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(1)下列事实或实验能说明氧化性:Cl2>Br2>I2的是
 

①氯水分别滴入KBr、NaI溶液中颜色加深,而溴水滴入NaCl溶液中无明显变化,滴入KI淀粉溶液中,溶液变蓝
②H2和Cl2的混合气体光照爆炸,H2和Br2的混合气体加热才能反应,而H2和I2反应更困难
③Fe分别与Cl2、Br2、I2反应生成Fe的化合物的化合价高低
④HCl、HBr、HI的热稳定性越来越差
⑤Cl2、Br2、I2在水中的溶解度逐渐减小
(2)在BaCl2溶液中通入SO2气体,未见沉淀生成,若向通入SO2气体后的BaCl2溶液中通入下列的另一种气体或加入下列物质,仍然没有沉淀生成的是
 
(填序号).
①Cl2     ②NH3     ③HCl     ④NO2      ⑤CO2      ⑥H2S
⑦HNO3   ⑧NaOH    ⑨FeCl3溶液    ⑩NaClO溶液.
考点:氧化性、还原性强弱的比较,二氧化硫的化学性质
专题:氧化还原反应专题,元素及其化合物
分析:(1)①根据单质间的置换反应判断;
②单质的氧化性越强,与氢气化合越容易;
③Fe与Cl2、Br2反应均生成三价铁;
④氢化物的稳定性越强,则非金属性越强,单质的氧化性越强;
⑤在水中的溶解度属于物理性质,与单质的氧化性无关;
(2)将SO2通入BaCl2溶液中 如生成沉淀,应有两种情况,一是溶液中有较多的SO32-离子,或发生氧化还原反应生成SO42-离子.
解答: 解:(1)①氧化性强的单质可以把氧化性弱的从溶液中置换出来,氯水分别滴入KBr、NaI溶液中颜色加深,而溴水滴入NaCl溶液中无明显变化,滴入KI淀粉溶液中,溶液变蓝,说明氧化性:Cl2>Br2>I2,故正确;
②单质的氧化性越强,与氢气化合越容易,H2和Cl2的混合气体光照爆炸,H2和Br2的混合气体加热才能反应,而H2和I2反应更困难,说明氧化性:Cl2>Br2>I2,故正确;
③Fe与Cl2、Br2反应均生成三价铁,所以不能根据Fe分别与Cl2、Br2、I2反应生成Fe的化合物的化合价高低来判断它们氧化性强弱,故错误;
④氢化物的稳定性越强,则非金属性越强,单质的氧化性越强,已知HCl、HBr、HI的热稳定性越来越差,则氧化性:Cl2>Br2>I2,故正确;
⑤在水中的溶解度属于物理性质,与单质的氧化性无关,所以不能根据Cl2、Br2、I2在水中的溶解度来判断它们氧化性强弱,故错误;
故答案为:①②④;
(2)①Cl2具有氧化性,在溶液中将SO2氧化为SO42-离子,生成沉淀BaSO4,故①不选;
②通入NH3溶液呈碱性,溶液中生成大量的SO32-离子,生成沉淀BaSO3,故②不选;
③HCl与SO2都不与BaCl2反应,通入SO2与HCl都不会生成沉淀,故③选;
④NO2与水反应生成具有氧化性的硝酸,在溶液中将SO2氧化为SO42-离子,生成沉淀BaSO4,故④不选;
⑤SO2与CO2都不与BaCl2反应,并且所对应的酸都比盐酸弱,通入SO2与CO2都不会生成沉淀,故⑤选;
⑥H2S与二氧化硫反应生成硫沉淀,⑥不选;
⑦HNO3 具有氧化性,在溶液中将SO2氧化为SO42-离子,生成沉淀BaSO4,故⑦不选;
⑧NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠,溶液中生成大量的SO32-离子,生成沉淀BaSO3,故⑧不选;
⑨FeCl3溶液具有氧化性,将SO2氧化为SO42-离子,生成沉淀BaSO4,故⑨不选;
⑩NaClO溶液具有氧化性,将SO2氧化为SO42-离子,生成沉淀BaSO4,故⑩不选;
故答案为:③⑤.
点评:本题考查了氧化性强弱的比较、二氧化硫的性质等,题目涉及的内容较多,注意把握氧化性强弱的比较方法,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

