下列说法正确的是
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图Ⅰ 图Ⅱ 图Ⅲ 图Ⅳ
A.图I所示装置用于Cu和浓H2SO4制取少量的SO2气体
B.图Ⅱ装置可验证非金属性:Cl>C>Si
C.图Ⅲ可用于收集气体H2、CO2、Cl2、NH3
D.图Ⅳ表示将SO2气体通入溴水中,所得溶液的pH变化
科目:高中化学 来源: 题型:
下列措施对增大反应速率明显有效地是 ( )
A、Na与水反应时增大水的用量
B、Fe与稀硫酸反应制取氢气时,改用浓硫酸
C、在K2SO4与BaCl2两溶液反应时,增大压强
D、将铝片改为铝粉,做铝与氧气反应的实验
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列装置和操作能达到实验目的的是
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A.实验I:制取并收集氢气
B.实验II:验证葡萄糖的还原性
C.实验III:实验室制氨气并收集干燥的氨气
D.实验Ⅳ:检查碱式滴定管是否漏液
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科目:高中化学 来源: 题型:
对含微量I-的某样品进行I-化学定量测定,有以下两种途径,最后均是以淀粉作指示剂,用Na2S2O3标准溶液滴定以求得I-的浓度。下列分析正确的是
已知:5I-+IO3-+6H+=3H2O+3I2 I-+3Br2(过量)+3H2O=6H++6Br-+IO3-
方法一I-(样品)
IO3-![]()
I2
I-
方法二I-(样品)
I2
I-
A.方法二对样品所做处理操作简便,用作微量的测定更准确
B.当待测液由无色变为蓝色时即达到滴定终点
C.方法一与方法二测量出的样品浓度比为6:l
D.假设各步骤操作均得当,方法一所消耗Na2S2O3标准溶液的体积是方法二的6倍
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科目:高中化学 来源: 题型:
通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一,对下列实验现象或实验操作解释正确的是
| 现象或操作 | 解释及结论 | |
| A | 将胆矾放入坩埚中加热脱水,晶体由蓝色变为白色 | 胆矾晶体易失结晶水 |
| B | 苯酚中滴加溴水有白色沉淀 | 苯酚与溴发生了加成反应 |
| C | 某溶液中加入硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成 | 说明该溶液中含有SO42- |
| D | 蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 | 此位置指示的是被蒸馏物质的沸点 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
钢铁发生电化腐蚀时,正极上发生的反应是
A.2H++2e-=H2↑ B.2H2O+O2+4e-=4OH-
C.Fe-2e-=Fe2+ D.4OH--4e-=O2↑+2H2O
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科目:高中化学 来源: 题型:
在某一容积为5 L的密闭容器内,加入 0.3 mol的CO和0.3 mol的H2O,在催化剂存在和800℃的条件下加热,发生如下反应:CO(g)+H2O(g)
CO2(g)+H2(g) ΔH>0,反应中CO2的浓度随时间变化情况如右图:
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(1)根据图上数据,反应开始至达到平衡时,CO的化学反应速率为v(CO)= mol/(L·min)-1,该温度下的平衡常数K= 。
(2)在体积不变的条件下,改变下列条件重新达到平衡时能使平衡常数K增大的有 (填字母)
A.升高温度 B.降低温度 C.增大压强
D.减小压强 E.加入催化剂 G.移出一氧化碳气体
(3)如要一开始加入0.1 mol的CO、0.1 mol的H2O、0.2 mol的CO2和0.2 mol的H2,在相同的条件下,反应达平衡时,c(CO)=________________mol/L。
(4)若保持温度和容器的体积不变,在(1)中上述平衡体系中,再充入0.3mol 的水蒸气,重新达到平衡后,CO的转化率_______(填“升高”、“降低”还是“不变”),CO2的质量分数______(填“升高”、“降低”还是“不变”)。
(5)在催化剂存在和800℃的条件下,在某一时刻测得c(CO)=c(H2O)=0.09mol/L,c(CO2 )=c(H2)=0.13mol/L,则此反应是否处于平衡状态: (填“是”或“否”),若没有处于平衡状态则该反应向 移动。(填“正方向”或“逆方向”)
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科目:高中化学 来源: 题型:
对下列化学反应的热现象的说法不正确的是:
①放热反应发生时不必加热
②化学反应发生过程中一定有能量变化
③吸热反应需要加热后才能发生
④化学反应吸收或放出热量的多少与参加反应的物质的量有关
A. ①② B.②③ C.①③ D.②④
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