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    在标准状况下，一只由排空气法收满氯化氢气体的烧瓶，测得烧瓶内气体对氢气的相对密度为17，现将烧瓶倒立于水中，求进入烧瓶中液体的体积占烧瓶体积的几分之几？若溶液不扩散，烧瓶内溶液的物质的量浓度是多少？

    排空气法收集的HCl气体不够纯净，内混有空气，烧瓶内混合气体的平均相对分子质量为2×17=34，由“十字交叉法”

    　　　

    所以烧瓶内的气体是体积比为2∶1的HCl和空气，由于只有HCl易溶于水，HCl占烧瓶体积的2/3，故进入烧瓶的水也占烧瓶体积的2/3。

    设烧瓶的体积为VL，则　

    　 mol·L-1=0.045mol/L


    解析:

    收集气体的平均相对分子质量为34，而HCl的式量为36.5，可知烧瓶为混合气体。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?枣庄一模）化学课上老师做了一个演示实验：用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉剧烈燃烧起来．
    （1）由上述实验现象所得出的有关过氧化钠跟水反应的结论是：
    第一：有氧气生成；第二：
    该反应是放热反应
    该反应是放热反应
    ．Na2O2跟水反应的化学方程式是
    2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    ．
    （2）某研究性学习小组拟用右图所示装置（气密性良好）
    进行实验，以证明上述结论．
    用以验证第一条结论的实验操作是：
    打开分液漏斗活塞使水流入试管，再将带火星的木条靠近导管口P处，木条复燃，证明有O2生成
    打开分液漏斗活塞使水流入试管，再将带火星的木条靠近导管口P处，木条复燃，证明有O2生成
    ；
    用以验证第二条结论的实验方法是：
    将导管Q浸入水中，反应过程中导管口有气泡冒出
    将导管Q浸入水中，反应过程中导管口有气泡冒出
    ．
    （3）实验（2）往试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后，取出试管，往试管中滴入酚酞试液，发现溶液先变红后褪色．为探究其原因，该小组同学从查阅有关资料中得知：Na2O2与水反应可生成H2O2，H2O2具有强氧化性和漂白性．请设计一个简单的实验，验证Na2O2跟足量水充分反应后的溶液中有H2O2存在．（只要求写出实验所用的试剂及观察到的现象）
    试剂：
    MnO2
    MnO2
    ；现象：
    气泡迅速产生，能使带火星的木条复燃
    气泡迅速产生，能使带火星的木条复燃
    ．
    （4）该小组同学提出用定量的方法探究Na2O2跟水反应后的溶液中否含有H2O2，其实验方法为：称取2.6g Na2O2固体，使之与足量的水反应，测量产生O2的体积并与理论值比较，即可得出结论．
    ①测量气体体积时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行，应选用上图装置中的（忽略导管在量筒中所占的体积）
    B
    B
    （填序号），理由是
    防止气体冷却时发生倒吸现象
    防止气体冷却时发生倒吸现象
    ．
    ②若在标准状况下测量气体的体积，应选用的量筒的大小规格为
    500mL
    500mL
    （选填“100mL”“200mL”“500mL”或“1000mL”）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    A、B、C三种强电解质，它们溶于水在水中电离出的阳离子有K+、Ag+，阴离子有NO3-、OH-（电解质电离的离子有重复）．
    图1装置中，甲、乙、丙三个烧杯中依次盛放足量的A溶液、足量的B溶液、足量的C溶液，电极均为铂电极．接通电源，经过一段时间后，测得甲中b电极质量增加了43.2g．常温下各烧杯中溶液pH与电解时间t关系如图2．请回答下列问题：
    （1）写出三种强电解质的化学式：A
    AgNO3
    AgNO3
    ；B
    KNO3
    KNO3
    ；C
    KOH
    KOH
    ．
    （2）写出乙烧杯c电极发生的电极反应为
    4OH--4e-=O2↑+2H2O
    4OH--4e-=O2↑+2H2O
    ，甲烧杯中的总反应的化学方程式为
    4AgNO3
     电解 
    .
     
    4Ag+O2↑+4HNO3
    4AgNO3
     电解 
    .
     