B3N3H6是一种平面形分子(如图所示),因其分子结构的特殊性,被称为无机苯,“无机苯”的二氯代物的同分异构体的种类一共有(  )
A、3种B、4种C、5种D、6种

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、25℃,1.01×105Pa,64g SO2中含有的原子数为3NA
B、室温下,pH=12的NaOH溶液和pH=2的醋酸溶液等体积混合后,溶液呈酸性
C、1 L 1 mol?L-1的Na2CO3溶液中CO32-的数目为NA
D、电解饱和食盐水,当阴极在标准状况下产生2.24L氢气时,转移的电子数为0.2 NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列化学反应的离子方程式其中正确的是(  )
A、碳酸钙与盐酸反应:CO32-+2H+═CO2↑+H2O
B、氨水与盐酸反应:OH-+H+═H2O
C、氢氧化钡溶液与硫酸反应:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O
D、氢氧化钠溶液和碳酸氢钠溶液反应:OH-+HCO3-═H2O+CO32-

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科目:高中化学 来源: 题型:

科学家根据元素周期律和原子结构理论预测出原子序数为114的元素的存在,下面关于它的原子结构和性质预测不正确的是(  )
A、该元素原子的最外层电子数为4
B、其常见价态为+2、+4
C、它的金属性比铅强
D、它的原子半径比第115号元素的原子半径小

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科目:高中化学 来源: 题型:

钛冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成一个产业链(如图所示),将大大提高资源的利用率,减少环境污染.

请回答下列问题:
(1)Ti的原子序数为22,Ti位于元素周期表中第
 
周期,第
 
族.
(2)写出钛铁矿在高温下与焦炭经氯化得到四氯化钛的化学方程式
 

(3)制备TiO2的方法之一是利用TiCl4水解生成TiO2?xH2O,再经焙烧制得.水解时需加入大量的水并加热,请结合化学方程式和必要的文字说明原因:
 

(4)由TiCl4→Ti需要在Ar气中进行的理由是
 
.反应后得到Mg、MgCl2、Ti的混合物,可采用真空蒸馏的方法分离得到Ti,依据下表信息,需加热的温度略高于
 
℃即可.
TiCl4 Mg MgCl2 Ti
熔点/℃ -25.0 648.8 714 1667
沸点/℃ 136.4 1090 1412 3287
(5)由CO和H2合成甲醇的方程式是:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).
①已知该反应在300℃时的化学平衡常数为0.27,该温度下将2mol CO、3mol H2和2mol CH3OH充入容积为2L的密闭容器中,此反应将
 
(填“向正反应方向进行”、“向逆反应方向进行”或“处于平衡状态”).
②若不考虑生产过程中物质的任何损失,上述产业链中每合成6mol甲醇,至少需额外补充H2
 
mol.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律.甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系,设计了如图1装置来一次性完成N、C、Si三种非金属元素的非金属性强弱比较的实验研究;乙同学设计了如图2装置来验证卤族元素性质的递变规律.A、B、C三处分别是沾有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润红纸.已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气.
(1)甲同学设计实验的依据是
 
;写出选用物质的名称:A
 
,B
 
,C
 

(2)上述反应的离子方程式分别为
 
 

(3)乙同学的实验原理是
 
.写出B处的离子方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D是四种常见单质,其对应元素的原子序数依次增大,其中B、D属于常见金属,J是一种黑色固体,I的浓溶液具有还原性,A~I均为中学化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示.(部分生成物和反应条件已略去)

请回答下列问题:
(1)写出组成物质D的元素在周期表中的位置:
 

(2)①写出反应①的化学方程式:
 

②由E的饱和溶液可以制得胶体,用化学方程式表示该过程的原理是
 

(3)已知G的水溶液显碱性,其原因是(用离子方程式表示)
 

(4)J在H2O2分解反应中作催化剂.若将适量J加入酸化的H2O2溶液中,J溶解生成它的+2价离子,该反应的离子方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质中的杂质(括号中是杂质)分别可以用什么方法除去.
(1)酒精(水):试剂
 
方法
 

(2)乙烷(乙烯):试剂
 
方法
 

(3)溴(水):试剂
 
方法
 

(4)乙醇(乙酸):试剂
 
方法
 

(5)溴苯(溴):试剂
 
方法
 

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