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I.短周期元素X、Y、Z在元素周期表中的位置如图所示,其中Y元素原子的最外层电子数是电子层数的两倍.
回答下列问题:
 X    
  Y Z
(1)Y元素在元素周期表中的位置是
 

(2)列举一个事实证明Y元素与Z元素的非金属性强弱:
 

(3)X的气态氢化物与其最高价氧化物对应的水化物反应生成盐.该盐溶液的pH
 
7(填“<”、“>”或“=”),其原因为(用离子方程式表示)
 

(4)X元素的某种液态氢化物,分子中含有18个电子,只存在共价单键.该物质在碱性溶液中能够将CuO还原为Cu2O,同时生成一种参与大气循环的气体.该反应的化学方程式为
 

II.已知可逆反应:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),平衡常数见下表:
温度/℃ 500 700 850 1 000
平衡常数 2.5 1.7 1.0 0.6
(5)该反应△H
 
0(填“<”或“>”).
(6)850℃时,若向一容积固定的密闭容器中同时充入1.0mol CO、3.0mol H2O、1.0mol CO2和x mol H2,若要使上述反应开始时正向进行,则x应满足的条件
 
.若x=5.0,当反应达到平衡时,n(H2)=
 
分析:I.短周期元素X、Y、Z,由元素在周期表中的位置可知,X处于第二周期,Y、Z处于第三周期,Y元素原子的最外层电子数是电子层数的两倍,Y原子最外层电子数为6,故Y为S,由位置关系可知推知X为N、Z为Cl,
(1)主族元素,周期数=电子层数、主族族序数=最外层电子数;
(2)根据最高价含氧酸的酸性、氢化物稳定性等验证非金属性强弱;
(3)N元素的气态氢化物与其最高价氧化物对应的水化物反应生成盐为硝酸铵,其溶液中NH4+离子水解,破坏水的电离平衡,溶液呈酸性;
(4)N元素的某种液态氢化物,分子中含有18个电子,只存在共价单键,则该氢化物为N2H4,该物质在碱性溶液中能够将CuO还原为Cu2O,同时生成一种参与大气循环的气体,该气体为N2,根据元素守恒可知还有水生成;
II.(5)根据温度对平衡常数的影响分析解答;
(6)表示出算浓度商Qc,平衡向正反应进行,则Qc<K,据此列不等式计算x的取值范围;
若x=5.0,计算浓度商判断反应进行方向,设平衡时参加反应氢气的物质的量为a,利用三段式表示出平衡时各组分的物质的量,再根据平衡常数列方程计算.
解答:解:I.短周期元素X、Y、Z,由元素在周期表中的位置可知,X处于第二周期,Y、Z处于第三周期,Y元素原子的最外层电子数是电子层数的两倍,Y原子最外层电子数为6,故Y为S,由位置关系可知推知X为N、Z为Cl,
(1)由上述分析可知Y为S,原子有3个电子层、最外层电子数为6,处于第三周期第VIA族,
故答案为:第三周期第VIA族;
(2)酸性:HClO4>H2SO4或稳定性:HCl>H2S等,可以说明非金属性Cl>S,
故答案为:酸性:HClO4>H2SO4或稳定性:HCl>H2S;
(3)N元素的气态氢化物与其最高价氧化物对应的水化物反应生成盐为硝酸铵,其溶液中NH4+离子水解NH4++H2O?NH3?H2O+H+,破坏水的电离平衡,溶液呈酸性,即pH<7,
故答案为:<;NH4++H2O?NH3?H2O+H+
(4)N元素的某种液态氢化物,分子中含有18个电子,只存在共价单键,则该氢化物为N2H4,该物质在碱性溶液中能够将CuO还原为Cu2O,同时生成一种参与大气循环的气体,该气体为N2,根据元素守恒可知还有水生成,该反应方程式为:N2H4+4CuO=N2↑+2Cu2O+2H2O,
故答案为:N2H4+4CuO=N2↑+2Cu2O+2H2O;
II.(5)由表中数据可知,温度越高,平衡常数越小,说明升高温度平衡向逆反应方向移动,故正反应为放热反应,即△H<0,
故答案为:<;
(6)该反应气体气体体积不变,可以用物质的量代替浓度表示平衡常数,故浓度商Qc=
1×x
1×3
,由于平衡向正反应进行,则Qc<K,即
1×x
1×3
<1,解得x<3,
若x=5.0,则Qc=
1×5
1×3
=1.67>1,故反应向逆反应进行,令平衡时氢气的物质的量为a,则:
           CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
开始(mol):1       3         1       5
变化(mol):a       a         a       a
平衡(mol):1+a     3+a       1-a     5-a 
(1-a)×(5-a)
(1+a)×(3+a)
=1,解得a=0.2
故平衡时氢气的物质的量为5mol-0.2mol=4.8mol,
故答案为:x<3;4.8mol.
点评:本题属于拼合型题目,涉及位置结构性质关系应用、化学平衡常数的影响因素与有关计算,难度中等,注意掌握平衡常数的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

短周期元素X.Y.Z的原子序数依次增大,X和Y同主族,Y和Z同周期,Y与Z能形成离子个数比为1:1的离子化合物A,X与Z能形成原子个数比为1:1的共价化合物B,它们之间能实现如图所示转化(部分产物已略去):

(1)Z在周期表的位置是
第三周期第ⅦA族
第三周期第ⅦA族
;Y单质在空气中燃烧所得产物的电子式是

(2)反应①的离子方程式是
2Cl-+2H2O
 电解 
.
 