    4Ag+O2↑+4HNO3
    ．
    （3）计算丙烧杯e电极上生成的气体在标准状况下的体积为
    2.24L
    2.24L
    ，甲烧杯中溶液体积为400ml，pH=
    0
    0
    ．
    （4）要使甲烧杯中的A溶液恢复到电解前的状态，需要加入的物质是
    Ag2O
    Ag2O
    ，其质量为
    46.4g
    46.4g
    ．
    （5）若直流电源使用的是铅蓄电池，铅蓄电池的正极材料是PbO2，负极材料是Pb，电解质溶液时H2SO4，则放电时N级上发生的电极反应为
    Pb-2e-+SO42-=PbSO4
    Pb-2e-+SO42-=PbSO4
    ，M级附近溶液的pH
    升高
    升高
    （选填“升高”或“降低”或“不变”）．铅蓄电池充电时，若阳极和阴极之间用阳离子交换膜（只允许H+通过）隔开，则当外电路通过0.2mol电子时，由阳极室通过阳离子交换膜进入阴极室的阳离子有
    0.2
    0.2
    mol．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    Ⅰ．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，近年来倍受人们的青睐，被称为“绿色氧化剂”．
    （1）写出H2O2的电子式
    ，其分子内存在
    极性键
    极性键
    键和
    非极性
    非极性
    键．
    （2）你认为H2O2被成为“绿色氧化剂”的主要原因是
    还原产物为水，对环境无污染
    还原产物为水，对环境无污染
    ．
    （3）与H2O2分子具有相同电子数的双原子单质分子为（写化学式）
    F2
    F2
    ，与H2O2分子具有相同电子数的三原子化合物分子为（写化学式）
    H2S
    H2S
    ．
    （4）某工业废水中含有一定量氯气，为了除去氯气，常加入H2O2作脱氯剂，写出该反应的化学方程式为
    Cl2+H2O2=2HCl+O2↑
    Cl2+H2O2=2HCl+O2↑
    ，反应中H2O2作
    还原
    还原
    剂．
    （5）将双氧水加入用盐酸酸化的FeCl2溶液中，溶液由浅绿色变为棕黄色，写出该反应的离子方程式为
    2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
    2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
    ，反应中H2O2作
    氧化剂
    氧化剂
    剂．
    （6）双氧水能使酸性高锰酸钾溶液褪色，其反应的离子方程式如下，请将相关物质的化学计量数及化学式填写在方框里：
    2
    2
    MnO4-+
    5
    5
    H2O2+
    6
    6
    H+═
    2
    2
    Mn2++
    8
    8
    H2O+
    5O2↑
    5O2↑
    ．
    Ⅱ．某一反应体系有反应物和生成物共五种物质：O2、H2CrO4、Cr（OH）3、H2O、H2O2，已知该反应中H2O2只发生如下过程：H2O2→O2
    （1）该反应的化学方程式为
    3H2O2+2H2CrO4=3O2↑+2Cr（OH）3+2H2O
    3H2O2+2H2CrO4=3O2↑+2Cr（OH）3+2H2O
    ．
    （2）如反应转移了0.3mol电子，则产生的气体在标准状况下体积为
    3.36L
    3.36L
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某中学化学实验室要求学生在实验室条件下，用标准卷尺、中学化学实验室常用的托盘天平和如图所示的仪器，再用稀硫酸和宽度、厚度均匀的纯镁带（镁带每米质量为2.5g左右）测定气体摩尔体积．假如实验是在标准状况下进行，试回答下列问题：
    （1）镁带和稀硫酸应分别置于
    甲
    甲
    、
    乙
    乙
    仪器中（填仪器编号）；G管可以用化学实验室里的一种常用仪器来改装，你认为这种仪器的名称是
    50mL碱式滴定管
    50mL碱式滴定管
    ；
    （2）仪器丙由左、右两个部分组成，它们用橡皮管连通，并装入适量水，上下移动两管可以调节液面高低．甲、乙两试管各有两根导管，用橡胶管连接对应接口后，倒置盛稀硫酸的试管，发生反应，放出气体，接口的连接方式如下：A连接
    D
    D
    ，B连接
    E
    E
    ，C连接
    G
    G
    ；（填写各接口的编号）
    （3）实验中要取用一定质量的镁带样品投入图示试管中，你认为能否用中学化学实验室常用的托盘天平
    不能
    不能
    ，理由是
    量气管的最大量程是50mL，只需0.05g左右镁带样品，托盘天平的最小量程是0.1g，所以无法用托盘天平称量
    量气管的最大量程是50mL，只需0.05g左右镁带样品，托盘天平的最小量程是0.1g，所以无法用托盘天平称量
    ；
    （4）你认为可用什么方法取镁带样品
    用标准卷尺量取较长镁带
    用标准卷尺量取较长镁带
    ．

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