【题目】下列设计的实验方案能达到实验目的的是
A.检验淀粉溶液是否发生水解:取少量试液于试管中,加入碘水,看溶液是否变蓝
B.提纯含少量苯酚的苯:加入氢氧化钠溶液,振荡后静置分液,并除去有机相的水
C.制取少量乙酸乙酯:向试管中加入浓硫酸,再加入无水乙醇,冷却后加入冰醋酸,加热,将生成的蒸气导至盛有氢氧化钠溶液的试管中
D.验证生成乙烯:浓硫酸和乙醇混合后加热,将产生的混合气体(C2H4、SO2、CO2等)通入溴水,观察溶液是否褪色
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某学生欲配制6.0mol/L的H2SO41 000mL,实验室有三种不同浓度的硫酸:①480mL 0.5mol/L 的硫酸;②150mL 25%的硫酸(ρ=1.18g/mL);③足量的18mol/L的硫酸.有三种规格的容量瓶:250mL、500mL、1 000mL.老师要求把①②两种硫酸全部用完,不足的部分由③来补充.
请回答下列问题:
(1)实验所用25%的硫酸的物质的量浓度为 mol/L(保留1位小数).
(2)配制该硫酸溶液应选用容量瓶的规格为 mL.
(3)配制时,该同学的操作顺序如下,请将操作步骤B、D补充完整.
A.将①②两溶液全部在烧杯中混合均匀;
B.用量筒准确量取所需的18mol/L的浓硫酸 mL,沿玻璃棒倒入上述混合液中.并用玻璃棒搅拌,使其混合均匀;
C.将混合均匀的硫酸沿玻璃棒注入所选的容量瓶中;
D. ;
E.振荡,继续向容量瓶中加水,直到液面接近刻度线1~2cm 处;
F.改用胶头滴管加水,使溶液的凹液面恰好与刻度线相切;
G.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀.
(4)如果省略操作D,对所配溶液浓度有何影响定容时,俯视刻度线,对所配溶液浓度有何影响 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(5)进行操作C前还需注意 .
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某元素R的气态氢化物的化学式为H2R,则R的最高价氧化物的水化物化学式是( )
A. H2RO3 B. HRO3 C. H3RO4 D. H2RO4
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】通常人们把拆开1 mol某化学键吸收的能量看成该化学键的键能。键能的大小可以衡
量化学键的强弱,也可以估计化学反应的反应热(ΔH),化学反应的ΔH等于反应中断裂旧化学键的键能之和与反应中形成新化学键的键能之和的差。下列是一些化学键的键能。
化学键 | C—H | C—F | H—F | F—F |
键能/(kJ·mol-1) | 414 | 489 | 565 | 155 |
根据键能数据估算反应CH4(g)+4F2(g)===CF4(g)+4HF(g)的反应热ΔH为( )
A.-1 940 kJ·mol-1
B.1 940 kJ·mol-1
C.-485 kJ·mol-1
D.485 kJ·mol-1
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是( )
A.化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因
B.放热反应和吸热反应决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小
C.化学反应中能量变化,通常主要表现为热量的变化——放热或者吸热
D.凡经加热而发生的化学反应都是吸热反应
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生产、生活、环境等密切相关。下列说法正确的是
A.开发氟氯代烷制冷剂,有利于保护臭氧层
B.绿色食品就是不使用农药,不含任何化学物质的食品
C.推广使用煤液化技术,可减少二氧化碳温室气体的排放
D.使用可降解的无毒聚乳酸塑料代替乙烯作食品包装袋,可减少白色污染
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】把0.05molNaOH固体分别加入到100mL下列液体中,溶液导电能力变化最小的是
A.自来水 B.0.5mol/L盐酸
C.0.5mol/LHAc溶液 D.0.5mol/LKCl溶液
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】气体X可能由NH3、Cl2、HBr、CO2中的一种或几种组成,已知X通入AgNO3溶液时产生浅黄色沉淀,该沉淀不溶于稀HNO3,若将X通入澄清石灰水中,无沉淀产生,则有关气体X的成分的下列说法正确的是( )
①一定含有HBr,可能含有CO2 ②一定不含CO2
③一定不含NH3、Cl2 ④可能含有Cl2、CO2.
A.只有① B.只有③ C.①和③ D.②和③
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】具有下列电子层结构的原子
① 3p轨道上只有一对成对电子的原子
② 外围电子构型为2s22p5的原子;
③ 其3p轨道为半充满的原子
④ 正三价的阳离子结构与氖相同的原子。
则下列有关比较中正确的是 :
A. 第一电离能:②>③>①>④
B. 原子半径:④>③>②>①
C. 电负性:②>③>①>④
D. 最高正化合价:②>③>①>④
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