO3溶液

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列酸性H2CO3＞HClO＞HCO3—，下列有关叙述中正确的是

    ①向NaClO溶液中通入少量二氧化碳的离子反应方程式为：2ClO—+CO2+H2O＝2HC1O+CO32—

    ②向KI和KBr混合溶液中，加入足量FeCl3溶液，用CCl4萃取后取上层中的液体少许并加入AgNO3溶液，有淡黄色沉淀生成

    ③向FeI2溶液中滴加少量氯水。反应的离子方程式为：2Fe2++Cl2＝2Fe3++2Cl—

    ④卫生间的洁厕灵不能跟84消毒液混用，其离子方程式为：ClO—+Cl—+2H+＝Cl2↑+H2O

    A．②④ B．①③ C．②③ D．①④

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A是一种金属， B溶液能使酚酞试液变红，且焰色反应呈黄色；D、F相遇会产生白烟，生成NH4Cl。A、B、C、D、E、F间有如下变化关系：

    （1）A是________________；

    （2）E在氯气中燃烧的实验现象是__________________；

    （3）写出A→E、B反应的化学方程式：___________________；

    （4）F在空气中遇水蒸气产生白雾现象，这白雾实际上是________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】氨气具有还原性，在加热时与氧化铜发生反应的化学方程式为：2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O，某化学实验小组拟用下列仪器(可重复使用)证明氨气具有还原性，并检验生成的水。现提供浓氨水、氧化铜，若需其他试剂可自选。(连接和固定仪器用的胶管、铁夹、铁架台等装置均略去)

    请回答下列问题：

    （1）上述仪器从左到右的连接顺序是 →D→ →D→ (填字母) ；____________

    （2）烧瓶中加入的固体物质可以是________：

    ①生石灰 ②五氧化磷 ③硫酸铜 ④氢氧化纳

    （3）装置C 中倒扣漏斗的作用是___________________；

    （4）重复使用的仪器D中所选用的固体药品依次是_____________，______________；

    （5）写出C装置中发生的反应方程式：_______________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制备Fe（OH）2沉淀时，由于其在空气中极易发生反应 ． （填化学方程式）而很难观察到沉淀的颜色．为制得Fe（OH）2白色沉淀，有人设计了如图所示的装置，用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备．实验时试管Ⅰ里应加入（填试剂名称）．在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂，打开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是 ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有机反应方程式书写错误的是（ ）
    A. +HNO3 +H2O
    B.CH2═CH2+H2O CH3CH2OH
    C.2CH3CHO+O2 2CH3COOH
    D.CH4+Cl2 CH3Cl+HCl

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】有关物质的转化关系如图1所示．A是黑色非金属单质，C、E、F均为氧化物，E、F常温下呈气态，且E能使品红褪色，G是一种常见的无色液体，I是一种难溶于水的白色胶状沉淀，能溶于B溶液．请回答下列问题：
    （1）C的化学式为 ．
    （2）G的电子式为 ．
    （3）写出①反应的化学方程式： ．
    （4）写出过量的F参加反应时②的离子方程式： ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某课外小组制取乙炔并测定乙炔的某些性质的实验．

    （1）写出实验室制取乙炔的化学方程式： ．
    （2）实验室制取乙炔时，分液漏斗中的液体a通常是 ．
    （3）CuSO4溶液的作用是 ．
    （4）装置D中的现象是： ．
    （5）工业上常用乙炔、饱和食盐水等物质作原料来合成聚氯乙烯，请写出相关方程式：
    ; ; ; ．

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