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    如图所示，是在其他条件一定时，反应2A+Bƒ2C△H=Q中，A的最大转化率与温度关系曲线，下列叙述正确的有（　）

    A．X或Y两点相应，v正=v逆，Q<0

    B．Z、N两点表示未达平衡状态，且都是v正>v逆

    C．W点表示非平衡状态，v正>v逆

    D．相应反应速率大小的点：W>Y>N

     

    答案：B
    解析：

    		精析  解答本题应正确理解图上曲线走向，线上方和线下方各点的含义，结合平衡移动与转化率的关系，综合分析各选项涉及到的内容。

    （1）曲线是减函数曲线，即随温度升高，转化率反而减少，所以A不正确，应Q>0。

    （2）线上点含义：化学平衡状态是可逆反应在一定条件下可能达到的最大限度，因此平衡转化率就是反应过程中的最大转化率，即曲线上所有的点对应的都是在不同温度下的最大转化率，对应的速率都是v正=v逆

    （3）线下方点（如Z点）的含义：通过Z作垂线与曲线交于Z¢，与横坐标交于T1℃（如图），所以Z表示的转化率还没有达到T1时应达到的最大转化率Z¢，正处于转化率不断增大的过程中，即平衡向正反应方向移动或v正>v逆的过程中，所以B正确。

    （4）线上方点（如W）的含义：同样通过W作垂线与曲线交于W¢，与横坐标交于T2（如图），这说明T2℃时A的转化率不可能达到大于W¢的W点，也就是W对应的状态是A的转化率应该减小的状态，亦即表示平衡应向左移动的状态，v正<v逆，所以C不正确。

    （5）反应速率与化学平衡（包括转化率）既有联系又有区别，无论反应进行程度如何（转化率），其他条件一定时，只要升高温度就能提高反应速率，所以D不正确，应为N>Y>W。

     


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，并设计如下实验方案进行探究．
    步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、胶塞等装配如图所示的装置．另准备一只胶塞，其中有一根铜丝穿过，铜丝末端固定一根镁条备用．
    步骤2：引燃燃烧匙中的试剂，塞好瓶塞．燃烧结束后，调节广口瓶内外液面相平．
    步骤3：点燃镁条，更换胶塞，镁条继续燃烧，反应结束后，广口瓶内水面上升．
    步骤4：取蒸发皿中得到的固体，加盐酸溶解．向溶液中加入过量氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成，同时得到一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体．
    （1）为除去广口瓶中的氧气，燃烧匙中最好应装入下列试剂中的（填序号）
    C
    C
    ．A．炭粉    B．铁粉    C．红磷
    （2）“步骤2”中调节内外液面相平的方法：
    向水槽中加水
    向水槽中加水

    （3）写出Mg3N2溶于足量盐酸生成两种氯化物的化学方程式：
    Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl
    Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl
    ．
    （4）某同学直接将镁条在空气中点燃，并将所得白色固体进行“步骤4”的实验，结果无气体生成，其原因是
    氧气比氮气活泼，与镁反应生成MgO
    氧气比氮气活泼，与镁反应生成MgO
    ．
    （5）兴趣小组同学为比较镁和铝的金属性强弱，设计了下表中的实验方案一，请你再设计一种不同的实验方案．实验试剂和用品：镁条、铝条、0.1mol?L-1MgCl2溶液、0.1mol?L-1AlCl3溶液、0.1mol?L-1HCl溶液、0.1mol?L-1NaOH 溶液、pH 试纸（其他实验仪器可任选）
    实验操作 实验现象
    方案一 取已除去表面氧化膜的镁条和铝条，
    分别和0.1mol?L-1HCl溶液反应    		 均有气泡产生，镁条反应
    比铝条反应更剧烈
    方案二

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网Ⅰ工业上常利用醋酸和乙醇合成有机溶剂乙酸乙酯：CH3COOH（l）+C2H5OH（l）
    浓H2SO4
    △
    CH3COOC2H5（l）+H2O（l）△H=-8.62kJ?mol-1
    已知CH3COOH、C2H5OH和CH3COOC2H5的沸点依次为118℃、78℃和77℃．在其他条件相同时，某研究小组进行了多次实验，实验结果如图所示．（1）该研究小组的实验目的是
     
