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20.物质的量均为0.1mol的A1C13、CuC12和H2SO4溶于水制成100mL的混合溶液,用石墨作电极电解,并收集两电极所产生的气体,一段时间后在两极收集到的气体在相同条件下体积相同,则下列描述正确的是(  )
A.电路中共转移0.7mol电子
B.阴极得到的气体物质的量为0.35mol
C.阴极质量增加3.2g
D.铝元素以A1(OH)3的形式存在

分析 混合溶液中阳极上Cl-先放电生成Cl2,然后OH-放电生成O2,阴极上Cu2+先放电生成Cu,然后H+放电生成H2
溶液中根据Cl原子守恒得n(Cl-)=3n(AlCl3)+2n(CuCl2)=0.1mol×(3+2)=0.5mol,根据Cu原子守恒得n(Cu2+)=n(CuCl2)=0.1mol;
用石墨作电极电解,并收集两电极所产生的气体,一段时间后在两极收集到的气体在相同条件下体积相同,说明两个电极上生成气体物质的量相等,
因为每个氯离子失去一个电子、每个氢离子得到一个电子,所以要使两个电极得到相同物质的量的气体,阳极上应该还有氧气生成,
设生成气体总物质的量为xmol,
根据转移电子守恒得0.5mol×1+(x-0.25)mol×4=0.1mol×2+2xmol,
x=0.35;
A.根据阳极上生成气体与转移电子关系计算转移电子物质的量;
B.根据以上分析确定阴极上生成气体物质的量;
C.阴极上质量增加量为Cu的质量;
D.电解后溶液呈酸性.

解答 解:混合溶液中阳极上Cl-先放电生成Cl2,然后OH-放电生成O2,阴极上Cu2+先放电生成Cu,然后H+放电生成H2,溶液中根据Cl原子守恒得n(Cl-)=3n(AlCl3)+2n(CuCl2)=0.1mol×(3+2)=0.5mol,根据Cu原子守恒得n(Cu2+)=n(CuCl2)=0.1mol;
用石墨作电极电解,并收集两电极所产生的气体,一段时间后在两极收集到的气体在相同条件下体积相同,说明两个电极上生成气体物质的量相等,
因为每个氯离子失去一个电子、每个氢离子得到一个电子,所以要使两个电极得到相同物质的量的气体,阳极上应该还有氧气生成,
设生成气体总物质的量为xmol,
根据转移电子守恒得0.5mol×1+(x-0.25)mol×4=0.1mol×2+2xmol,
x=0.35;
A.转移电子物质的量=0.5mol×1+(0.35-0.25)mol×4=0.9mol,故A错误;
B.根据以上分析知,阴极上生成气体物质的量为0.35mol,故B正确;
C.阴极上质量增加量为Cu的质量,根据Cu原子守恒得n(Cu)=n(CuCl2)=0.1mol,m(Cu)=0.1mol×64g/mol=6.4g,故C错误;
D.阳极上第一段电解生成氯气、第二段电解生成氧气,阴极上第一段电解生成Cu、第二段电解生成氢气,所以相当于第一段电解氯化铜、第二段电解HCl、第三段电解H2O,电解后溶液呈酸性,铝元素以铝离子存在,故D错误;
故选B.

点评 本题以电解原理为载体考查混合物的有关计算,明确各个电极上放电离子顺序是解本题关键,知道整个过程相当于电解氯化铜、电解HCl、电解水三个阶段,题目难度中等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:填空题

13.X、Y、Z、W均为中学化学中常见的单质或化合物,它们之间的转化关系如图所示(水及部分产物已略去).
(1)若X为常见金属单质,W是某强酸的稀溶液.写出Y与X反应生成Z的化学方程式为2Fe(NO33+Fe=3Fe(NO32
(2)若X为非金属单质,W是空气的主要成分之一.实验室制取气体Y的离子方程式为CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O.
(3)若X、Y均为铝盐,X的水溶液显酸性.请写出Z转化为Y的离子方程式:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.
(4)若X为一元强碱,常温下W为无色气味的气态氧化物.请写出Z转化为Y的化学方程式:CO2+NaOH=NaHCO3

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.在下列溶液中.分别滴加NH4SCN溶液后,溶液不呈红色的是(  )
A.加入足量镁粉的Fe2(SO)3溶液
B.FeCl2溶液与稀硝酸混合后的溶液
C.铁丝在足量的氯气中燃烧后所得产物的溶液
D.长期暴露在空气中的绿矾溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取单质碘:

