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【题目】蚕豆根细胞中含有DNA.并且有能量转换功能的结构是( )

A. 线粒体B. 叶绿体C. 核糖体D. 线粒体和叶绿体

【答案】A

【解析】

试题真核生物的DNA主要存在于细胞核中,少量的存在于叶绿体和线粒体,而跟细胞无叶绿体,故A正确。

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】氨水和盐酸是常见的化学试剂,可将氨气NH3、氯化氢气体分别溶于水制得。

1氨气的发生装置可以选择下图中的_______,反应的化学方程式为__________________

2欲收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置,其连接顺序为:发生装置→_______按气流方向,用小写字母表示

3小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应,设计并完成如下实验填写表中空白:

实验操作

实验现象及结论

将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后,放入盛有干燥氨气的集气瓶中

无明显现象

4小明将滴有酚酞的稀氨水加热,观察到溶液颜色变浅,原因可能是

5小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热,溶液颜色无明显变化。为进一步研究,取稀盐酸分成2份:未经加热;加热煮沸一段时间后冷却,分别中和等量的氢氧化钠,消耗二者的质量:①﹥②,则稀盐酸经加热煮沸后浓度 增大减小不变。为除去氯化钠溶液中的碳酸钠,小林设计了如下方案:

你认为上述方案 合理不合理,请分析: 如合理,说明原因;如不合理,说明原因并设计改进方案

6为研究氨气的还原性,小兰做了一下实验:将2收集到的NH3充入注射器X中,硬质玻璃管Y中加入少量催化剂,充入NO2两端用夹子K1K2夹好。在一定温度下按图示装置进行实验。

操作步骤

实验现象

解释原因

打开K1,推动注射器活塞,使X中的气体缓慢充入Y管中

①Y管中___________

反应的化学方程式

______________________

将注射器活塞退回原处并固定,待装置恢复到室温

Y管中有少量水珠

生成的气态水凝聚

打开K2

③___________________

④____________________

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂综合处理含废水和工业废气(主要含N2、CO2、SO2、NO、CO,不考虑其他成分),流程如图所示:

(1)固体1的主要成分除Ca(OH)2外,还有________(填化学式)。

(2)为使反应①中的有关气体被充分吸收,可采取的措施有:①增大接触面积;②____

(3)已知:

2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O

为确保反应③只生成NaNO2,理论上应控制NO与O2的物质的量之比为____;此时反应④的离子方程式为____。若n(NO) :n(O2)=3:1,且NaOH溶液足量,则所得溶液1中NaNO3与NaNO2的物质的量之比为____

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )
A.在元素周期表中金属与非金属分界线左边的元素均为金属元素
B.Na、Mg、Al的还原性依次减弱
C.F、Cl、Br的非金属性依次增强
D.NaOH、KOH、Mg(OH)2的碱性依次减弱

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于离子化合物的是(
A.HCl
B.NH3H2O
C.(NH42SO4
D.CH3COOH

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】实验室预用NaCl固体准确配制一定浓度的NaCl溶液,下列实验操作对实验结果的影响偏小的是

A. 加水定容时俯视刻度线

B. 容量瓶内壁附有水珠而未干燥处理

C. 颠倒摇匀后发现凹液面低于刻度线又加水补上

D. 天平的砝码生锈

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】ClO2是一种广谱型的消毒剂,根据世界环保联盟的要求ClO2将逐渐取代Cl2成为生产自来水的消毒剂。工业上ClO2常用NaClO3Na2SO3溶液混合并加H2SO4酸化后反应制得,在以上反应中NaClO3Na2SO3的物质的量之比为

A11 B21 Cl2 D23

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列离子反应方程式正确的是

A. 盐酸溶解碳酸钙:2H+ + CO32—== H2O + CO2

B. 氧化钙溶于水:O2— + H2O == 2OH

C. 铁和盐酸作用:2Fe + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2

D. 钠与水反应:2Na + 2H2O== 2Na+ + 2OH+H2

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】室温下,pH均为2的两种一元酸HA和HB各1mL,分别加水稀释,pH随溶液体积的变化曲线如下图所示。下列说法正确的是(

A. HA的酸性比HB的酸性弱

B. a点溶液的导电性比c点溶液的导电性弱

C. 若两溶液无限稀释,则它们的c(H+)相等

D. 对a、b两点溶液同时升高温度,则c(A-)/ c(B-)增大

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