某烯烃与H2加成后的产物为,则该烯烃的结构简式可能有( )
A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
科目:高中化学 来源:2014年高一化学人教版必修二 3-4-1糖类练习卷(解析版) 题型:选择题
现有下列物质:①纤维素、②甲酸甲酯(HCOOCH3)、③淀粉、④甲醛(CH2O)、⑤丙酸、⑥乙酸,其中符合Cn(H2O)m的组成且不属于糖类的是( )
A.①②④ B.②④⑥
C.①⑤⑥ D.①③⑤
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科目:高中化学 来源:2014年高一化学人教版必修二 3-2-2苯练习卷(解析版) 题型:填空题
现在同学们学过了取代反应、加成反应,请将下列物质发生的反应填写在下表中。①由乙烯制1,2-二氯乙烷;②乙烷与氯气光照;③乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色;④乙烯通入酸性高锰酸钾溶液;⑤由苯制取溴苯;⑥乙烷在空气中燃烧;⑦由苯制取硝基苯;⑧由苯制取环己烷
反应类型 | 取代反应 | 加成反应 |
反应 |
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科目:高中化学 来源:2014年高一化学人教版必修二 3-2-1乙烯练习卷(解析版) 题型:填空题
为探究乙烯与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下实验:先取一定量的工业用乙烯气体(在储气瓶中),使气体通入溴水中,发现溶液褪色,即证明乙烯与溴水发生了加成反应。
乙同学发现在甲同学的实验中,褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊物质,推测在工业上制得的乙烯中还可能含有少量还原性的气体杂质,由此他提出必须先除去杂质,然后再使乙烯与溴水反应。
请你回答下列问题:
(1)甲同学的实验中有关的化学方程式为____________________
__________________________________。
(2)甲同学设计的实验________(填“能”或“不能”)验证乙烯与溴发生加成反应,其理由是________。
①使溴水褪色的反应,未必是加成反应
②使溴水褪色的反应,就是加成反应
③使溴水褪色的反应,未必是乙烯
④使溴水褪色的物质就是乙烯
(3)乙同学推测此乙烯中必定含有的一种杂质气体是_______,它与溴水反应的化学方程式是________________________。在验证过程中必须全部除去,除去该杂质的试剂可选用______________。
(4)为了验证乙烯与溴水的反应是加成反应而不是取代反应,可采取方法有____________________________________。
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科目:高中化学 来源:2014年高一化学人教版必修二 3-2-1乙烯练习卷(解析版) 题型:选择题
烷烃是烯烃R和氢气发生加成反应后的产物,则R可能的结构简式有( )
A.4种 B.5种 C.6种 D.7种
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科目:高中化学 来源:2014年高一化学人教版必修二 3-1-2烷烃练习卷(解析版) 题型:填空题
“立方烷”是一种新合成的烃,其分子为正方体结构,其碳架结构如图所示。
(1)立方烷的分子式为________。
(2)该立方烷与氯气发生取代反应,生成的一氯代物有______种,生成的二氯代物有______种。
(3)若要使1mol该烷烃的所有氢原子全部被氯原子取代,需要___mol氯气。
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科目:高中化学 来源:2014年高一化学人教版必修二 3-1-2烷烃练习卷(解析版) 题型:选择题
2008年北京奥运会“祥云”火炬用的是环保型燃料——丙烷(C3H8),悉尼奥运会火炬所用燃料为65%丁烷(C4H10)和35%丙烷。下列有关说法正确的是( )
A.丙烷和丁烷互为同分异构体
B.符合通式CnH2n+2(n≥1)的物质均属于烷烃
C.丁烷的一氯代物有5种
D.等质量的丙烷和丁烷完全燃烧时,后者耗氧量大
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科目:高中化学 来源:2014年高一化学人教版必修二 3-1-1甲烷练习卷(解析版) 题型:选择题
下图是CH4、CCl4、CH3Cl的分子球棍模型图。下列说法正确的是( )
A.CH4、CCl4和CH3Cl都是正四面体结构
B.CH4、CCl4都是正四面体结构
C.CH4和CCl4中的化学键完全相同
D.CH4、CCl4的结构相同,性质也相同
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科目:高中化学 来源:2014年高一化学人教版必修二 2-2-2发展中的化学电源练习卷(解析版) 题型:填空题
为了探究原电池的工作原理,某化学学习小组设计了一组实验,其装置如下图:
回答下列问题:
(1)根据原电池原理填写下表:
装置序号 | 正极 | 负极反应式 | 阳离子移动方向 |
甲 |
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乙 |
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|
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丙 |
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|
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丁 |
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|
戊 |
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(2)电极类型除与电极材料的性质有关外,还与________有关。
(3)根据上述电池分析,负极材料是否一定参加电极反应?_____
(填“是”“否”或“不一定”),请举例说明:__________________________________________。
(4)指出下列电池的放电过程中,电解质溶液酸碱性的变化:甲_______,丙_______,戊_______。(填酸性或碱性增强或减弱)
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