2OH-+Cl2↑+H2
2Cl-+2H2O
 电解 
.
 
2OH-+Cl2↑+H2

(3)D是很多漂白剂中含有的有效成分,这些产品不能与洁厕灵(含有有机酸和无机酸)一起使用,其原因就是在常温时能发生与反应②相似的反应.某校的学生在实验室利用反应②的原理来制备纯净.干燥的Z2,仪器装置如下图所示(夹持固定装置的仪器已略去).
I.写出反应②的离子方程式
ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O
ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O

II.上述实验装置不够完善,改进方法是
在a、b装置之间加一盛有饱和食盐水(或水)的洗气瓶,除去HCl
在a、b装置之间加一盛有饱和食盐水(或水)的洗气瓶,除去HCl

Ⅲ.足量Z2 通入FeBr2溶液中发生反应的离子方程式是
2Fe2++4Br-+3Cl2=6Cl-+2Fe3++2Br2
2Fe2++4Br-+3Cl2=6Cl-+2Fe3++2Br2

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科目:高中化学 来源: 题型:

短周期元素X、Y、Z的原子序数依次增大,X和Y同主族,Y和Z同周期,Y与Z能形成离子个数比为1:1的离子化合物A,X与Z能形成原子个数比为1:1的共价化合物B,它们之间能实现如图所示转化(部分产物已略去):

(1)Y在周期表的位置是
第三周期第IA族
第三周期第IA族
;Z2的结构式是
Cl-Cl
Cl-Cl

(2)反应①的离子方程式是
2Cl-+2H2O2OH-+Cl2↑+H2
2Cl-+2H2O2OH-+Cl2↑+H2

(3)D是很多漂白剂中含有的有效成分,这些产品不能与洁厕灵(含有有机酸和无机酸)一起使用,其原因就是在常温时能发生与反应②相似的反应.某校的学生在实验室利用反应②的原理来制备纯净、干燥的Z2,仪器装置如图所示(夹持固定装置的仪器已略去).

I、写出反应②的离子方程式
ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O
ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O

II、上述实验装置不够完善,改进方法是
在a、b装置之间加一盛有饱和食盐水的洗气瓶,除去HCl
在a、b装置之间加一盛有饱和食盐水的洗气瓶,除去HCl

Ⅲ、足量Z2 通入FeBr2溶液中发生反应的离子方程式是
2Fe2++4Br-+3Cl2=6Cl-+2Fe3++2Br2
2Fe2++4Br-+3Cl2=6Cl-+2Fe3++2Br2

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科目:高中化学 来源:2013-2014学年福建省龙岩市高三毕业班教学质量检查理综化学试卷(解析版) 题型:填空题

I.短周期元素XYZW在元素周期表中相对位置如图所示,其中Y所处的周期序数与族序数相等。按要求回答下列问题:

1)写出X的原子结构示意图_______________

2)列举一个事实说明W非金属性强于Z: _______________(用化学方程式表示)

3)含Y的某种盐常用作净水剂,其净水原理是__________(用离子方程式表示)

II.运用所学化学原理,解决下列问题:

4已知Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2。某同学利用单质硅和铁为电极材料设计原电池(NaOH为电解质溶液),该原电池负极的电极反应式为_________________

5)已知:C(s)+ O2(g)CO2(g)? Ha kJ· mol-1CO2(g) +C(s)2CO(g) Hb kJ· mol-1Si(s)+ O2(g)SiO2(s)? Hc kJ· mol-1。工业上生产粗硅的热化学方程式为____________

6)已知:CO(g)+H2O(g)H2(g) + CO2(g)。右表为该反应在不同温度时的平衡常数。则:该反应的H________0(”)500时进行该反应,且COH2O起始浓度相等,CO平衡转化率为_________

 

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

短周期元素X、Y、Z的原高考资源网子序数依次增大,X和Y同主族,Y和Z同周期,Y与Z能形成离子个数比为1︰1的离子化合物A,X与Z能形成原子个数比为1︰1的共价化合物B,它们之间能实现如下图所示转化(部分产物已略去):

(1)Y在周期表的位置是______________________;Z2的结构式是________。

(2)反应①的离子方程式____________________________________________。

(3)D是很多漂白剂中含有的有效成分,这些产品不能与洁厕灵(含有有机酸和无机酸)一起使用,其原因就是在常温时能发生与反应②相似的反应。某校的学生在实验室利用反应②的原理来制备纯净、干燥的Z2,仪器装置如右图所示(夹持固定装置的仪器已略去)。

I、写出反应②的离子方程式_____________________

II、上述实验装置不够完善,改进方法是                

Ⅲ、足量Z2 通入FeBr2溶液中发生反应的离子方程式是         

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