    ．
    （2）60℃下反应40min与70℃下反应20min相比，前者的平均反应速率
     
    后者（填“小于”、“等于”或“大于”）．
    （3）如图所示，反应时间为40min、温度超过80℃时，乙酸乙酯产率下降的原因可能是
     
    （写出两条）．
    Ⅱ．煤化工中常需研究不同温度下平衡常数、投料比及热值等问题．
    已知：CO（g）+H2O（g）??H2（g）+CO2（g）平衡常数随温度的变化如下表：
    温度/℃ 400 500 800
    平衡常数K 9.94 9 1
    试回答下列问题：
    （1）在800℃发生上述反应，以表中的物质的量投入恒容反应器，其中向正反应方向移动的有
     
    （选填“A、B、C、D、E”）．
    n（CO） n（H2O） n（H2） n（CO2）
    A 1 5 2 3
    B 2 2 1 1
    C 3 3 0 0
    D 0.5 2 1 1
    E 3 1 2 1
    （2）已知在一定温度下，C（s）+CO2（g）??2CO（g）平衡常数为K；
    C（s）+H2O（g）??CO（g）+H2（g）　平衡常数为K1；
    CO（g）+H2O（g）??H2（g）+CO2（g）　平衡常数为K2；
    则K、K1、K2之间的关系是
     
    ．
    （3）在V L密闭容器中通入10mol CO和10mol水蒸气，在T℃达到平衡，然后急速通过碱石灰，将所得混合气体燃烧，测得放出的热量为2 842kJ（已知CO燃烧热为283kJ?mol-1，H2燃烧热为286kJ?mol-1），则T℃平衡常数K=
     
    ．

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    科目：高中化学 来源：浙江省温州市楠江中学2009－2010学年高二下学期期中化学试题 题型：058

    影响化学反应速率的因素很多，某课外兴趣小组用实验的方法通过下图所示装置研究反应速率的有关问题．

    (1)取一段镁条，用砂纸擦去表面的氧化膜，使镁条浸入锥形瓶内足量的稀盐酸中．足量镁条与一定量盐酸反应生成H2的量与反应时间的关系曲线如图所示．

    ①请在下图的方框中画出上述反应的速率与时间的关系曲线．

    ②在前4 min内，镁条与盐酸的反应速率逐渐加快，请简述其原因：________________；在4 min之后，反应速率逐渐减慢，请简述其原因：________________．

    (2)某同学发现，纯度、质量、表面积都相同的两铝片与H+浓度相同的盐酸和硫酸在同温同压下反应时产生氢气的速率差别很大，铝和盐酸反应速率更快．他决定对其原因进行探究．填写下列空白：

    ①该同学认为：由于预先控制了反应的其他条件，那么，两次实验时反应的速率不一样的原因，只有以下五种可能：

    原因Ⅰ：Cl－对反应具有促进作用，而SO对反应没有影响；

    原因Ⅱ：________________；

    原因Ⅲ：Cl－对反应具有促进作用，而SO对反应具有阻碍作用；

    原因Ⅳ：Cl－、SO均对反应具有促进作用，但Cl－影响更大；

    原因Ⅴ：________________．

    ②该同学设计并进行了两组实验，即得出了正确结论．他取了两片等质量、外形和组成相同、表面经过砂纸充分打磨的铝片，分别放入到盛有同体积、c(H+)相同的稀硫酸和盐酸的试管(两试管的规格相同)中：

    a．在盛有硫酸的试管中加入少量NaCl或KCl固体，观察反应速率是否变化；

    b．在盛有盐酸的试管中加入少量Na2SO4或K2SO4固体，观察反应速率是否变化．

    若观察到实验a中________________，实验b中________________，则说明原因Ⅲ是正确的．依次类推．该同学通过分析实验现象，得出了结论：Cl－对反应具有加速作用．

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    科目：高中化学 来源：巢湖市一中2008－2009学年度第二学期第一次月考高二化学试卷 题型：058