(1)灼烧海带时需要用到的实验仪器是BDE(从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处).
A.烧杯  B.蒸发皿  C.表面皿  D.铁架台(带铁圈)  E.酒精灯  F.干燥器
(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①过滤,③萃取.
(3)过程②中充入适量Cl2的目的是使I-转化为I2,反应的离子方程式为2I-+Cl2=2Cl-+I2
(4)操作③中所用的有机试剂可以是CCl4;(只填一种),简述选择其理由不溶于水且溶解碘的能力远大于水.
(5)操作过程③可以分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B.把50mL碘水和15mL有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗上口倒出上层液体;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H.静置、分层.
a.上述G步操作的目的是:保持分液漏斗内外压力平衡,使液体易于流下;
b.最后碘的有机溶液是通过漏斗下口获得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(6)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法:取提取碘后的水溶液于试管中,加入淀粉溶液,不变蓝,说明没有I2剩余
(7)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶液,还需要经过蒸馏,观察图所示实验装置,指出其错误之处并加以改正缺少石棉网,温度计水银球位置错误,冷凝水水流方向错误(垫上石棉网、温度计水银球应与烧瓶支管口相平、冷却水应下进上出).

(8)进行上述蒸馏操作时,使用水浴的原因是控制温度,使蒸馏烧瓶内液体受热均匀,最后晶态碘在蒸馏烧瓶里聚集.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

15.A、B、C、D为四种单质,常温时,A、B是气体,C、D是固体.E、F、G、H、I为五种化合物,F不溶水,E为气体且极易溶水成为无色溶液,G溶于水得黄色溶液.这九种物质间反应的转化关系如图所示

(1)写出四种单质的化学式AH2    BCl2    CFe    DS
(2)写出H+B→G的离子方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(3)写出G+I→H+D+E的化学方程式2FeCl3+H2S═2FeCl2+S↓+2HCl;
(4)某工厂用B制漂白粉.
①写出制漂白粉的化学方程式2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
②为测定该工厂制得的漂白粉中有效成分的含量,某该小组进行了如下实验:称取漂白粉3.0g,研磨后溶解,配置成250mL溶液,取出25.00mL加入到锥形瓶中,再加入过量的KI溶液和过量的硫酸(此时发生的离子方程式为:2H++2I-+ClO-=I2+Cl-+H2O),静置.待完全反应后,用0.2mol•L-1的Na2S2O3溶液做标准溶液滴定反应生成的碘,已知反应式为:2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI,共用去Na2S2O3溶液20.00mL.则该漂白粉中有效成分的质量分数为47.67%(保留到小数点后两位).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质中,按只有氧化性、只有还原性、既有氧化性又有还原性的顺序排列的一组是(  )
A.H2SO4、K、HClB.Cl2、Al、H2C.NO2、Na、Br2D.O2、SO2、H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.分析下列氧化还原反应,并完成下列填空.
2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
(1)用双线桥法表示氧化还原反应;
(2)被还原的元素是Fe,氧化产物Al2O3
(3)氧化剂和还原剂物质的量的比1:2.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.金属镍有广泛的用途,粗镍中含有少量Fe、Cu、Pt等杂质,可用电解法制备高纯度的镍(用NiS04作电解质溶液).已知:氧化性Fe2+<Ni2+<Cu2+,下列叙述正确的是(  )
A.阳极发生还原反应,其电极反应式:Ni2++2e-=Ni
B.电解过程中,阳极质量的减少与阴极质量的增加相等
C.电解后,溶液中存在的金属阳离子只有Fe2+
D.电解后,可以从电解槽底部的阳极泥中回收Cu和Pt

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各组离子在指定的溶液中能大量共存的是(  )
①无色溶液中:K+、Cu2+、Na+、SO42-
②pH=11的溶液中:CO32-、Na+、AlO2-、NO3-
③加入Al能放出H2的溶液中:Cl-、HCO3-、NO3-、Na+
④含有大量NH4+的溶液中:K+、Ba2+、Cl-、H+
⑤能使甲基橙变红的溶液:Na+、Cl-、SiO32-、K+
⑥酸性溶液中:Fe2+、Al3+、NO3-、Cl-
A.②⑤B.②④⑥C.②④D.③⑤⑥

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