    影响化学反应速率的因素很多，某课外兴趣小组用实验的方法通过如图所示装置研究反应速率的有关问题．

    (1)取一段镁条，用砂纸擦去表面的氧化膜，使镁条浸入锥形瓶内足量的稀盐酸中．足量镁条与一定量盐酸反应生成H2的量与反应时间的关系曲线如图所示．

    ①请在图中的方框中画出上述反应的速率(mL/min)与时间(min，)的定性关系曲线．

    ②在前4 min内，镁条与盐酸的反应速率逐渐加快，在4 min之后，反应速率逐渐减慢，请简述其原因：________

    (2)某同学发现，纯度、质量、表面积都相同的两铝片与H+浓度相同的盐酸和硫酸在同温同压下反应时产生氢气的速率差别很大，铝和盐酸反应速率更快．他决定对其原因进行探究．填写下列空白：

    ①该同学认为：由于预先控制了反应的其他条件，那么，两次实验时反应的速率不一样的原因，只有以下五种可能：

    原因Ⅰ：Cl－对反应具有促进作用，而SO42－对反应没有影响；

    原因Ⅱ：______________________；

    原因Ⅲ：Cl－对反应具有促进作用，而SO42－对反应具有阻碍作用；

    原因Ⅳ：Cl－、SO42－均对反应具有促进作用，但Cl－影响更大；

    原因Ⅴ：______________________．

    ②该同学设计并进行了两组实验，即得出了正确结论．他取了两片等质量、外形和组成相同、表面经过砂纸充分打磨的铝片，分别放入到盛有同体积、c(H+)相同的稀硫酸和盐酸的试管(两试管的规格相同)中：

    a．在盛有硫酸的试管中加入少量NaCl或KCl固体，观察反应速率是否变化；

    b．在盛有盐酸的试管中加入少量Na2SO4或K2SO4固体，观察反应速率是否变化．

    若观察到实验a中________，实验b中________，则说明原因Ⅲ是正确的．依次类推．该同学通过分析实验现象，得出了结论：Cl－对反应具有加速作用．

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    科目：高中化学 来源：同步题 题型：实验题

    影响化学反应速率的因素很多，某课外兴趣小组用实验的方法通过下图所示装置研究反应速率的有关问题。
    (1)取一段镁条，用砂纸擦去表面的氧化膜，使镁条浸入锥形瓶内足量的稀盐酸中。足量镁条与一定量盐酸反应生成H2的量与反应时间的关系曲线如图所示。
    ①请在上图的方框中画出上述反应的速率与时间的关系曲线。
    ②在前4min内，镁条与盐酸的反应速率逐渐加快，在4min之后，反应速率逐渐减慢，请简述其原因：_______________________。
    (2)某同学发现，纯度、质量、表面积都相同的两铝片与H+浓度相同的盐酸和硫酸在同温同压下反应时产生氢气的速率差别很大，铝和盐酸反应速率更快。他决定对其原因进行探究。填写下列空白：
    ①该同学认为：由于预先控制了反应的其他条件，那么，两次实验时反应的速率不一样的原因，只有以下五种可能：
    原因I：Cl-对反应具有促进作用，而SO42-对反应没有影响；
    原因Ⅱ：_________________；
    原因Ⅲ：Cl-对反应具有促进作用，而SO42-对反应具有阻碍作用；
    原因Ⅳ：Cl-、SO42-均对反应具有促进作用，但Cl-影响更大；
    原因V：_________________。
    ②该同学设计并进行了两组实验，即得出了正确结论。他取了两片等质量、外形和组成相同、表面经过砂纸充分打磨的铝片，分别放入到盛有同体积、c(H+)相同的稀硫酸和盐酸的试管（两试管的规格相同）中：
    a．在盛有硫酸的试管中加入少量NaCl或KCl固体，观察反应速率是否变化；
    b．在盛有盐酸的试管中加入少量Na2SO4或K2SO4固体，观察反应速率是否变化。
    若观察到实验a中_______________，实验b中_________________，则说明原因Ⅲ是正确的。依次类推。该同学通过分析实验现象，得出了结论：Cl-对反应具有加速作用。

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